國(guó)旗下講話稿——愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起(完整版)
【正文】 圾箱不到五米。五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。（3）邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。使的校園多一份綠，一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她童年的樂園。自覺與不文明說再見，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。每當(dāng)走進(jìn)第四小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，她的占地面積不大，但你瞧：整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園?？墒沁M(jìn)來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。大家行動(dòng)起來吧！保護(hù)好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家?guī)c(diǎn)：從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。可是進(jìn)來我的校園環(huán)境微妙的。各位老師、同學(xué)，讓從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁，不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個(gè)鞋?。挥行┩瑢W(xué)喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時(shí)處理。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好！謝謝大家！。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。（2）倒垃圾的時(shí)候，明明看見從框中掉出了垃
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