【正文】 過(guò)馬路的知識(shí)，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)個(gè)小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友宣傳《安全步行歌》。而穿插的學(xué)兒歌、背兒歌把有關(guān)知識(shí)強(qiáng)化。（2）學(xué)生自由讀，比賽讀。（2）師歸納兒歌：步行來(lái)到馬路口，來(lái)往車輛多瞅瞅（chǒu）；看到紅燈把步收，綠燈閃閃快步走。（二）設(shè)置情境，學(xué)習(xí)習(xí)近平安出行知識(shí)師：要在馬路上安全行走，我們就要學(xué)會(huì)“馬路語(yǔ)言”——交通標(biāo)識(shí)。我們?cè)趮寢尩亩亲永镎Q生，在長(zhǎng)輩的關(guān)懷呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大。三、教學(xué)內(nèi)容：怎樣安全地過(guò)馬路。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了二年級(jí)學(xué)生最常接觸的“過(guò)馬路”為切入口，通過(guò)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)，辨析發(fā)生在學(xué)生身邊的違反交通規(guī)則的行為，教會(huì)學(xué)生如何安全出行。男B：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。生：只要我們?nèi)巳硕枷驗(yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛(ài)，你們也一定能早日重返校園。[]女A：:同學(xué)們的知識(shí)真豐富。小朋友，千萬(wàn)別亂碰他呀！女A：我們?cè)诩依铮仨氉⒁饽男╇娖鞯陌踩ＷR(shí)呢？生：手不能碰轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇葉。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。男B：涌入人潮，駛?cè)胲嚵?，涌向繁華的世界。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。（笑）第九題：馬路上既沒(méi)有行人，又沒(méi)有車輛的時(shí)候，我們闖紅燈沒(méi)關(guān)系。）笑臉和哭臉規(guī)則：我出一道題，你覺(jué)得是對(duì)的就站在笑臉這邊，你覺(jué)得是錯(cuò)的就站在哭臉這邊。生6：斑馬條兒白又寬，一走二停慢慢行。男B：是呀，就拿汽車來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在流行學(xué)車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則，不注意交通安全，隨時(shí)都可能發(fā)生交通事故，造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失。請(qǐng)看小品《踢球》。女A：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。男B：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。小品《踢球》學(xué)生一：哇，好漂亮的球，什么時(shí)候買的？學(xué)生二：前天，是爸爸給我的生日禮物?？磥?lái)，遵守交通規(guī)則是多么重要啊！女A：請(qǐng)聽(tīng)快板《交通安全心中留》。遇到車輛別亂撞，“安全”兩字緊記心。對(duì)了可以繼續(xù)參賽，錯(cuò)了就要自動(dòng)退出，全部答對(duì)就可以獲得一枚安全小獎(jiǎng)?wù)?。（哭）第十題：爸爸把汽車停在路邊時(shí)，我可以上去玩開(kāi)車過(guò)把癮。女A：是啊，我們呼喚安全，因?yàn)樯挥幸淮?；我們呼喚安全，因?yàn)榘踩屛覀兊男@變得更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。女A：你可安全，你可無(wú)恙，你可有幸福的保障？男B：讓我告訴你……女A：讓我告訴他……合：我們都有團(tuán)圓的家。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。生：電熱毯使用要求：不宜超過(guò)八到十小時(shí)。安全用電的同時(shí)，當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少。生：你們的痛苦就是我們的痛苦。合：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。同時(shí)結(jié)合迎世博，指導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，宣傳交通安全知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)迎接世博會(huì)。辨析身邊不安全過(guò)馬路的現(xiàn)象。現(xiàn)在我們的手已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫字、畫畫，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。交通標(biāo)識(shí)常常安置在馬路、路口顯眼的位置上，細(xì)心的小朋友對(duì)它們肯定很熟悉。這則兒歌告訴了我們來(lái)到十字路口要注意些什么，注意這個(gè)字，（指“瞅”）它念（chǒu），表示看的意思，為了兒歌讀起來(lái)順口、好聽(tīng)，這里就用“瞅”字，下面就請(qǐng)大家來(lái)讀讀看。師：同學(xué)們，我們馬上就要去秋游了，這時(shí)我們?cè)趺催^(guò)馬路才安全呢？（同學(xué)回憶以前外出時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)集體出行安全要點(diǎn)）。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，必要的知識(shí)很重要。指導(dǎo)學(xué)生使用《我是小小宣傳員》活動(dòng)記錄卡。附1：《安全步行歌》步行來(lái)到馬路口，來(lái)往車輛多瞅瞅；看到紅燈把步收，綠燈閃閃快步走。重視交通安全，是我們每個(gè)公民的義務(wù)，更是我們每個(gè)公民的責(zé)任，希望同學(xué)們能夠做到有禁就止，有準(zhǔn)就行，為建設(shè)和諧社會(huì)營(yíng)造良好的道路交通環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)，共同呵護(hù)這生命之花，真正做到“珍愛(ài)生命、安全出行”！宿城區(qū)中揚(yáng)小學(xué)六（2）班蘇敏一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車??今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘?。阂惠v大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下；司機(jī)酒后駕駛，車禍無(wú)情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊??這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無(wú)數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。學(xué)習(xí)概括中心思想。二正字音際遇：遭遇（多指好的）。犀利（xi）：（武器、言語(yǔ)等）鋒利；銳利。似曾相識(shí)：好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)它。四、概括文章內(nèi)容要點(diǎn)，理解文章大致意思，討論：1．集中注意力默讀課文，想想課文若分為三部分該怎么分，為什么？第一部分（1—3）：寫“我”進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想?？傊@個(gè)部分主要表達(dá)作者從小就對(duì)北大一往情深，心儀已久。”這句話中“船客”、“舵手與船工”、“兩岸風(fēng)景變換”各指什幺？為什幺是從“九十年前的源頭”出發(fā)？——比喻各指求知的學(xué)子，執(zhí)教的教師，世事的變遷?！疚臄懥俗髡吲c北大的際遇以及自己在北大的懷抱中成長(zhǎng)的經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對(duì)北大的向往、熱愛(ài)、感激和要為北大做出貢獻(xiàn)的情意。倘佯似曾相識(shí)茫然若失通幽曲徑4本文作者有那種“渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀的精神，你有什么渴望？請(qǐng)你模仿這個(gè)排比句，寫出自己的渴望。每當(dāng)我望著在車流如熙的公路上忙碌的交警時(shí)，總會(huì)想起一個(gè)本應(yīng)在這三尺崗臺(tái)上，身著警服英姿颯爽地指揮交通的一個(gè)叔叔，卻被一起交通事故奪去年輕的生命。叔叔、伯伯，當(dāng)您放下酒杯手握方向盤的時(shí)候；當(dāng)您跨越護(hù)欄橫穿機(jī)動(dòng)車道的時(shí)候；當(dāng)您無(wú)視紅燈閃亮肆意前行的時(shí)候??您可曾想過(guò)，此時(shí)此刻平安因您不文明出行而離您遠(yuǎn)去，危險(xiǎn)因您違規(guī)違章而一步步向您逼近。尤其是我們青少年，尚處在未成年時(shí)期，做事不計(jì)后果！橫穿馬路時(shí)，有的同學(xué)會(huì)想：沒(méi)關(guān)系，車不敢撞我！騎單車時(shí)，有的同學(xué)會(huì)想：我的車技這么好，不會(huì)有事的。試想，如果發(fā)生食物中毒，誰(shuí)又會(huì)為他的生命安全負(fù)責(zé)？如果罹患重癥，誰(shuí)又會(huì)為他沉重的醫(yī)療費(fèi)買單呢？而這樣的悲劇從報(bào)紙上、電視里我們已經(jīng)見(jiàn)得太多太多了。難道只有失去之后才會(huì)醒悟?我們今后該怎么做，不是更應(yīng)該令人深思嗎？如果我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通法規(guī)，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故；如果我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)上販賣的不衛(wèi)生食品，就不會(huì)給自身健康帶來(lái)危害；如果我們課間不追逐打鬧，我們就會(huì)少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血事件??《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次??”同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范，珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，使我們的身心健康成長(zhǎng)，使我們的生活充滿歡笑，使我們的校園充滿生機(jī)，使我們的未來(lái)充滿希望！謝謝大家珍愛(ài)生命演講稿９則：本組演講稿選取了不同深度，不同長(zhǎng)度的作品九篇，僅供學(xué)習(xí)參考。世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩??生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。安全是我們每周必講的主題，安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常地敲響。啊！多么恐怖的事故，它的發(fā)生會(huì)讓你體無(wú)完膚，甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)?；ǘ涞蛑x了，可以重開(kāi)；小草枯萎了，可以再生；而生命結(jié)束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠(yuǎn)失去生命和光澤。我們的生活也存在在著許多不良的誘惑。同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)自己的生命，讓自己的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩，伴隨我們?cè)趧倮牡缆飞喜粩鄪^進(jìn)?。ǎ保埃埃白郑┑谖鍎t：珍愛(ài)生命演講稿紅燈短暫而生命長(zhǎng)久/誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家/誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)/誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。緊張是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)演講，而且是在廣庭大眾之下演講；興奮是因?yàn)槟苡羞@樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)?！彪m然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。“高高興興上班，平平安安回家”，這是你、我、他交通安全的祝福。就在到達(dá)家門口的時(shí)候，他連看都沒(méi)看直接橫穿馬路拐向大門，只聽(tīng)“噹”的一聲，他被一輛急馳的卡車撞了出去，躺在血泊中四肢抽搐??他走了，他是帶著對(duì)未來(lái)的美好憧憬走的；他走了，他是帶著對(duì)生活的無(wú)限眷戀走的；他走了，他是帶著對(duì)人生的更多遺憾走的??22歲的他，當(dāng)警察的夢(mèng)剛剛開(kāi)始；22歲的他，人生的道路即將邁開(kāi)；22歲的他，父母養(yǎng)育之恩尚未報(bào)答，這一切的一切都在此刻劃上無(wú)情的句號(hào)。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著滿滿地西瓜的貨車穩(wěn)穩(wěn)地向轎車急速地駛?cè)ァＩ倌旰敛惶岱缆愤吤腿幻俺鰝€(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟??人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有??讓我們一起來(lái)呼吁吧！珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命??讓血一次次沾染美麗的世界??所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車還是坐車，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人?? 遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)??（１３００字）第九則：珍愛(ài)生命演講稿同學(xué)們,老師們:今天是3月27日,是2009年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”.“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”制度創(chuàng)立于1996年,每年3月份的最后一周的星期一為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,“珍愛(ài)生命,安全第一”.同學(xué)們,當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,離開(kāi)母體,一個(gè)生命降落人間,期望著你快快長(zhǎng)大,父母,說(shuō)到底你是屬于社會(huì),:生命誠(chéng)可貴,人生價(jià)更高,只有生命的存在,安全第一,只有人才能創(chuàng)造財(cái)富,活潑身影,才能使我們的校園充滿陽(yáng)光,如果我們不注重安全意識(shí),視安全隱患而不顧,對(duì)安全問(wèn)題措施不及,防范不嚴(yán),責(zé)任心不強(qiáng),把生命當(dāng)兒戲,那么造成的后果不堪設(shè)想:交通事故猛如虎狼?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！第五篇：珍愛(ài)生命、平安出行總結(jié)“珍愛(ài)生命、平安出行”道路交通安全教育活動(dòng)總結(jié) 我校于2010年10月15日接中心學(xué)校安全文件——《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)及幼兒園學(xué)生交通安全教育的緊急通知》，鑒于對(duì)我鎮(zhèn)、我校實(shí)際情況，本校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)文件精神，有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)施，具體情況如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)致安排。不得乘坐無(wú)客運(yùn)資質(zhì)的非客運(yùn)車輛。各班都組織學(xué)生撰寫 “珍愛(ài)生命，千安出行”為主題的征文，全校共五篇,并于10月27日上交。各班都于10月27日完成了“道路交通知識(shí)法規(guī)”為主題的安全教育黑板報(bào)。e、騎自行車時(shí)有非機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)走非機(jī)動(dòng)車道，無(wú)非機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)靠行車道右側(cè)行駛。除此之外，校長(zhǎng)通盤考慮，具體安排部署本次活動(dòng)的具體內(nèi)容： 10月25日進(jìn)行一次學(xué)校安全工作檢查，有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的規(guī)范管理，強(qiáng)化師生的安全教育。食品中毒接連不斷。雜亂的馬路邊，一幢五層樓房規(guī)模初成，一大堆的石頭瓦礫，就這樣隨意的霸占了三分之一的路面。假如當(dāng)時(shí)他在橫穿公路時(shí)看看來(lái)往的車輛；假如卡車司機(jī)能慢些行駛；假如??假如??然而這一切都是不可挽回的。這就要求我們?cè)诔鲂袝r(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，文明出行，這既是做一個(gè)文明公民的要求，更是對(duì)自己生命的呵護(hù)。我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重