【正文】 是等了半天，我等得黃瓜菜都涼了，卻依然沒有感覺，我焦急著，煎熬著，期盼著只聽老師開始倒計時，我心急如焚。通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好！記一次游戲的作文7記憶如潮水般涌來，每一次游戲都讓我記憶猶新。”同學們七嘴八舌地議論起來。我心想，要是我去，肯定會把“本子”分開的。這個游戲真有趣，我想到一句話：辦法總比困難多。接著，小天來到了我第二位朋友的躲藏點我聽到了草叢中有動靜，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著，在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲，也許二號被抓住了。我心想：我一定要猜對呀！會在哪只手上呢？握東西的手肯定是比另一只手大呀！左手大，肯定在左手里！哈哈，我們猜對了，耶！我們有巧克力吃啦！第二輪游戲開始了，老師請我們兩個同桌互相猜。我盯著他們也飛快地繞著“井”跑起來。萬舒語用手拍了拍陳昱諾，告訴老師：“我什么也不吃。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的記一次游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！贝蠹叶脊笮?。游戲馬上要開始啦！一群小朋友手拉手圍成一個圈做“井”，扮“月亮”的我則在“井”里跳來跳去，隨時做著躲避被撈的準備。我們個個想：好想快點吃到巧克力?。】墒抢蠋熣f，要玩好游戲才能吃！我們心想：哦！原來是要費一點力氣才能吃到呀！老師說：“這個游戲的名字叫做‘猜猜在哪只手’。我們定了一個時間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人。小天這時四處尋找我，突然，我聽到了旁邊的草叢有動靜，便圍著樹四處旋轉(zhuǎn)。老師首先讓我們看看書里有什么東西，啊，只有頁碼、漢字；接著，像洗撲克牌一樣，把一頁疊在一頁上面，一邊疊一邊念我們聽不懂的咒語，花了好長時間，才洗好“撲克牌”，還用九牛二虎之力壓了又壓。“本子”仍然紋絲不動，像銅墻鐵臂，我們簡直就是螳臂擋車。比賽馬上就要開始拉！老師開始說游戲規(guī)則：“當老師點到哪位同學，那位同學就上臺來，左右手各拿一支粉筆，同時在黑板上出畫方和圓。第一排同學知道大概數(shù)字后在紙上寫出來，最后報數(shù)，和后面的同學答案數(shù)字相同的小組就獲得勝利。這個游戲告訴我們，不能聽信別人的傳言，像這樣人傳人傳多了肯定會扭曲事實的，就會變成謠言，我們不能傳謠，更不能造謠。記一次游戲的作文9“哈哈哈……”教室里爆發(fā)了一陣鵝笑聲，原來老師在帶我們玩一個游戲，名字是“傳話筒”，你聽：“小良趕著一車羊，半路遇到一只狼；哈哈，錯啦，是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼！”老師先介紹了游戲規(guī)則：一、以小組為單位進行傳話，每個小組人數(shù)相等。輪到我們組了，只見第一個人走上講臺，不緊不慢的抽了一張，看了看然后露出了得意的笑容。捕魚游戲的規(guī)則有點復雜：當網(wǎng)的同學不能分開，漁網(wǎng)不能破，不然抓不著魚。漁網(wǎng)的靈魂人物史老師大喊：“向后轉(zhuǎn)！走！”面對突如其來的“危險”，我驚慌失措，鉆進網(wǎng)的空隙，滾到地上爬起來。我們那原來冰冷的雙腳和雙手也微微冒汗。“這是要石頭打烏龜——硬碰硬。徐鈺人也虎視對方。朱杭有一股讓徐鈺人肉包子打狗——有去無回的氣勢?！耙?！”歡呼聲在教室里回蕩。老師問他要吃什么，他翹著二郎腿，瀟灑地說：“我要吃一種沒人要吃的部位，雞皮。這一次教練帶了很多繩子，我們都在猜測：可能是拔河吧。我是第三組，我們的組長是個“機靈鬼”，他的眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，然后叫我們圍成一個圈，小聲說：“上場了全聽我指揮，我喊“一”出左腳，喊“二”出右腳，不許走亂！”我們上場了，“機靈鬼”大聲喊：“一！”我們照口令出腳。記一次游戲的作文15又到了我們做游戲的時間了，今天的游戲名叫找“LD”。老師說：“時間到，偵探請說出LD是誰？”他一臉迷茫，心中忐忑不安，只好胡亂猜一個，運氣真不好，沒有猜中。”于是我們開始了緊張而激烈的游戲。”第一次龔老師把鼻子畫在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來呢？”同學們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場準備給娃娃貼鼻子。只聽到同學們哈哈大笑，當我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪里時，連我自己都笑出眼淚來了。今天，我就玩了“小乒乓過橋”。這使我對劉峻瑄有了更加充足的信心。那球好像在乒乓球?qū)Ｓ盟蠘穲@似的戀戀不舍。沒關(guān)系，友誼第一，比賽第二?！薄暗戎瓢?！”我跺著腳。扭頭一看，郭珈銘找到了李澤琛，郭珈銘綁住他的雙手，李澤琛的眉毛皺成了內(nèi)八字?！蓖瑢W們?yōu)楣煦懞蜅罴螡晒恼?，最后楊嘉澤的勝利結(jié)束了這場比賽。我站了起來，發(fā)現(xiàn)對手竟然是張靖揚同學，他長得又瘦又高，整整比我高半個頭呢！臺下的同學們紛紛議論著，有人說：快上啊，蔡尚城。開始！老師說。我想。記一次游戲作文 篇4教室中傳來了嘰嘰喳喳的聲音，原來他們在玩游戲“對著干”。幾個回合下來，我還是得了九分。這不，星期天下午，我又約了我班的兩位“萬能高手”——龍騰飛和姚歡，到我家來丟沙包。龍騰飛很不服氣，他一上場，一陣冷笑，不知是向父親挑戰(zhàn)，還是給父親來個下馬威。第一回合，我們大家的答案的都不一致，有的選1，有的選2。老師給我們每人發(fā)了三個氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開口處，猛吸一口氣，嘴對著開口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個金黃色的芒果。接下來輪到我和陳羽晗了?！蔽抑溃以僭趺促囈操嚥贿^她。我拿到的第一個提示是：最好的休閑之處。這是什么呢？我坐在操場上，望著遠處，慢慢想著。她說：“小小長城知倒灣。游戲開始了，丟手絹的同學跑了一圈又一圈，終于把紅領(lǐng)巾丟到了一個人的后背，那個人站在那里一動不動，像木頭人一樣，等到他反應過來的時候，那個人已經(jīng)坐下來，這個人只好做了一個“雞飛狗跳。同學們聽完了開始摩拳擦掌躍躍欲試了。我給她們分工xx是老鷹，xxx是雞媽媽，我和別的小朋友是小雞。之后我們就開始了第一輪游戲。游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中?，F(xiàn)在是兩點三十分，計時開始！”下面該我爸爸出場了。游戲結(jié)束了，看到爸爸媽媽高興的樣子我心里美滋滋的?？墒?，誰答不出來，就要表演一個節(jié)目哦。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對付我我就慘了?！眿寢屨f：“球體。第五篇：記一次游戲作文教案“丟手絹”作文教案一、教學目標：（一）認知目標：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習慣。五、教學過程：（一）師生談話，激發(fā)興趣。（3）教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。（2）可以寫你看到同學的樣子，寫你捕捉到的有趣的畫面。只要我們努力，堅持，我想大家也都會喜歡上作文的。（注意看學生的作文情況，記下典型的不同類型學生）在其中，教師應注意自己的評價語言，還要引導學生克服心理障礙，不要怕作文。（三）指導習作。請同學們準備好，如果手絹丟在你身后你就要起來表演哦。（二）情感目標：提高觀察和習作的興趣?！边@下爸爸不會說了。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的?！庇螒蜷_始了，我說：“跺腳。游戲規(guī)則就是：先確定一個喊“定”的人，然后喊“定”的那個人轉(zhuǎn)過身時再有人輕輕觸摸他一下，轉(zhuǎn)過身的那個人再轉(zhuǎn)過去喊“定”，其余的人要跑，等那個人喊定，所有人就都不能動，要是動的話就算輸了。我又去把積木藏好，對媽媽說：“該你了，努力啊。征得他們同意后，我對他們說：“我去藏東西了，是這兩塊積木。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，并找到紙條的主人。老鷹朝我們撲來，一會東一會西，撲來撲去，可就是捉不到我們，折騰了一會兒，“老鷹”累得坐到地上歇息，我們哈哈大笑，誰知她突然站起來朝我撲去，當時我太高興，沒留神，被她捉到了，原先是聲東擊西，真狡猾。現(xiàn)在男生們覺得女生還是很有用的吧！下一輪開始了老師猶豫了一下喊道：“六塊五！”同學們大驚失色迅速地開始湊錢了，結(jié)果我們這一次失敗了，我們垂頭喪氣地看著其它人比賽。第二個人來丟手絹了，他走著走著，忽然放到一個人的后背，飛快地跑，那個人好像已經(jīng)有了準備，比他還要快的`奔跑，之后把這個人給抓住了，這個人皺起眉頭，又給我們表演了一個“猴子撈月，”他又跑來跑去，我低下頭來想：“我要來一次感應的。游戲結(jié)束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。我只好使出洪荒之力用手指和表情做出了相應的動作，老板一看，拿出屬于我的玩偶給我時，我心里一陣暖意飄上來。我急忙從班級跑到龍蛋廣場，我在廣場上找了又找：桌子，凳子……都沒放過，連草叢里我都找過了，可還是找不到第二個提示，我坐在凳子上，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有一張紙在樹上，我縱身一躍，可惜沒夠著，我繼續(xù)跳了又跳，總算夠著了，原來是提示啊。差不多到了晚上十點時，我和妹妹玩了一個很嚇人的游戲，而且很血腥，妹妹連忙說不玩了不玩了，所以我也就沒完了，如果再玩，恐怕妹妹就要嚇出眼淚來了。氣球就像個調(diào)皮的娃娃在捉迷藏，一會兒左邊探岀頭來，好像在喘氣；一會兒從右邊探岀頭來，好像對同學們說：“嘿！我在這里！”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強呀！最終，我們倆放棄了。氣球又變大了，像個大西瓜。耶！我們對了。沒想到，被稱為“飛包高手”的爸爸竟然也奈何不了他。姚歡便跟我耳語道：“你先把沙包丟給他，讓他接住包，直接把他干掉。原來一直遙遙的周賀在第二場比賽中就因速度慢而淘汰，真可惜呀！最后，我得了第二名，劉晨曦得了第一名。游戲開始了，我們一直緊緊盯著老師，老師發(fā)出了第一個口令：“舉左手”。第三局，劉子航對戰(zhàn)凌馨庭，三局兩勝，最終還是龍騰隊贏了。結(jié)果，我們雙方誰也沒有看見誰的字。隊員們都那么說了，我可不能打退堂鼓，就這樣硬著頭皮上去。記一次游戲作文 篇