【正文】 有48位校長參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校長培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束時，大家都覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場。督促孩子讀課外書。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走!”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機會。同時，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時期，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學(xué)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)生的成長是依靠家、校兩個方面的。像在寫基礎(chǔ)訓(xùn)練上，很多題目都是課外知識點的擴充，要是你不去查閱資料的話是很難把答案寫出來的。不怕孩子不學(xué)，就怕孩子不想。我先在白紙上用醋寫下“棒”字，在課上，我沒有告訴學(xué)生我是用什么在紙上寫的字？而書本上是用的米湯和碘酒做實驗，但是我們班上的學(xué)生非常具有觀察精神，拿到紙那瞬間就聞了聞，馬上有學(xué)生提出來：“老師，這紙聞著怎么有醋的味道！”當(dāng)時我很開心，這說明我們學(xué)生沒有受到書本影響，而可以從觀察的角度出發(fā)去判斷這個問題。體現(xiàn)在以下幾個方面。其實，科學(xué)課原先是叫常識課、自然課，“科學(xué)”是經(jīng)過不斷地更改而來的。第一篇：四年級科學(xué)老師家長會發(fā)言47班家長會發(fā)言稿首先，我很榮幸自己能站在這里和各位家長一起來分享學(xué)生在科學(xué)方面的學(xué)習(xí)。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。一、在實驗上。接著，我問他們：“那你們怎么能讓紙上面的內(nèi)容顯現(xiàn)出來呢？”這時，又有學(xué)生舉手回答：“用火烤！”我問：“你是怎么知道的？”學(xué)生說：“在電視上看到的。只有經(jīng)過思維的碰撞，學(xué)生才會有更深刻的記憶。所以我們孩子會感覺到科學(xué)的題目是很難的。課堂上所學(xué)的知識有限。最后，祝各位家長元旦快樂，身體健康，事事順利！謝謝！第二篇：老師家長會發(fā)言語文稿各位家長：大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!作為老師，我希望通過這次家長會來加強學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。抓住這一點，我在教學(xué)中，嘗試去改進，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地聽老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。這時他們的教授組織了一次考試工，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)。第四個問題是畫出了學(xué)校特色的請舉手?沒有人舉手。第二個故事是《學(xué)生答題》有一位著名的節(jié)目主持人，在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個場景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰用?有一個孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。只有一名小學(xué)生說，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三只鳥寶寶不會飛。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里，這個筐子不能扔。你撒謊他肯定撒謊。原因在哪里呢?原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。今天，我講了四個故事，其實就是以下四句話：第一句話：教育孩子要以人為本。，希望對你們有些幫助孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。第四篇：家長會老師發(fā)言各位家長，大家好！我是一（2）班的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)老師。第一個問題是畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉了手，大多數(shù)畫的都是大樓。這說明了什么？這說明觀念理解容易，轉(zhuǎn)變很困難。我說這個故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長，總急于把孩子引向成人的世界。第三個故事是《家長的孝心》從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。我們知道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。結(jié)果這一個小轉(zhuǎn)彎使得一號線的空調(diào)電費比二號線的少得多。第三句話：教育孩子要言傳身教。2． 認(rèn)真督促。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。6． 定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。我想：我們學(xué)校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給了孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長在家里有意無意的也注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。四． 關(guān)于孩子的安全問題根據(jù)安全事故處理條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進校到學(xué)生離校這段時間，放學(xué)后，孩子一出校門，孩子們的安全問題就是家長自己的責(zé)任了。坐姿不好的：xxxxxx。上個學(xué)期我們依舊是參加了柳州市的統(tǒng)考。每一道題目都是有思維含量的。就要求孩子做作業(yè)的時候：；；，確信沒錯再做下一道。有的同學(xué)甚至忘記了計算方法。很多知識是要通過復(fù)習(xí)才能掌握的。（光洪霖呂柯霖）三年級二班彭思瑞剛回到班上的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是很薄弱，但通過自己的努力也慢慢趕上來。導(dǎo)致有些粗心失分非常嚴(yán)重。16人達到優(yōu)秀。我有的時候?qū)⒆佑悬c兇，也請家長諒解。五． 學(xué)生在學(xué)校的具體表現(xiàn)1． 書寫優(yōu)秀：xxxxxx。如果只是在學(xué)校里老師在提醒，回家后家長不幫助，我們的一切努力將百干。7． 多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么？8． 你們要控制好孩子休息的時間。孩子在小學(xué)時，不一定要他爭100分，考前3名，因為這樣的標(biāo)準(zhǔn)對孩子來說實在太難了。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。下面我要二．時間安排早晨，如果沒有特殊情況老師8：00以前就到校，學(xué)生是8：30以前到校。誰關(guān)注細(xì)節(jié)。你遲到他肯定遲