經(jīng)典伴我成長(zhǎng)(完整版)
【正文】 事畫面；上了小學(xué)，我便嘗試著自己讀書。當(dāng)讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時(shí)，我的心頭會(huì)涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運(yùn)。平靜下來，我關(guān)上房門，小心翼翼地打開書，認(rèn)真的讀起來。記得那時(shí)，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎？不，我做不到。讀《三國(guó)演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠(chéng)；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強(qiáng)暴的精神折服……如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長(zhǎng)，讓我漸漸長(zhǎng)大。孤身一人流落到了一個(gè)無人的荒島上。想想我自己是多么的軟弱無能。他們語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“無論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時(shí)間來好好練練吧。它教給我知識(shí)，傳給我智慧，鋪設(shè)了我遙遠(yuǎn)的成功之路，為我的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！冉o外公嘗。怎么辦？我只能跟老師說實(shí)話。如今，我以經(jīng)能比較熟練的彈奏貝多芬的《致愛利絲》了。不到一周的功夫，效果明顯，班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有較大的改觀。在那段日子里，由于交通，信息閉塞，它成了我與外界溝通的橋梁。也是在《中國(guó)教師報(bào)》這個(gè)教育平臺(tái)，我知道在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，許多如我一樣的窮教師們安于清貧，樂于奉獻(xiàn)!它們堅(jiān)守在“三尺講臺(tái)”默默奉獻(xiàn)，真正詮釋了“捧著一顆心來，不帶本根草去”的師德內(nèi)涵。我愛讀書，更愛讀《古詩文誦讀》。歷史上所有成圣賢之人哪一個(gè)不歷盡艱辛，經(jīng)歷種種考驗(yàn)最后成為圣賢之人的？讀經(jīng)典使我明白了一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒自磨礪出”，相信古詩文一定會(huì)陪伴我們一生，讓我們終生受用。指導(dǎo)老師：徐榮良2008728 此文獲江陰市“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。腹有詩書氣自華，成人、成才、成功記心中，這就是我讀經(jīng)典領(lǐng)悟到的大道理，學(xué)會(huì)做人，這就是經(jīng)典中蘊(yùn)含的做人的方法，經(jīng)典誦讀大大充實(shí)了我的學(xué)習(xí)，提高了我的語文素養(yǎng)。孟子說道：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”我牢記這樣的話就會(huì)認(rèn)為自己是有用的人，一定不會(huì)自暴自棄，還會(huì)勇于承擔(dān)一切困難和艱辛。古人云：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。也悄悄地在自己心中埋下“厚德載物，無私奉獻(xiàn)”的種子。我把來自于它的“教育養(yǎng)分”大膽地運(yùn)用到課堂教學(xué)，嘗試運(yùn)用各種新的教學(xué)方法。由于它的悉心指導(dǎo)和我的精心呵護(hù)，一學(xué)期下來“問題班級(jí)”變成了“優(yōu)秀班級(jí)”。諸如此類的小故事都一一記錄在了我的日記里，是經(jīng)典讓了具有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的坦蕩胸襟；是經(jīng)典教會(huì)了我“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的執(zhí)著追求，是經(jīng)典讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟柱成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)；是經(jīng)典讓我明白了“寒梅生傲骨，雪壓溢清香”般的堅(jiān)韌不拔??親愛的小伙伴們，讓我們誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們一塊成長(zhǎng)吧?；氐郊椅艺?qǐng)教爸爸，爸爸笑了笑，從書架上找來一本書，翻到一篇文章讓
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