全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 ？不可能。時間緊，任務(wù)重。因此，教師必須及時更新教學(xué)理念，在先進(jìn)教學(xué)思想的指導(dǎo)下策劃自己的教學(xué)行為，才能不被新的形勢淘汰。b、記錄學(xué)生困惑，有的放矢教學(xué)如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？重要一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。一個隊(duì)干或領(lǐng)導(dǎo)是核心，他的每一個決定都關(guān)系著每一個員工的安全，及時有效的組織措施可以避免不必要的犧牲?？偨Y(jié)事故案例的發(fā)生原因，基本上存在著共同的幾點(diǎn)：安全意識淡薄。這不僅局限于普通員工，跟班隊(duì)干也普遍存在；大部分員工都對自己工作環(huán)境存在的危險源認(rèn)識不足，跟班隊(duì)干對發(fā)生的危險認(rèn)識不充分，發(fā)現(xiàn)不及時。安全技術(shù)管理不到位。課堂反饋、課后練習(xí)，形成性測驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識的程度，要暴露出教學(xué)中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制訂改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。努力提升專業(yè)素質(zhì)。沒有課前充分的預(yù)習(xí)，就不可能跟上課堂的快節(jié)奏，也就無法更好地掌握本節(jié)課的知識；在講授新課前引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，并且明確任務(wù)，這樣促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行理解和思考。任何一個科技諾貝爾獎都是基于濃厚興趣產(chǎn)生的，沒有興趣就沒有創(chuàng)造，所以我們要培養(yǎng)孩子的興趣。老師要樂教、會教、教好，教師的教學(xué)技能也需要提高，分?jǐn)?shù)很重要，但是分?jǐn)?shù)不是重點(diǎn)，老師要讓孩子喜歡學(xué)，喜歡你這個老師，喜歡你這個學(xué)科，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，也學(xué)會做人，這才是真正的教好。四、增長了我的知識：通過網(wǎng)絡(luò)平臺的知識點(diǎn)和例證，結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式，通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。一、“正已”是師德的基礎(chǔ)德國教育家第斯多惠說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。首先要熱愛學(xué)生，這是師德的核心。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會產(chǎn)生怎樣的影響？教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個家庭幸福；它關(guān)系到祖國的未來。通過參加中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。這次培訓(xùn)使我對教育科研和新課程有了更深的理解，提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力，從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。我們面對的是一群思維活躍，好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。沒有改變、沒有反思就沒有進(jìn)步。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。我們看
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1