小學教師個人工作總結(jié)合集(完整版)
【正文】 不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。在教學中注意抓住重點，突破難點。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學效果。小學教師個人工作總結(jié)【篇二】六年級已接近尾聲。還經(jīng)常聽有經(jīng)驗的老師上課，虛心地向他們學習。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學生敬愛的良師益友?？肌怀V、不離本、考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋、及時補漏。堅持做到不體罰或變相體罰學生。始終堅持_的路線和方針政策，積極參加政治學習，積極向_組織靠攏，并接受了_組織的考察。平時關(guān)心時事，熱愛祖國，時刻關(guān)注國內(nèi)外新聞，積極參加公益活動，為祖國貢獻自己的一份薄力。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。三、勤奮努力，身正為范。甘于奉獻，不計得失。一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。作為低年級老師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去感染我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。二、教育工作方面在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應(yīng)手。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。三、繼續(xù)教育學習方面。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。一、加強理論學習，提高思想認識。在教學中，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學生的實際不斷更新教法。讓學生在生活情境中親近數(shù)學。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。我能結(jié)合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴，以書為友進行閱讀。加強道德教育，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯(lián)系。受到好評。(2)注意上課。今年上學期，學校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認真審核。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學能力和教學水平。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。四、加強教師培訓，提高教師素質(zhì)。(3)重視作業(yè)。三、嚴格把握教學套路，規(guī)范教學秩序。形成學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。主要工作總結(jié)如下：一，以德育為先導，促進學校工作穩(wěn)步推進。五、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。二、注重學生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一
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