【正文】 書法家讓他改用最好的紙練字，果然進(jìn)步很快。（三）給孩子訂閱課外書籍，安排好孩子的閑暇時(shí)間。文中明確提出了一名命題：教育的第一責(zé)任人是家長(zhǎng)。（三）閑暇教育問題沒有得到很好的解決。（二）家庭及社會(huì)生活變化帶來了新問題。優(yōu)秀家長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)秀家庭，問題家長(zhǎng)促成問題孩子?！坝绊懞⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開了足足有兩個(gè)小時(shí)。全年共獲得 10大項(xiàng)重大榮譽(yù)2005年12月創(chuàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校取得成功； 22005年12月創(chuàng)市級(jí)示范性普通高中取得成功；2005年12月被區(qū)政府評(píng)為“2005年高中教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)” 42005年12月被局黨委評(píng)為“第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)先進(jìn)黨支時(shí)部”及“黨建工作目標(biāo)考核先進(jìn)黨支部”； 52005年4月被命名為“四川省綠色學(xué)?！?；2005年12月榮獲“2005四川省18歲成人儀式教育活動(dòng)先進(jìn)集體”。為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系與溝通，形成教育合力，在上周五下午在內(nèi)操場(chǎng)舉行了全校性家長(zhǎng)會(huì)。第一篇：家長(zhǎng)會(huì)通知書(全校性)開平二中家長(zhǎng)會(huì)通知書（進(jìn)入校園須憑本通知書）尊敬的家長(zhǎng)：您好！學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的理解、配合與支持；學(xué)生的成長(zhǎng)更離不開家長(zhǎng)的關(guān)注與教育。會(huì)議采取“先集中，后分班”的形式。2005年12月被命名為“區(qū)級(jí)心理健康教育特色學(xué)?！保?82005年11月被評(píng)為市級(jí)“校務(wù)公開先進(jìn)集體”； 92005年10月被評(píng)為區(qū)級(jí)“檔案工作先進(jìn)集體”； 2005年12月被區(qū)教育局評(píng)為“2005年年終考核優(yōu)秀級(jí)”。會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況。積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。在今后的教育管理過程中，一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的家長(zhǎng)?！庇?guó)政府在其發(fā)表的教育白皮書《追求卓越的學(xué)校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學(xué)校單方面的力量難以完成，需要社會(huì)各方面尤其是家長(zhǎng)的密切配合。一個(gè)問題學(xué)生的背后，大都站著一個(gè)有問題的家長(zhǎng)?，F(xiàn)目今大多數(shù)家庭以獨(dú)生子女為主，一個(gè)孩子承載著家長(zhǎng)的全部希望，甚至是幾代人的希望，家長(zhǎng)更容易對(duì)孩子的期望值過高。一年中，中小學(xué)生的閑暇時(shí)間長(zhǎng)達(dá)160余天，家長(zhǎng)不知道怎么安排孩子的活動(dòng)。在今天中國(guó)教育發(fā)展的進(jìn)程中，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)無疑扮演著十分重要的角色，起著別人無法替代的作用。一個(gè)人能否成才，就在于其是否具有自理能力。書法家對(duì)他說：你用舊報(bào)紙總覺得是在打草稿，而用最好的紙你會(huì)很慎重，并用心去寫，當(dāng)然就有進(jìn)步！那么，家長(zhǎng)朋友們，你是否把孩子長(zhǎng)大的日子當(dāng)作了舊報(bào)紙呢？要記?。荷畈⒉唤o我們打草稿的機(jī)會(huì)，請(qǐng)把孩子成長(zhǎng)的每一天都當(dāng)作最好的一張紙吧！（五）真愛孩子，確立適合自己孩子的發(fā)展目標(biāo)，選擇適合自己孩子的教育方式。讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì)自理，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如寫完作業(yè)整理自己的書房，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。、打麻將或參與其它娛樂活動(dòng)的家長(zhǎng)，很難培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。然而，怎樣做家長(zhǎng)？怎樣做一個(gè)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)呢？“家長(zhǎng)也是教育者”，當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長(zhǎng)》一書的自序中挑明這一觀點(diǎn)。一些家長(zhǎng)當(dāng)孩子上一年級(jí)時(shí)說要在三年級(jí)開始抓孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子上了三年級(jí)，又說到了四年級(jí)再抓他的學(xué)習(xí)，到了四年級(jí)又推到五年級(jí)……一些家長(zhǎng)連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學(xué)了那些課程更不知道…… 一些家長(zhǎng)一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。諸如此類的家長(zhǎng)不勝枚舉，他們對(duì)孩子的教育和關(guān)心是空洞的、麻木的，難道不值得反思嗎？雖然前半段的教育教學(xué)工作已悄然而過，但是希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。宋慶齡曾這樣說：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母的影響最深。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí)，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn)，只有這樣的心里體驗(yàn)多了，孩子的責(zé)任意 識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)