【摘要】貝多芬·c小調(diào)第五交響曲作品67號，又名命運(yùn)交響曲，德國作曲家路德維?！し病へ惗喾易顬橹淖髌分唬瓿捎?805年末至1808年初。此曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂"交響曲之冠"。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版1770-1789年
2025-11-29 04:57
【摘要】g小調(diào)第四十交響曲音樂家——莫扎特莫扎特（1756—1791）是奧地利作曲家，歐洲維也納古典樂派的代表人物之一。在幼年時(shí)被譽(yù)為“音樂神童”，作為古典主義音樂的典范，他對歐洲音樂的發(fā)展起了巨大的作用。其中最出名的歌劇是：《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》和《魔笛》。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版
2025-11-17 19:00
【摘要】《小夜曲》又名《如歌的行板》，弦樂四重奏曲，大約作于1762年，普遍認(rèn)為是被譽(yù)為小提琴、交響樂之父的海頓所作。原作為《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》的第二樂章。后來被改編為管弦樂曲、管樂合奏曲、小提琴獨(dú)奏曲、吉他曲等。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版弗朗茨·約瑟夫·海頓（17
2025-11-21 14:33
【摘要】游園驚夢作者生平?愛讀“非圣”之書，廣交“義氣”之士。?兩次落第；彈劾權(quán)臣被貶；?回到老家臨川玉茗堂寓所。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版作者作品?“臨川四夢”?《牡丹亭》?《紫釵記》?《邯鄲記
2025-11-17 19:01
【摘要】彩云追月教案教學(xué)內(nèi)容：一、聽：民族管弦樂《彩云追月》。二、唱：歌曲《彩云追月》。教學(xué)目標(biāo)：一、能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。二、了解并掌握切分節(jié)奏波音和倚音，能用“XXXXX”節(jié)奏為歌曲伴奏。三、欣賞民樂合奏《彩云追月》，感受樂曲所表現(xiàn)的意境，體驗(yàn)悠揚(yáng)舒展的旋律，喚起對浩瀚夜空的無限遐想。教學(xué)重點(diǎn)：用
2025-11-30 02:43
【摘要】《彩云追月》教案教學(xué)內(nèi)容：聽：民族管弦樂《彩云追月》。教學(xué)目標(biāo)：欣賞民樂合奏《彩云追月》，感受樂曲所表現(xiàn)的意境，體驗(yàn)悠揚(yáng)舒展的旋律，喚起對浩瀚夜空的無限遐想。教學(xué)重點(diǎn)：能掌握切分音節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、律動(dòng)1、學(xué)生在《好月亮你走得這樣靜悄悄》聲中走進(jìn)教室。2
【摘要】《長恨歌》教案教學(xué)目標(biāo)：聆聽《漁陽鼙鼓動(dòng)地來》及《山在虛無縹緲間》，感受、體驗(yàn)其音樂情緒，理解其所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)的重點(diǎn)宜在聆聽、體驗(yàn)、分析歌曲。2、歌曲分析時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解作品的時(shí)代背景，適當(dāng)分析其社會(huì)價(jià)值。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、音響資料。教學(xué)過程：背景音樂：《大唐歌飛》。一、激情導(dǎo)入：
【摘要】《打虎上山》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深，從而激發(fā)民族自豪感。2、通過演唱，學(xué)生了解到《智取威虎山》的故事情節(jié)，體驗(yàn)到京劇演唱與唱歌的不同之處。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。2、感受、欣賞歌曲《打虎上山》，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：
2025-11-30 02:44
【摘要】《狩獵之舞》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和了解部分古代樂器，欣賞關(guān)于遠(yuǎn)古時(shí)期的壁畫、巖刻、花山巖畫、舞蹈紋彩陶盆等，豐富審美體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：《原始狩獵圖》的音樂資料，原始壁畫、巖刻的圖片、文字，多媒體教學(xué)設(shè)備等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在欣賞、情景表演、探究討論等活動(dòng)中，體驗(yàn)原始生活的情景，感受音樂與遠(yuǎn)古生活情節(jié)內(nèi)容的完美結(jié)合。作者簡介
2025-11-30 02:45
【摘要】《狩獵之舞》教案學(xué)情分析:由于媒體的廣泛傳播，流行音樂像空氣一樣包圍著學(xué)生，如花的季節(jié)卻把纏纏綿綿的相思之意掛在嘴邊。課堂上，學(xué)生們只想聽唱最新流行的歌曲，一聽到古典音樂就唉聲嘆氣。但是，在我看來既不能為了迎合學(xué)生的口味，便聽之任之；也不能完全排斥這種現(xiàn)象。否則，是有悖于素質(zhì)教育的核心，也不符合當(dāng)前課改精神。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識和了解部分古
【摘要】《杏花天影》教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能。1、感受、體驗(yàn)《杏花天影》的音樂情緒。2、熟練掌握《杏花天影》的主題旋律。二、過程與方法。1、通過聽賞，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景，了解“三疊”的含義。2、以實(shí)踐、創(chuàng)編等活動(dòng)形式表現(xiàn)音樂，自己創(chuàng)設(shè)情景劇，展示學(xué)生對音樂的理解，并從中獲得相互合作、參與音樂、表現(xiàn)音樂的樂趣。三、
【摘要】《瑪依拉》教案教學(xué)目標(biāo)：用熱情活潑的情緒演唱歌曲《瑪依拉》，感受哈薩克族民歌的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲譜例、電子琴等。教學(xué)方法：聽唱法、聽賞法等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、隨著音樂表演新疆舞。2、介紹新疆，了解新疆民俗。二、教學(xué)新課1、簡介新疆民族風(fēng)情。新疆地域遼闊，民族眾多，民歌的種類也較多，
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