再塑生命的人1(完整版)
【正文】 —— 美國： 馬克 〃 吐溫 是什么原因讓她成為有如此杰出成就的偉人呢？今天，我們一起走進《再塑生命的人》，去感受一個病弱生命的頑強成長的足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機走向光明的 莎莉文 老師。 Helen Keller (18801968) 海倫 〃 凱勒： 美國著名女作家、教育家、社會活動家。 作者簡介 人類精神的美一旦被認(rèn)識，我們就永遠不會忘記。) (yǎn) (q236。 zh224。 逐漸增多或增廣。 知道世間萬物都有自己的名字。 海倫 是一個聰明、好學(xué)、堅毅而又感情豐富、熱愛生活的女孩。讀書不但使海倫成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。 1960年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本《奇跡的創(chuàng)造者》獲普利策獎，并被拍成電影。 ? 賞讀感知 1． 海倫 〃 凱勒在什么時間 ， 怎樣認(rèn)識了安妮 〃 莎莉文老師 ?這位老師對她有什么影響 ? 文中寫莎莉文老師教我認(rèn)識事物的文字很多 ， 如莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我 ， 有意識地給我玩具 ， 教我拼寫洋娃娃 ? doll? 。這件事使我懂得了大自然不總是對人微笑，給人仁慈 ,它有美好，也有殘酷。? 5． 莎莉文老師又是怎樣逐步引導(dǎo) “ 我 ”認(rèn)識 “ 愛 ” 的 ? １．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。顯然，小海倫對愛又深入了一步。 第三部分 (第 2239段 )，莎莉文老師引導(dǎo)?我?領(lǐng)悟像?愛?這樣抽象的概念。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。 聰明的海倫不僅對?水?有了新的認(rèn)識，而且使她對世界萬物都有了新的認(rèn)識。 通過情感體驗和對各種不同事物的對比 ， 使海倫從中去感受 。 特別具體寫了一件事 ， 莎莉文老師讓我一只手接觸水流 ， 在我另一只手手心里寫出 ? 水 ? 這個字 ， 使我終于領(lǐng)悟到 ? 水 ?這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西 。 1968年 6月 1日， 88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇 …… 她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。 深入探究 本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作
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