【正文】 一看見(jiàn)我，就一個(gè)個(gè)從暗喑的樹(shù)影底下走出來(lái)，跟在我的身后，沒(méi)有人說(shuō)話，但是我走著走著，眼淚流了出來(lái)?？墒撬琅f高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地?fù)芘种心侵回愃尽Ｃ吭驴v然房租低廉，可依舊是一筆不小的開(kāi)支，加上吃喝，我那微薄的薪水甚至不夠支付我多買一件新裙子。（2）“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須?！愤b《平凡的世界》材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫(xiě)作，到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《解密》出版，他整整奮斗了16年。讓我們一起來(lái)開(kāi)展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?。?）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。窈窕淑女，▲。作者是以魏尚自喻，表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家、為國(guó)御敵立功的壯志。．．．．，杭州市區(qū)立起了很多銅塑，金牛河岸的那頭“?！辫T造得別具一格。(▲)百樣植被、萬(wàn)物生靈只是靜默無(wú)言。例如甲文借描寫(xiě)小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。二、閱讀理解（一）不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視萬(wàn)物的雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。1兩文各寫(xiě)出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？（4分）甲文： 乙文：1兩文在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說(shuō)明。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤(pán)屈，不可名狀。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。④《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句可抒發(fā)詩(shī)人，《終南山》中“欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫”兩句則敘寫(xiě)詩(shī)人。終南山① 王維太乙近天都②，連山接海隅。（3）請(qǐng)你為本次旅游、文化節(jié)寫(xiě)一個(gè)宣傳廣告語(yǔ)。鹽城人杰地靈，古有陳琳、陸秀夫、施耐庵，近有胡喬木、喬冠華、王贛駿等一批杰出人物。（2）在【乙】段空格處分別填寫(xiě)人名：、。③閱讀是信息獲取的最便捷、最有效的手段，是知識(shí)積累的最直接、最主要的途徑，是心靈撫慰的最快速、最深層的方式。．．．．C．他潛心于文字學(xué)研究，身居書(shū)齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”．．．．的功夫，終于取得了令人矚目的成就。人們希望通過(guò)文明交流、平等教育、普及科學(xué)，消除隔閡、偏見(jiàn)、仇視，播撒和平理念的種子。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（6）抽刀斷水水更流。tūn sh236。勤奮刻苦,毫不懈怠。②這一線與太陽(yáng)及其他行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系特殊。第④段畫(huà)線句運(yùn)用了____________和____________的修辭方法。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛宜言”——就是說(shuō)，寫(xiě)文章的人，只要?dú)庾懔?，想怎么?xiě)就怎么寫(xiě)。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養(yǎng)；邪氣，戾氣，迂腐之氣，狹隘之氣，也可以養(yǎng)。養(yǎng)氣”對(duì)此我完全贊同。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。C那時(shí)的中國(guó)處于水深火熱之中，人人但求自保，民族的團(tuán)結(jié)精神正迅速解體，因而有識(shí)之士發(fā)出了感慨。（10分）6．《中國(guó)人失掉了自信力了嗎》是先生寫(xiě)的一篇（議論文的一種類型），作者在文中要反駁的論點(diǎn)是。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。線的磁場(chǎng)、電場(chǎng)、重力場(chǎng)與地球其他地區(qū)不同，與太陽(yáng)和其他行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系也很特殊。青藏高原上的西藏，從古至今有記載的6．9級(jí)以上的地震達(dá)86次。線，是一條神秘而又奇特的緯線，也是災(zāi)難集中的地帶。B．現(xiàn)在多流汗 。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。更深月色半人家。要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意。（每空1分，共10分）A、B、有位同學(xué)給老師送了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。根據(jù)你的理解，任選其中二句，填寫(xiě)在橫線上陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇拭矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。D．今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。仿句：寬容是。（填“遠(yuǎn)景”或“近景”）（1分），后兩句所寫(xiě)的②、詩(shī)中哪一句說(shuō)明這首詩(shī)是寫(xiě)秋天景色的？（1分）答：。被視為魔鬼三角區(qū)的百慕大，自16世紀(jì)以來(lái)，有數(shù)以百計(jì)的船只和飛機(jī)在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的．．人更難計(jì)其數(shù)。遠(yuǎn)古時(shí)代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40176。線的神秘奇特在哪里？作者為什么又說(shuō)其是多災(zāi)多難的地帶？ 答：。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。10．“于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。（10分）1根據(jù)文段內(nèi)容，解釋下列文中加橫線的詞語(yǔ)。同時(shí)，讀書(shū)也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營(yíng)養(yǎng)——閱讀各式各樣的書(shū)，汲取各種各樣的氣，以補(bǔ)充先天不足，避免后天失調(diào)。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。讀書(shū)不足，養(yǎng)氣不夠，寫(xiě)出文章來(lái)只有出的氣，沒(méi)有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，用不了多久，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒了?！闭?qǐng)你從課外閱讀中舉出一例，談?wù)剬?duì)這句話的理解。定的例句來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的 9．答：這些話擊中了國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的要害。(言之有理也可,③、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 能聯(lián)系自己情況來(lái)談)④、《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》千古傳誦，大致原因是：（四）精神力量排比比喻（后兩空答案略，作藝術(shù)魅力：由于結(jié)構(gòu)精巧、想像奇特，使這首詞所展示的形者名與篇品必須對(duì)應(yīng)，否則不給分。（毛澤東《長(zhǎng)征》）（3）海內(nèi)存知己。閱讀下面的文字，按要求答題。（3分）juān（）刻 憧jǐng（）隔閡（）．（2）文中有錯(cuò)別字的詞是“ ”，正確寫(xiě)法是“ ”。D．要徹底根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問(wèn)題的根本途徑。?【乙】《水滸傳》中，蔡京、童貫、高俅、楊戩四大奸臣待宋江等封官之后，他們?cè)O(shè)計(jì)用水銀害了，用毒藥摻入御酒藥死了宋江和。鹽城位于黃海之濱，地處長(zhǎng)江三角洲北翼，至今已有2100多年歷史，是中國(guó)唯一以鹽命名的地級(jí)市。請(qǐng)你結(jié)合上文兩段文字撰寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。②太乙：又名太一，秦嶺之一峰。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（4分）（1）心樂(lè)之（）（2）以其境過(guò)清（）．．（3）不可名狀（）（4）都邑之勝境（）．．1翻譯下列句子。（3）例：建濕地生態(tài)之都，品海鹽文化之韻。（二）（1）以??為樂(lè)（2）因?yàn)椋?）說(shuō)出（4）優(yōu)美的1① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。4．考試結(jié)束后，上交試題卷和答題卷。i（▲）裹挾，就會(huì)墜入嫉妒、仇恨的深淵，人生就會(huì)變得猥瑣與卑劣?！断X蟈與蛐蛐》中，敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲，發(fā)出“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的感嘆。，至少30余名“藏獨(dú)”分子試圖沖進(jìn)中國(guó)駐印度使館內(nèi)，被當(dāng)?shù)鼐骄胁恫r截。（6分）（改編）仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門(mén)，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。西天歸來(lái)后，接受如來(lái)的授職為 ▲__。（2）那時(shí)候，我剛剛落腳在石牌村一個(gè)制衣廠做縫衣工，每天的工作簡(jiǎn)單到乏味。（7）更多的是，慢慢朽壞的人生。（13）接著流言傳遍大街小巷，一個(gè)女孩，晚上回來(lái)晚了??據(jù)說(shuō)尸體被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，都已經(jīng)是好幾天后了。然后我再也不肯浪費(fèi)時(shí)間窩在阿木的排練室了，我一天只吃2頓飯，只為省出錢(qián)來(lái)去學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。一定不要賣掉那件t恤?？墒俏覅s滿懷信心地相信，他們都不會(huì)輕言放棄！就像那些刻在石牌村的青春日子一樣，永遠(yuǎn)沒(méi)有打烊的時(shí)刻！8.“我終于把日子過(guò)成彩色的了。在丁帆先生看來(lái)，“所謂‘知識(shí)分子’應(yīng)該是特指有著強(qiáng)烈個(gè)人信仰和獨(dú)立思想的人文知識(shí)分子。中國(guó)古代只有讀書(shū)人，或者說(shuō)文人。沒(méi)有“自由”與“獨(dú)立”，不砸碎精神枷鎖，不徹底解放思想，是根本不可能“有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)”的。如母子異方，便為永訣。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。蝶寒方斂翅，花冷不開(kāi)心。生長(zhǎng)過(guò)程極其特別。（每句1分，有差錯(cuò)不給分）6.【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】展未來(lái)豪情盈心底。（2分）10.①比喻，動(dòng)作描寫(xiě)（1分），體現(xiàn)樂(lè)隊(duì)的人對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱忱，對(duì)夢(mèng)想永不放棄。15.（3分）作者認(rèn)為知識(shí)分子不僅要有專業(yè)知識(shí)，更重要的是人文關(guān)懷，更重要的是保持精神的獨(dú)立和自由。（2分）（2）借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，環(huán)境描寫(xiě)；頷聯(lián)“不開(kāi)心”三字一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)景寫(xiě)人，移情手法，別有意味；尾聯(lián) “病”字既寫(xiě)了身體狀況，也流露出詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的凄苦、悲涼。四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)病較 多。護(hù) 抽噎yē 篤dǔ志 神采奕y236。n職 蹣p225。（劉禹錫《秋詞》）③歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“。海日生殘夜，江春入舊年。（3分）（二）（10分）子曰:?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎??人不知而不慍，不亦君子乎??(《學(xué)而》)曾子曰:?吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎??(《學(xué)而》)子曰:?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?侃大怒曰：?汝既不田，而戲賊人稻!?執(zhí)而鞭之。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整日里精神恍惚。⑦歇腳的當(dāng)口，我看見(jiàn)母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮，每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來(lái)襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。少年正是讀書(shū)時(shí)，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)陪伴你一生。）①正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。頸聯(lián)寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽(yáng)。改動(dòng)后，缺乏了韻味。(3分)25.①標(biāo)點(diǎn)：《我閱讀我成長(zhǎng)我快樂(lè)》改為“我閱讀我成長(zhǎng)我快樂(lè)”(2分)②病句：不超過(guò)1000字以內(nèi)改為不超過(guò)1000字。（4分）那藍(lán)錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的li225。B、介紹信的署名一般還應(yīng)加蓋公章（通知有時(shí)也加蓋公章）。⑥，悠然見(jiàn)南山。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。是進(jìn)亦憂，退亦憂。（3分）文中寫(xiě)了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達(dá)了作者怎樣的志向？（3分）1請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的認(rèn)識(shí)。③時(shí)間飛逝，終于，在中考過(guò)后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)。⑥母親果然遵守諾言?！雹稀澳??”她看來(lái)有些激動(dòng)，停了一會(huì)兒，又說(shuō)，“你考得真的很好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。⒅“媽媽！”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚?！边@句話有什么深刻含義？（3分）1如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好嗎？為什么？（3分）（三）閱讀下文，完成17—20題。于是，人們對(duì)他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測(cè)的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗(yàn)證研究者的思路、方法及觀測(cè)結(jié)果。（4分）（四）閱讀下文，回答21—24題。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書(shū)費(fèi)時(shí)、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。．．。（3分）名言：事實(shí)論據(jù)：三、作文（60分）2選擇下邊一個(gè)題目，按要求寫(xiě)一篇文章。2短文共三段，請(qǐng)分別概括一、二段的內(nèi)容大意。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡同嚼蠟矣。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對(duì)初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對(duì)地震發(fā)生時(shí)刻的預(yù)測(cè)的不確定。他認(rèn)為，臨近地震的時(shí)候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時(shí)候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過(guò)7萬(wàn)人喪生。⒆媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了。⒁她不再說(shuō)話，拉起我的手直沖出校門(mén)，然后拐到一個(gè)偏僻的巷子里。坐落在小巷深處的那個(gè)家似乎與我完全隔絕了。④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費(fèi)中硬扣下的錢(qián)購(gòu)置的連衣裙。（15分）小巷深處（節(jié)選）林莉①隨著我年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地感到了自己的不同一般。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹事物，例如《岳陽(yáng)樓記》。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。D、通知、介紹信和感謝信都要寫(xiě)標(biāo)題、稱謂、致敬語(yǔ)（祝賀語(yǔ)）、署名、日期。．選擇題。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。(4分)22.“硬生生”“扛”表現(xiàn)了母親面對(duì)家庭困境時(shí)的忍耐，以及我對(duì)母親獨(dú)自支③(2分)參考答案：A名稱：新書(shū)速遞 內(nèi)容：推薦最新上市的，適合中學(xué)生閱讀的圖書(shū)，并簡(jiǎn)介該書(shū)的作者、內(nèi)容。語(yǔ)文共2分，替人謀劃事情我是不是竭盡自己的心力呢？與朋友交往我是不是誠(chéng)信的？老師傳授的知識(shí)我是不是復(fù)習(xí)了？，兩個(gè)1分。④略（8分）（1）觀音菩薩（1分）因?yàn)樘粕浟藥退鼏?wèn)如來(lái)它什么時(shí)候能夠脫殼（轉(zhuǎn)世），徹底修成人身的問(wèn)題。（1分）②為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，推薦兩則讀書(shū)的名人名言：（2分）③為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書(shū)小報(bào)。?跟著月亮走吧。⑧烏云一層一層壓過(guò)來(lái)，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ溃赣H心情一直沒(méi)