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綜合實踐活動教研組計劃及擴展資料(完整版)

2024-10-28 12:31上一頁面

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【正文】 “e”卡通》;吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團綜合實踐學(xué)科聯(lián)合展示活動,由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執(zhí)教《挑戰(zhàn)不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統(tǒng)游戲之“呼啦圈趣多多”》,蘇州市綜合實踐活動學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教《阡陌園里種什么》。在前期開發(fā)的“安全教育”、“文明禮儀”、“環(huán)境保護”、“勞動技術(shù)”、“家鄉(xiāng)特色”五大系列主題及系列化的分年級活動主題的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我校將繼續(xù)以“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗研究”為重點,組織教師開發(fā)綜合實踐活動課程。通過特色學(xué)科建設(shè),探索獨特的教學(xué)方式,彰顯獨到的學(xué)科優(yōu)勢,打造適合本校辦學(xué)特色的教師隊伍,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。要認(rèn)真抓好每一次活動的開展,才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性。教研活動開展的有聲有色,今年我組負責(zé)開展的幾個大型活動都十分成功,且取得了一定的效果,為今后的教研工作帶了一個好頭,收到了良好效果。通過大家交談,我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。正文:綜合實踐活動教研組計劃綜合實踐活動教研組計劃綜合實踐活動教研組計劃1時間過得真快,緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了,回顧這過去的一個學(xué)期,我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。三、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資源,上好每一堂課上好每一節(jié)課,這話好說,這事還真難做,由于綜合實踐活動沒有固定的教材,更沒有現(xiàn)成的教案,對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,這可能也是這類課程難推廣的原因之一。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。注重了課堂教學(xué)的改革工作,且收到了一定的成果,使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流,不被時間淘汰。四、不足與今后打算今后我將努力做好如下幾項工作:加大綜合組的教學(xué)改革力度,使我校綜合教研工作再上一個新臺階。通過特色學(xué)科建設(shè),激發(fā)學(xué)校活力,發(fā)展學(xué)校文化,提升學(xué)校品位,形成學(xué)校辦學(xué)特色,塑造學(xué)校品牌。綜合實踐活動教研組計劃4本學(xué)期我們綜合實踐教研組切實按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能,改進教學(xué)行為,促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,現(xiàn)總結(jié)如下:一、校本課程注重主題化、系列化校本課程開發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程,屬于“教師本位”的課程開發(fā),不僅有利于教師的專業(yè)發(fā)展,也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。吳江區(qū)綜合實踐活動教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進行點評,蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座《綜合實踐活動的課程理解:基于教育部》。我們將更新教導(dǎo)教授教化看念、完善教師自身知識布局、繼續(xù)探索新的教授教化模式、措施,從而進步教授教化質(zhì)量作為教研組扶植的首要目標(biāo)。我們的道路:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二、老例教授教化方面:認(rèn)真落實老例教授教化各項任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教授教化工作計劃及各項制度要求,落在實處。這些研討課都顛末了重復(fù)試教,精心籌備,集中全組教師的集體智慧,從而取得優(yōu)越的教授教化后果,也得到同行的好評,充分展示了我們教研組槍垠的整體實力程度。在開展課程時,我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進行調(diào)查,讓他們通過訪問,上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課后,我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求,認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足,深入思考改進的措施四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性綜合實踐活動它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實踐性課程。為保證教研活動時間,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,周四開展綜合教研活動,每兩周進行一次集體備課活動,以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機會,提高教研活動效果。英語:學(xué)生參加全國小學(xué)生英語競賽,24人獲全國級獎項,其中一等獎4人,二等獎7人,三等獎13人,49人獲衡陽市級獎項。胡仁花老師論文《在信息技術(shù)教學(xué)中運用任務(wù)驅(qū)動初探》獲省一等獎,《“伙伴教學(xué)”在信息課中的應(yīng)用》和《科學(xué)課中學(xué)生思維的培養(yǎng)》獲省二等獎。,傳達安排回來后,根據(jù)縣教研會議要求,做出適合本校的教研活動規(guī)劃,并在全鄉(xiāng)教研會議上給予解讀和安排。(兩個必須備課上,另兩個可不備課)教參要靈活使用,不要惟教參,要有自己的思考,激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。共報送5篇教學(xué)設(shè)計到教研室。二、工作目標(biāo)通過勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社會實踐活動及研究性學(xué)習(xí)等方面的`實踐活動,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個性特長,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。立足學(xué)校實際,開發(fā)課程資源。本學(xué)期教研組運動中要求自學(xué)研討,并常常交流心得,形成勤奮勤學(xué),積極向上的好風(fēng)俗。我們盡力創(chuàng)造一些機會、促進先生之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相贊助,促進先生之間互助精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。唐照方先生擔(dān)負探究課的教授教化,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究歷程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感到。課堂中再沒有昏暗酷寒的“死角”,講堂上充溢著流動的陽光,平等、協(xié)調(diào)與交流共存,發(fā)明、挑戰(zhàn)與尋思同在。為保證教研活動時間,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,周四開展綜合教研活動,每兩周進行一次集體備課活動,以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機會,提高教研活動效果。英語:學(xué)生參加全國小學(xué)生英語競賽,24人獲全國級獎項,其中一等獎4人,二等獎7人,三等獎13人,49人獲衡陽市級獎項。胡仁花老師論文《在信息技術(shù)教學(xué)中運用任務(wù)驅(qū)動初探》獲省一等獎,《“伙伴教學(xué)”》和《科學(xué)課中學(xué)生思維的培養(yǎng)》獲省二等獎。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動活起來,而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。作為一種實踐性的課程,學(xué)生是課程實施的重要主體。其中三5班開展了《小小污漬,大大學(xué)問》綜合實踐活動,讓學(xué)生從生活中的小問題引發(fā)思考――“如何讓新課桌一直保持干凈呢?”并嘗試各種去污途徑,通過上網(wǎng)、訪問、實踐,最終積累了多種去污好辦法,還收獲了很多去污小知識;六(1)班的《徒步拉鏈活動》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數(shù)學(xué)課,在游戲、競賽中考驗了智慧,鍛煉了能力,感受了團結(jié)的力量;三三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)游戲,了解了父母的童年,在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活,在改編傳統(tǒng)游戲的過程,充分發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、樂于探究、勇于實踐的精神;五(1)五(2)開展神奇的雞蛋綜合實踐活動,在實驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙;四年級開展《小蘿卜大學(xué)問》主題活動,不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長過程、還親手實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜,還品嘗了家鄉(xiāng)美食――熏豆茶,這樣的探究真是快樂的回憶。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問》獲得好評,并被評為校級成果展一等獎,《變廢為寶》《我的個性名片》《小小污漬大大學(xué)問》等獲得成果展二等獎。抓好了學(xué)期結(jié)束時的教學(xué)質(zhì)量考核工作,做到了有形式,有內(nèi)容,有成績,有分析。進一步加強綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。教學(xué)活動相結(jié)合,不斷進行反思,取長補短,認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。五、下學(xué)期教研活動的目標(biāo)和努力方向這學(xué)期期末,我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進行了總結(jié),并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。,明確要求本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級,教師做好備課及一手材料的收集和整理工作,學(xué)期末備查。:每學(xué)期備必須備課上的2個活動主題課時教案(另外2個不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動即可),課時數(shù)參考教參同時根據(jù)學(xué)生的實際情況備大約812課時。、謀劃鄉(xiāng)教研活動1月份。三節(jié)課,一個講座。11月份1.為迎接縣視導(dǎo),教研組對全鄉(xiāng)綜合實踐備課及學(xué)生活動情況進行了初查,并把結(jié)果反饋到校、到人?;貋砗螅槍h教研室的會議精神和要求,我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓(xùn),并把本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。三、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資源,上好每一堂課上好每一節(jié)課,這話好說,這事還真難做,由于綜合實踐活動沒有固定的教材,更沒有現(xiàn)成的教案,對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,這可能也是這類課程難推廣的原因之一。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求,本學(xué)期初,我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出,利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料,加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。三、基本經(jīng)驗取得了以上成績我的基本經(jīng)驗是:要以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭認(rèn)真抓好各項工作,要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高,由于我們綜合教
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