【正文】 體系，使評價策略更加符合時代的要求，有利于教師積極的工作。評什么、有什么”的12字訣，搭建一個量化激勵的平臺，實現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰”。在古鄯片區(qū)舉行的教研活動現(xiàn)場觀摩活動中，廣受好評，也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手。教師是教學(xué)的生產(chǎn)力。研討由教研組長組織同年級同學(xué)科教師對主備導(dǎo)學(xué)案進行研討修訂完善。緊扣教學(xué)一線重點難點，豐富教學(xué)研究內(nèi)容教學(xué)工作的樂趣在于教研，沒有了研究，工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨，毫無生機。第一篇：學(xué)校教研工作計劃總堡鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標，著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加大教學(xué)改革力度，強力實施有效教學(xué)，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。今年我們將繼續(xù)推行“民和縣課堂教學(xué)改革六個十工程”及我校安排的分層導(dǎo)學(xué)案備課模式的實踐與研究；所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式，是為了突出學(xué)生主體地位，強調(diào)以學(xué)習為主線、以學(xué)習小組為載體的備課模式。集體備課導(dǎo)學(xué)案復(fù)印分發(fā)至各教師，進行個性化修訂補充完善，對學(xué)生施教。提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長永遠是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。今年，我們要繼續(xù)按照“六個十”的引領(lǐng)理念要求，堅持推廣“導(dǎo)展練測”小組合作課堂教學(xué)模式，將其作為評課的重點，一一落實。(3)生活養(yǎng)成：班級內(nèi)的一切活動以小組為單位開展，值日值周、個人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀律等均量化小組捆綁式評價，每月進行一次總結(jié)表彰。強化對考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)范義務(wù)教育課程開設(shè)。執(zhí)教者要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。新學(xué)期，學(xué)校將堅持“以課改為動力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實教學(xué)常規(guī)要求。三是精心設(shè)計教學(xué)活動方案。教師必須嚴格按照學(xué)校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時。四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。同時，教師要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進程、調(diào)整教學(xué)行為。認真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，找出成績，反思問題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，及時補漏。第三篇：學(xué)校教研工作計劃學(xué)校教研工作計劃學(xué)校教研工作計劃1在新學(xué)期中，xxx教育局教研室、教科所認真學(xué)習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和職責感，把課程改革作為市教研室的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，提升敬業(yè)意識，總結(jié)課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情景、新問題，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育。(4)繼續(xù)學(xué)習有關(guān)課程理論專著。(5)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不一樣類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機會。積極開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的提議，并協(xié)助組織實施。加強對各種考試的研究，加大考試資料和形式改革的力度，改變將考試作為惟一的評價手段，過分注重分數(shù)、等級、結(jié)果和升學(xué)率的做法，對學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展過程進行全面客觀的評價。1成立xxx幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)立一批具有鮮明教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園。定于20xx年3月組織有關(guān)人員赴外地了解高考的改革形勢和兄弟城市教學(xué)改革經(jīng)驗，并及時向有關(guān)學(xué)校傳達。嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法，經(jīng)過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動。八、其他完成上級有關(guān)部門布置的工作。深化課堂教學(xué)改革。組建學(xué)校校長、教務(wù)主任和中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師參與的四支隊伍，建立“多層面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出專題講座、案例教學(xué)、問卷調(diào)查、參與式研討“四種模式”，廣泛開展課堂教學(xué)研究。以本?！叭拧苯虒W(xué)模式為基礎(chǔ)，著力133生本高效課堂，采取四項落實措施：一是組織教師學(xué)習教育理論和先進課改經(jīng)驗。作業(yè)要分層設(shè)計，及時批改、講評，有激勵性、個性化評語，有作業(yè)批改記錄。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點。繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評析、專題學(xué)習、說課上課、聽課評課，課例研究、”等校本教研活動，新學(xué)期我們力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。繼續(xù)完善以“鞏固率、平均分、及格率、升學(xué)率”為主體，以畢業(yè)班與非畢業(yè)班兩條線評價，基礎(chǔ)學(xué)科與薄弱學(xué)科同時評價，重點內(nèi)容與薄弱環(huán)節(jié)全面評價的初中教育教學(xué)評價機制，使評價機制更好地發(fā)揮引領(lǐng)初中辦學(xué)方向的作用，對控輟保學(xué)工作起到更為積極的作用。以教研小組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，開展教學(xué)研討、問題探究、教后反思等活動，做到全員參與、行動跟進、共同提高。實施“半日特長活動”工程本著活動育人的宗旨，我校大膽嘗試“半日特長活動”，打破年級限制，設(shè)置音樂、美術(shù)、綜合實踐課，選擇稍微專業(yè)點的老師作為輔導(dǎo)老師，學(xué)生自愿選擇自己愛好的科目，培養(yǎng)他們的興趣及能力，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中健康成長。學(xué)校教研工作計劃3計算機教研組在學(xué)校教務(wù)科直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下，堅持學(xué)?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識，滲透新課程理念，努力構(gòu)建健康、開放和高效益的課堂教學(xué)模式，在全體成員齊心協(xié)力，教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。在課堂上要讓學(xué)生愛護機器，學(xué)會使用計算機，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。進行課改專題調(diào)研。參加寧波市第十屆中學(xué)體育學(xué)科教壇新秀的評比活動。建立和健全各校教研組學(xué)習、研討制度，做好學(xué)校教研活動的記錄工作，重視檔案資料整理使用和保管，使學(xué)校教研組更加規(guī)范。開好校運動會。場地器材是提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、主要工作沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。③閱讀《教師用書》。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備。二、工作策略目標：更新教育觀念，提高課堂教學(xué)效率，提升教師科研素質(zhì)，創(chuàng)建一流教研組。——教學(xué)進度基本照常年。激發(fā)本組老師的積極性，開闊視野。三、教研要求根據(jù)學(xué)校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進教專業(yè)化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)學(xué)習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際?！爸黝}教研”一是圍繞“審美本學(xué)期每位教師聽課不得低于20節(jié)，達到相互研究和促進，縮小差異的目的。各教研組可根據(jù)每天教學(xué)的實際情況，隨時隨地開展隨機教研，即學(xué)科教師就每天的教學(xué)或輔導(dǎo)方面存在的問題或困惑，進行“閑聊式”研討。本學(xué)期學(xué)習內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習文章和教師自選文章兩部分。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。(二)每學(xué)期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。(六)凡在活動結(jié)束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達標課按不合格處理。創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高。嚴格過程管理。課題研究小組組織制定活動計劃開展名師示范引領(lǐng)課活動推薦參加許昌市課改論文評選活動十月份：開展達標課活動課題研究小組開展活動啟動名師工程十一月份：優(yōu)質(zhì)課評比活動課題研究小組開展活動十二月份：總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階?？傮w呈現(xiàn)五大亮點：一、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習有用的數(shù)學(xué)知識這一先進的課程理念。五、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。（2）、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然，特別是在使用多媒體過程中，教師只顧完成教學(xué)內(nèi)容，而忽視了每個環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。（4）、課堂細節(jié)關(guān)注不夠全面，比如在課件制作、板書、教態(tài)及專業(yè)術(shù)語的使用上都還有待進一步提高。李老師語言生動流暢，言行舉止親切，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。幾位老師都能恰當?shù)倪\用身邊的教學(xué)素材，創(chuàng)造有趣的教學(xué)情景。聘請知名專家做專場報告會。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。以“骨干教師研修”為基地，加強教師隊伍建設(shè)。本著相互學(xué)習，共同促進，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習，鼓勵教師之間相互聽課。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。課題研究小組上交相關(guān)資料 。對于沒有履行相應(yīng)職責的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。(三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性教研組教學(xué)教研計劃學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。學(xué)校將定期對學(xué)習體會和學(xué)習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。每次教研時間，教研組長發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業(yè)成長。④通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺；積極開展藝術(shù)小學(xué)與藝術(shù)小學(xué)教育發(fā)展共同體各兄弟學(xué)校的結(jié)對交流活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。）。開展固定教研活動，要做到“六有”：有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有記錄、有討論、有成效。學(xué)期初，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)重點，共同擬定教研內(nèi)容，力求緊密結(jié)合學(xué)校教研工作計劃和教學(xué)實際，有針對性的及時制訂出本學(xué)期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學(xué)期結(jié)束，及時寫出總結(jié)材料。以教研組為單位，人人參與課題的學(xué)習和研究，進一步加緊在教學(xué)實踐中摸索，以期取得理論上的成果。（3）高中的政治把握學(xué)科能力競賽具體措施：（1）加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)?！鳂I(yè)練習要做到精心選題、認真批改、精心講評。第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案。輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)流程預(yù)案?！皞湔n、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。三、分月工作安排：活動日期活 動 內(nèi) 容參加對象活動地點8月下旬小學(xué)五年級體育（水平三）備課會議五年級任課教師教進校9月上旬舉行小學(xué)體育教研組長會議教研組長教進校9月上旬《第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操》培訓(xùn)活動教研組長或教師奉化中學(xué)9月上旬高中體育與健康教學(xué)研討會高中教研組長教進校9月上旬舉行中學(xué)體育教研組長會議教研組長教進校9月上旬分配工作的中小學(xué)體育新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中小學(xué)體育教師教進校9月上旬組織參加寧波市中小學(xué)校園集體舞比賽奉中東方居小未定9月做好20xx浙江省“新生代”初中教師課堂教學(xué)展示者指導(dǎo)工作莼湖初中有關(guān)學(xué)校9—10月對寧波市第十屆中學(xué)教壇新秀參評者培訓(xùn)指導(dǎo)參評教師參評者學(xué)校等10月上旬初中體育學(xué)科名師、骨干教師主題研修展示活動暨市研訓(xùn)一體化活動初中體育教師錦屏中學(xué)10月中旬參加寧波市第十屆中學(xué)教壇新秀評比活動參評教師未定10月下旬小學(xué)體育學(xué)科名師、骨干教師展示活動暨市研訓(xùn)一體化活動小學(xué)體育教師江口小學(xué)10月04至分配的體育學(xué)科教師學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)術(shù)課技能培訓(xùn)04至07年分配新教師教進校奉化中學(xué)11月高中體育學(xué)科名師、骨干教師展示活動暨市研訓(xùn)一體化活動高中體育教師奉化中學(xué)11月大課間活動內(nèi)容交流、培訓(xùn)活動各中小學(xué)教師錦屏中學(xué)12月奉化市第三屆