小豬變干凈了(教案)(完整版)
【正文】 稱，這是什么呢？”幼：“……”（幼兒自由回答）師：“這只小豬要去找朋友玩，你們想想看會發(fā)生什么事情？”（幼兒進行討論）請幼兒觀看手偶劇。會隨著音樂有表情地進行游戲活動。四、角色表演。描述小豬外形特征，引出故事。嘗試復述故事中的對話，讓幼兒的口語表達能力得到一定的提高。難點：嘗試復述故事中的對話。（重點引導幼兒說小豬和小白鵝的對話）出示第四幅圖，引導幼兒講述畫面內(nèi)容。因此我想到利用這節(jié)教學活動，讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處，以及經(jīng)常洗澡的重要性，同時調(diào)動起幼兒喜歡洗澡的樂趣?！净顒舆^程】（一）出示動物手偶進行情景表演導入，引起幼兒興趣。師：“那我們接著往下看。（二）請幼兒欣賞音樂《豬小弟變干凈了》，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。”（教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作）師：“洗完澡了，你們有什么感覺呢？”幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）（提醒幼兒洗頭時閉上眼睛，不讓水流進眼里。第三篇：教案《小豬變干凈了》活動名稱：語言活動內(nèi)容：故事《小豬變干凈了》 活動目標：，理解故事中小動物不跟小豬交朋友的原因。二、教師講述故事，幼兒學說對話。家長忽視了對幼兒的衛(wèi)生習慣，幼兒也放松了自己的個人衛(wèi)生。難點：樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。五、生活模仿，給自己洗洗澡。設計提問：A、小豬到了哪里，遇到了誰？B、小豬和大白鵝說了什么？C、他們在干什么，小豬的心情怎么樣，他在想什么？ D、小朋友們想一想，小豬洗干凈以后會發(fā)生什么？ ，讓幼兒仔細觀察。四、教師小結(jié)：小朋友們，我們今天學習講了《小豬變干凈》的故事，那么我們回家把這個故事講給爸爸媽媽聽，好不好？小豬變得又干凈又漂亮，大家都喜歡和它玩，所以小朋友們也要做一個愛干凈的孩子。師小結(jié)：孩子們，你們都長大了，以后學著自己洗澡，好嗎？六、律動。是什么呢？課件出示小豬圖，引導觀察。于是，為了幼兒的身體健康及衛(wèi)生習慣，從而開展了此次主題活動《小豬變干凈了》，現(xiàn)實生活與教學活動巧妙結(jié)合，從中提醒幼兒要注意衛(wèi)生，做一名講衛(wèi)生的好寶寶。3）小豬又碰到了誰？小白鵝長的怎么樣？它愿意和小豬一起玩嗎？為什么？（設疑法）4）后來誰幫助小豬洗澡呢？小豬干凈了沒有？最后，小豬找到朋友了嗎？它們和小豬玩的高興嗎？，請幼兒欣賞
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