【正文】 ，貼布告，形成高壓態(tài)勢。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作?；厥赘呷?，有酸、有甜、有苦、也有辣。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。二、xx高考情況依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。五、今后的努力方向有時還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些。每周讀一篇文章，做一件好事，寫一篇心得體會。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。高一班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，擇校生20人。我真的很希望他們能多和我吵吵，這樣對他們的壓力也算是一種釋放，不然這些孩子去哪釋放自己的壓力呢！這樣一個學(xué)期下來，吵過鬧過，但是基本上那些問題學(xué)生當(dāng)他們犯錯的時候都能從之前不敬態(tài)度變成不好意思的微笑，課下也會主動道歉。問題學(xué)生。有感而發(fā)的班會，也是從主任那里學(xué)到做什么事情之前一定事先把風(fēng)放出去，所以在這里我就用了一些小手段，經(jīng)常借著一些理由在班級里講一些我下一步想要做的事情，例如校服問題，遲到問題，課堂紀(jì)律等等，講一些自己以前的經(jīng)驗(yàn)和自己朋友的例子，由于年輕學(xué)生很喜歡聽我以前的故事，這些故事適當(dāng)?shù)恼J(rèn)為添加一些色彩很容易我就又解決一部分班級存在的問題，同樣也使我下一步的管理帶來了方便。接手三班，我想首先要讓學(xué)生接受我，這樣我才能在班級開展工作。高一班的情況比較復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)相對別的班級較好，但是班級有很多問題學(xué)生，由于中途接班學(xué)生比較抵觸學(xué)校更換班主任，所以很多孩子都收到影響無法靜下心來學(xué)習(xí)，因此我想只能是用自己行動去感化部分孩子，然后私下里逐一談話，把學(xué)生思想調(diào)整好，掌握每個學(xué)生的脾氣和性格，就是所謂的“順毛”摸索。我這樣做了，在班級我看到很多學(xué)生們間的問題，而且由于我在班級里面，聽課的變多了，說話的變少了。這是我能真正走進(jìn)學(xué)生心理的唯一途徑，也是最好的途徑之一。我都是選擇放下老師的身份，去找每個孩子談話，講道理。2014年高中班主任個人工作總結(jié)[隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。由班長，值周班長，學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記，共同負(fù)責(zé)管理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差四、存在問題由于入學(xué)時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)生差參不齊，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人；前50名10人，后50名25人；平均分：基礎(chǔ)差是班的事實(shí)，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性不足，目標(biāo)不明確，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常違反紀(jì)律?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。修訂、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題，全校多考20個問題不大。下面,我就班主任工作談幾點(diǎn)看法:一、加強(qiáng)班級管理,組建培養(yǎng)班干部選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任 的助手,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。每周讀一篇文章,做一件好事,寫一篇心得體會。在以后的日子,我經(jīng)常找她來談話并鼓勵她戰(zhàn)勝困難的勇氣,并且告訴同宿舍同學(xué)要給予她更多的關(guān)心,讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長。抽煙的問題仍然存在,出現(xiàn)談戀愛的行為。例如，“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。三、師生關(guān)系作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。針對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、理想提出四個要求“靜、凈、競、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級管理細(xì)則。開展課外三個“一”活動。抽煙的問題仍然存在，出現(xiàn)談戀愛的行為。在開學(xué)之初和老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課。我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時，我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。高三班是理科班，有部分學(xué)生對語文不感興趣，偏科嚴(yán)重。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級年年評為先進(jìn)班集體。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。至于此管理方法的效果怎樣？要到政教處通過各科量化，考核拿出成績來方能下結(jié)論。班主任根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，規(guī)劃出一學(xué)期的工作重點(diǎn)和安排，通過家長會，主題班會，討論會，班會等對學(xué)生進(jìn)行多方面思想教育。一、班級整體情況后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌?？粗鴮W(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。具我所掌握的情況，20班的學(xué)生普遍存在以下問題：除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。很多同學(xué)為了父母的笑臉堅(jiān)持不懈地努力下去，實(shí)在不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至也明白了影響別人正常上課是不對的……從這一次活動使我明白了，老師對孩子們的啟迪作用是無窮無盡的，我必須不斷為自己注入新鮮的血液來從事這一份工作，不斷的給予孩子們愛與夸獎。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，的完成教學(xué)任務(wù)。四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀，讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上。鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。我一直都堅(jiān)信，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的。在這個階段，學(xué)生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機(jī)會，在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€人條件不符合而被單位拒之門外。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我及時地與每個學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵。三、總結(jié)學(xué)生的實(shí)習(xí)還在進(jìn)行，我將繼續(xù)我的工作。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本班學(xué)生無一例違紀(jì)違規(guī)及違法的事件發(fā)生，學(xué)生的整體成績得到大幅度提升，高考成績令學(xué)生家長、年級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，每位學(xué)生都圓了自己的大學(xué)夢。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴(yán)格，并通報家長，起到剎一警百的作用。，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。高中班主任個人工作總結(jié) 篇13隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。由班長(負(fù)責(zé)考勤)，值周班長(負(fù)責(zé)紀(jì)律)，學(xué)習(xí)委員(負(fù)責(zé)作業(yè))和團(tuán)支部書記(負(fù)責(zé)儀容儀表)，共同負(fù)責(zé)管理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的39。在實(shí)施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。這項(xiàng)活動的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉壸龀鲎约簯?yīng)有的貢獻(xiàn)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，還能夠及時了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問題鋪平道路。再有，班上有個男生由于家里沒有及時匯錢給他，吃飯都成了問題。平均分:基礎(chǔ)差。這一事情與家長取得了聯(lián)系。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒。三、抓學(xué)生思想工作。二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。自高二年級文理分班以來，28班由原28班部分學(xué)生和原41班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。三、主要開展工作圍繞目標(biāo)，努力拼搏看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，9班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。高中班主任個人工作總結(jié) 篇10在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每面試。學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo)，為此我會更加努力，爭取做到。班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。在交流時首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育，并且以最快的速度要求其整改，并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。在專業(yè)技能以及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)上確實(shí)比