小學數(shù)學五年級下冊期末復習計劃寫寫幫推薦(完整版)
【正文】 切實培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學生的數(shù)學成績。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。給學生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動發(fā)揮每個學生的特點和優(yōu)勢。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。復習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。使學生認識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）會計算他們的表面積和體積。進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。二、復習內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)鄰域：方程、公倍數(shù)和公因數(shù)、找規(guī)律、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略空間與圖形鄰域：確定位置、圓統(tǒng)計與概率領域：統(tǒng)計三、復習目標：使學生進一步加深對方程意義的理解，會用等式的性質(zhì)解形如x177。使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識與方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題、進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。使學生能在1100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及100以內(nèi)兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。教師根據(jù)學生的命題，設計并安排訓練。如方程、公倍數(shù)與公因數(shù)、真分數(shù)、假分數(shù)、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強。找準問題，分類輔導，分層練習。充分發(fā)揮復習課梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。3．重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。5．做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生也有所提高。五、復習策略：，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作、分層練習，做到在練中復習；在復習中練，縱橫交錯混雜進行。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。復習難點：（1）提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率，重點培養(yǎng)學生的分析觀察能力。因為新教材中求最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母，計算的結(jié)果也常不能約成最簡分數(shù)。抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。六、復習安排1，系統(tǒng)整理共5課時數(shù)的世界3課時圖形王國和統(tǒng)計天地1課時應用廣角1課時2，針對性練習5課時3，綜合練習2課時七、復習措施：逐單元、有重點進行復習提綱挈領式的對本學期所學內(nèi)容進行復習。四、復習重點：使學生進一步加深對方程意義的理解，會用等式的性質(zhì)解形如x177。a=b的簡單方程，能正確理解簡單實際問題中數(shù)量間的相等
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1