【正文】 而且拼音的認識很牢固，把10以內的加減法掌握很好，而且連加連減能夠綜合進行算，聽題列算式能力提高的很好；結合“小班長”的競選，孩子的自我服務意識及管理意識提高了，而且集體感加強了，孩子們在課下能夠自發(fā)的結伴合作游戲。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。四、有關畢業(yè)典禮事項家長錄錄制祝福視頻；畢業(yè)照費用、畢業(yè)證一寸照、收納盒；給孩子準備禮物；發(fā)還一些用品、健康證等。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但我相信原則，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應該做什么事；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。（舉例語言表達、思維方面）但總體上每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步。這樣的講故事、聽故事過程，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。這學期，我們要讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算（比較抽象舉例）。三、講講家長配合的一些工作我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。如果來不及，請叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進教室了再走。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。盡量讓孩子在8：50前到園。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。這是讓我覺得自己工作能夠得到家長認可的很重要的一點。培養(yǎng)好習慣是孩子們學習的基礎，咱們家長一定要記?。≡賮碚劇澳芰Α蔽覀兂Ｕf“授人以魚，不如授人以漁”，我們家長都聽過這句話，也都知道這句話的含義，與其幫孩子們完成一件事，不如交給他處理這件事情的辦法，你幫他完成他不會做的事情，那么下次他還是不會，可是如果我們家長教給他怎么去做，那么下次他們自然而然的就會做了。，自己的事情自己做，學會關心照顧、禮讓身邊的人，我們要求孩子不僅是一個學習好的孩子，也要是一個不自私、熱愛集體和家人同時發(fā)展成熱愛社會、熱愛祖國的孩子，是一個真正的品學兼優(yōu)的好學生，單純學習好并不能證明什么，如果各方面能力都很優(yōu)秀，這個孩子才是老師和家長眼中很優(yōu)秀的孩子。：家長早上送孩子一定要在8點之前把孩子送到，下午根據夏季時間表或者冬季時間表的時間準時來接孩子，盡量不要早接或者遲到，如果有事，請及時和辦公室聯系，或者和我聯系，讓我知道孩子們不來的原因。而在這一環(huán)節(jié)，我們本學期也開展了各種走進陌生環(huán)境的活動，使孩子們能夠不畏懼陌生的東西，能夠對陌生事物和環(huán)境產生濃厚的好奇心和興趣。你該在他欺負你以后很生氣很認真的告訴他“你把我打疼了，你要道歉！”如果他不道歉，你要告訴他“你如果不道歉，我告訴老師，你的懲罰會更嚴重！”讓孩子們學會用氣勢和正能量去保護自己！最后談“交際”社會交際沒有早晚，不要以為孩子們小，沒必要！自從他們踏上幼兒園后，就已經在社交圈里了，一個孩子社交能力的強弱或者說朋友的多少，適應能力的高低就取決于他的社交能力！而社交能力的高低同樣取決于孩子們的性格，一個性格開朗的孩子，愛說、愛笑、愛鬧、愛玩的孩子他的身邊會有很多被他吸引的小伙伴，那么他會很快適應陌生環(huán)境，很快融入進去，對陌生環(huán)境感興趣，很快和孩子們打成一片。比如：上課時間注意力不集中，小動作不斷，老師講課他們隨便發(fā)言等等？比如：上小學后，孩子自由的時間越來越多，戶外活動時間越來越多，孩子難免會磕著、碰著，這些問題該怎么辦？ 首先談“自控能力”說了這么多，咱們家長會說：那就從大班開始嚴格按照小學化的模式讓他們去適應，到時候就可以了。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。注意收費時間。小學生每節(jié)課需上40分鐘，要求有意注意的時間較長。培養(yǎng)孩子的任務意識?，F在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。我們在教育教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和配合。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！1．現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請您讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。另外，讓孩子認識鐘表、日歷等本學期我們試著讓孩子理解整點和半點。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來??這些主要是由于孩子年紀小，手腕力量不夠，所以在寫字時為了寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿勢。（一）重點做好幼小銜接工作。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每