八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考2題，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立起比較完善的代數(shù)式及其運(yùn)算的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第一篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。高 武第二篇：八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃東溝中學(xué)20112012學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃白成強(qiáng)一、指導(dǎo)思想：以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合分式的運(yùn)算，將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)，構(gòu)建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識(shí)體系。會(huì)計(jì)算極差和方差，理解他們的統(tǒng)計(jì)意義，會(huì)用他們表示數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、完善上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)重。體現(xiàn)了“讓幾何動(dòng)起來”的思想，展示了“探索歸納與猜想證明”的全過程，這是我們認(rèn)識(shí)平面圖形，解決相關(guān)幾何問題的一種重要方法。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。三、虛心向同行請(qǐng)教。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我所教的兩個(gè)班中有一部分同學(xué)上課的時(shí)候不認(rèn)真，不能專心聽講，課后也不能認(rèn)真作業(yè)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)一部分。四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。四、課時(shí)安排 章節(jié) 內(nèi)容 課時(shí) 16章分式分式及其基本性質(zhì) 3 分式的運(yùn)算： 分式的乘除法 2 分式的加減法 2 可化為一元一次方程的分式方程 3 零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)冪 1 小結(jié)與復(fù)習(xí)4 17章函數(shù)及其圖像變量與函數(shù) 2 函數(shù)圖像 2 一次函數(shù) 6 反比例函數(shù) 3 小結(jié)與復(fù)習(xí)4 18章平行四邊形平行四邊形的性質(zhì) 4平行四邊形的判定 4 小結(jié)與復(fù)習(xí)3 19章矩形、菱形與正方形矩形的性質(zhì) 2 矩形的判定 2 菱形的性質(zhì) 2 菱形的判定 2 正方形 2 小結(jié)與復(fù)習(xí)3 20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù) 2 中位數(shù)和眾數(shù) 1平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用 1 方差 2 小結(jié)與復(fù)習(xí)3第五篇：有關(guān)八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有關(guān)八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。本章知識(shí)是在學(xué)習(xí)了平行線、三角形、平行四邊形的性質(zhì)等知識(shí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化和提高，是今
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