20xx書法比賽總結(完整版)
【正文】 中還涌現了一批佳作。今后練字，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。整幅作品布局合理，美觀大方。此次比賽，不僅給教師們提供了一個展示自我風采的舞臺，豐富了他們的業(yè)余生活，更是增加了教師之間互相交流的機會，取長補短，加強了基本功訓練和文化素養(yǎng)，營造了良好的校園文化氛圍。部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。學生現場書寫后統一上交班主任。五、活動意見完善策劃書細節(jié)，增強活動的邏輯連接。三、活動過程：社長介紹活動目的、流程各部門分配任務，進行前期準備工作收集稿件，并進行篩選整理進行頒獎儀式四、活動效果：(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能；學生參與性高；(二)不足：活動過程中執(zhí)行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。五，獎項設置：由評委組共同打分，分別評出一、二、三等獎若干名。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。整幅作品布局合理，美觀大方。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，內容自選，45歲以下教師參與，盡情展示了教師書法基本功的風采。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生
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