【正文】 養(yǎng)工作室以《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及教學(xué)策略研究》為載體和依托，立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（一）工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)1．具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)科研工作，在市縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。2．秘書(shū)組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。2．學(xué)研制度（1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。經(jīng)過(guò)三年努力，使本工作室在省內(nèi)外具有較高影響力和知名度，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。（5）每位成員至少訂閱3份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好調(diào)查研究以工作室成員理論自學(xué)為主，定期組織工作室成員集體學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。二、工作目標(biāo)以名師工作室為重要基地加速骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、名師工作室職責(zé)根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的工作制度。名師工作室學(xué)員，由個(gè)人申請(qǐng)及主持人推薦相結(jié)合，經(jīng)所在學(xué)校同意，最終由名師工作室指導(dǎo)委員會(huì)審定備案。區(qū)政府為每個(gè)名師工作室下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)工作室每周期（兩年）10萬(wàn)元，實(shí)行專項(xiàng)列支。深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收新的教育科研成果。采用個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦的方法，擇優(yōu)確定工作室成員。建立名師工作室網(wǎng)站及時(shí)建好名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)站開(kāi)展在線交流、研討，把網(wǎng)站建成動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。每年進(jìn)行一次總結(jié)，并對(duì)各個(gè)分機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行一次客觀評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，找出差距，提出今后工作的努力方向。做好網(wǎng)頁(yè)的日常工作。期望工作室成員能在每學(xué)期至少有一項(xiàng)微科研項(xiàng)目結(jié)題。（三）研究的主要內(nèi)容教育教學(xué)中有價(jià)值的實(shí)際問(wèn)題。網(wǎng)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)信息，研究資料的收集，以及聯(lián)系上傳，發(fā)布。根據(jù)成員上傳材料以及參與程度，結(jié)題論文等，給予成員考核評(píng)價(jià)。每學(xué)期共同閱讀一本專業(yè)論著，開(kāi)展學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)；每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)講座一次；每學(xué)年參加一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。（3）積極推行同課異構(gòu)及辯課活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討或者沙龍活動(dòng)，讓成員們能研討辯論，逐漸提升教學(xué)水平，形成各自的教學(xué)特色。針對(duì)成員在教育教學(xué)實(shí)踐中亟需解決的共同問(wèn)題聘請(qǐng)專家講課，進(jìn)行理論指導(dǎo)，引領(lǐng)工作室成員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念和方法。集成果促推廣。學(xué)習(xí)活動(dòng)制度：每學(xué)期選定并深入研讀一本以上小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)專著，結(jié)合教育實(shí)踐寫(xiě)出讀后感并進(jìn)行交流；每季度開(kāi)出一節(jié)研討課，成員間互相聽(tīng)課；每學(xué)期開(kāi)展一次沙龍、講座等活動(dòng)。名師工作室工作方案1為進(jìn)一步深化Xx區(qū)教育教學(xué)改革，加大教育聯(lián)盟內(nèi)教學(xué)研究的力度，充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、教育科研、師資培養(yǎng)等方面的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的培養(yǎng)，促進(jìn)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，推動(dòng)Xx區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速的發(fā)展。2．帶教成員：每個(gè)工作室領(lǐng)銜人在任期內(nèi)帶教1015名成員，采取集中研修與分散研修相結(jié)合的研修模式，通過(guò)互動(dòng)式、開(kāi)放性、多樣化的培訓(xùn)提高成員專業(yè)水平。2．教研活動(dòng)：定期參加工作室安排的教研活動(dòng)，按時(shí)完成研修作業(yè)；參加各級(jí)教育行政部門(mén)主辦或承辦的教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，并取得好成績(jī)；積極承擔(dān)研究任務(wù)，在獨(dú)立完成個(gè)人專項(xiàng)領(lǐng)域任務(wù)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；每位成員每學(xué)年至少承擔(dān)一次校級(jí)及以上的研討課、公開(kāi)課；提供至少一篇典型的教學(xué)研討課例；至少開(kāi)設(shè)一次經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)ｎ}講座。名師工作室的組織、管理與考核由Xx區(qū)教育研究發(fā)展中心負(fù)責(zé)。2．名師工作室活動(dòng)時(shí)間每月兩個(gè)半天，名師可采用講課、教材分析、問(wèn)題研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、課題研究、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng)。名師工作室工作方案2一、指導(dǎo)思想以Xx市教育局“名師工作室”建設(shè)方案和管理辦法為指導(dǎo)，把師德過(guò)硬，熱愛(ài)教育，愿意為自己的專業(yè)成長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)的一線教師吸收到工作室，形成學(xué)習(xí)共同體。工作室成員要結(jié)合本工作室或個(gè)人承擔(dān)的課題方向開(kāi)展研究，自行選擇研究角度和切入點(diǎn)。工作室主持人是工作室其他成員的組織管理者，也是其業(yè)務(wù)水平發(fā)展提高的指導(dǎo)者。學(xué)習(xí)研討制。二、名師工作室的組建首席名師的選拔采取教師自薦申報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)選細(xì)則進(jìn)行評(píng)選，以首席名師的姓名和學(xué)科命名，并報(bào)縣教育局備查。具體職責(zé)如下：、培訓(xùn)教師以名師工作室首席名師為責(zé)任人，與工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，在中青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法。學(xué)?？梢晫W(xué)科教學(xué)情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣、市、省其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)短期交流，或安排工作室與某所學(xué)校的相應(yīng)學(xué)科定向掛鉤交流。二、 工作目標(biāo)本工作室將以語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究為重點(diǎn)，以課題研究為核心，以教學(xué)活動(dòng)為依托，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，以加快小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)人才成長(zhǎng)為目標(biāo)。（5）能將現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的整合。三、 工作內(nèi)容組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。本工作室積極參與或承擔(dān)課題研究任務(wù)，根據(jù)所選的研究方向（閱讀教學(xué)和作文教學(xué)），分工并合作研究，合作攻關(guān)。 整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。每學(xué)期工作室成員集中活動(dòng)至少一次，通過(guò)座談、研討、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。工作室成員的職責(zé)配合主持人進(jìn)行名師工作室的日常工作，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加教學(xué)論壇，及時(shí)參加視頻課堂教學(xué)研討，承擔(dān)工作室的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作，遵守工作室管理制度，準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假，接受主持人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作；幫助主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。讀書(shū)交流：網(wǎng)上共享讀書(shū)筆記和心得。定期開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織成員參加省內(nèi)外的教研學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)。每年內(nèi)有三次不參加活動(dòng)的視為自動(dòng)退出本工作室。三年內(nèi)每年至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文（獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表）。本工作室教學(xué)顧問(wèn)：趙世英、李莉、孫世梅、王麗杰、楊穎、趙靜紅。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素養(yǎng)。三、主要活動(dòng)依托蘭中校園網(wǎng)，建立蘭中名師工作室專欄，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流研討，同時(shí)每月集中活動(dòng)一次。組長(zhǎng)：ZZ組員：ZZ專家引領(lǐng)學(xué)校定期邀請(qǐng)專家走進(jìn)成員的課堂，進(jìn)行問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo)。負(fù)責(zé)工作室專欄管理和成員信息發(fā)布的統(tǒng)計(jì)。檔案管理：ZZ。以“名師工作室”為活動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，組織開(kāi)展程開(kāi)發(fā)、學(xué)術(shù)研究、巡回講座、學(xué)術(shù)交流、支教援教等活動(dòng)，加強(qiáng)檔案管理、過(guò)程管理、績(jī)效管理，完善全市骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、選拔機(jī)制。每個(gè)工作室參與或承擔(dān)題研究任務(wù)，根據(jù)所選的研究方向，提倡合作研究，合作攻關(guān)。市繼教中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施，組織聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，跟蹤考核，協(xié)調(diào)服務(wù)，與名師工作室研究、商議、布置工作任務(wù)，協(xié)調(diào)工作室之間各項(xiàng)具體活動(dòng)以及日常管理工作；負(fù)責(zé)資料匯集和整理，編寫(xiě)工作簡(jiǎn)報(bào)。市教育局將組織教育專家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)和考核。各名師工作室徒弟要訂出個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，簽訂“師徒協(xié)議書(shū)”并協(xié)助名師做好輻射的幫帶工作。（六）共享信息。（六）20xx年，名師工作室常規(guī)學(xué)術(shù)活動(dòng)。 三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師、優(yōu)秀骨干教師。量化考評(píng)表名師工作室成員推薦量化考評(píng)表工作室成員培養(yǎng)計(jì)劃（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程。 （9）每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)講座一次。（六）成果輻射工作室教學(xué)、教研成果以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全市學(xué)科課程教學(xué)改革，促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。③工作室成員一年至少要撰寫(xiě)2篇理論文章和教學(xué)案例或課例，三年至少應(yīng)在核心期刊上發(fā)表論文1篇。2．加強(qiáng)教學(xué)研討，解決學(xué)科教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題。要認(rèn)真撰寫(xiě)課題的開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，及時(shí)匯集課題論文和成果，參加結(jié)題評(píng)比，并在一定范圍內(nèi)適時(shí)推廣研究成果。從而促進(jìn)工作室的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。對(duì)青年教師教學(xué)基本功提出具體要求，并予以積極指導(dǎo)，對(duì)其開(kāi)展教育教學(xué)工作培訓(xùn)。三、名師工作室本學(xué)期具體計(jì)劃：9月份組建名師工作室，確定成員，制定工作室計(jì)劃。10月份部分課堂教學(xué)指導(dǎo)。開(kāi)展課堂教學(xué)的指導(dǎo)：把握教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)藝術(shù)，提供研究課題和實(shí)施策略，定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)提高。把“工作室”建設(shè)成一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)，全面提升我鎮(zhèn)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。4．加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和幫扶，建設(shè)一支學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)。每次研討各成員均應(yīng)提前準(zhǔn)備，積極參與，并及時(shí)撰寫(xiě)研討心得。⑤工作室成員應(yīng)做好教師的幫帶工作，每年結(jié)對(duì)幫扶教師不少于3人。 研究課題： 子課題：（1） （2） （3）（4）探究性問(wèn)題、習(xí)題的設(shè)計(jì)研究（5）新課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合的研究五、具體工作安排六、保障機(jī)制1）名師工作室實(shí)施工作小組名單 2）小組制度 3）小組職責(zé)名師工作室工作方案8參照《xx教育“三名”工程管理辦法》及《xx教育局關(guān)于組建“三名工作室的通知》（x教發(fā)[XX]xx號(hào)）文件精神，結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科具體情況，特制定工作室工作方案如下：一、 指導(dǎo)思想工作室在xx“三名”工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份試卷、三個(gè)課件。（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文。（八）20xx年6月，名師工作室工作總結(jié)。并將其成果在更大范圍內(nèi)推廣，讓名師工作室效益最大化。每月不少于2次向師傅匯報(bào)自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。四、工作要求（一）制定方案。市教育局將與名師簽訂“名師工作室資助協(xié)議書(shū)”，名師工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)方面的開(kāi)支，包括教學(xué)研討、培訓(xùn)、圖書(shū)資料購(gòu)置、交通差旅等，由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)監(jiān)督使用管理。各工作室應(yīng)及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或者論集。研究探討教育改革趨勢(shì)和發(fā)展前沿，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。名師工作室工作方案6為了充分發(fā)揮“名師”的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈xx英才（專項(xiàng)）計(jì)劃〉的通知》（武人才[20xx]1號(hào)）精神，組建“教育名師工作室”，實(shí)施以“名師工作室”為載體，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教研能力的骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，為切實(shí)做好名師工作室工作，制定本方案。 負(fù)責(zé)新書(shū)推薦、新書(shū)的購(gòu)買及及成員讀書(shū)活動(dòng)的管理。四、成員分工領(lǐng)銜人：省特級(jí)教師ZZ。教學(xué)實(shí)踐每月一次課堂教學(xué)研討，由2名工作室成員上課，集體評(píng)議，開(kāi)展行動(dòng)研究。每位工作室成員每學(xué)期在校內(nèi)（校際）上一節(jié)有品質(zhì)的研究課。合理使用工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ?，如添置書(shū)籍；開(kāi)展活動(dòng)；外出培訓(xùn)或與其他費(fèi)用等。每位成員、學(xué)員基本分為10分，10分扣完則自動(dòng)退出工作室。每缺1次扣1分。（三）總結(jié)驗(yàn)收階段對(duì)工作室三年來(lái)的工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理，聯(lián)系工作室研修成果的發(fā)表出版等事宜。定期開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)，通過(guò)、論壇、視頻課堂等活動(dòng)，提升成員的教育教學(xué)能力。選拔招聘工作室成員，建立健全工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。網(wǎng)絡(luò)交流。四、 工作形式 自主學(xué)習(xí)。工作室將及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或者論文書(shū)籍。首先，向書(shū)本學(xué)習(xí)，每個(gè)成員要讀教育理論專著，讀專業(yè)刊物書(shū)籍。（1）打造一支具有較強(qiáng)的研究、合作能力、在省內(nèi)有一定知名度的名師團(tuán)隊(duì)。使本工作室在本學(xué)科具有影響力、輻射力。工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、著作、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全校學(xué)科課程教學(xué)改革。工作室要以首席名師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。每個(gè)名師工作室設(shè)首席名師1人，可根據(jù)需要選聘相同學(xué)科的顧問(wèn)1～2人、研修員2～4人。成果輻射制。主持人提供培養(yǎng)發(fā)展方向，給定學(xué)習(xí)、研究專題和任務(wù)，指導(dǎo)方法，提供機(jī)會(huì)，作出評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。以送教、培訓(xùn)為契機(jī)，在實(shí)踐中提升教育教學(xué)水平。二、工作定位和目標(biāo)定位：立足課堂，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊(duì)。3．名師工作室經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局撥付，每學(xué)年兩萬(wàn)元，經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，主要用于：工作室日常辦公經(jīng)費(fèi)；教科研經(jīng)費(fèi)；聘請(qǐng)專家的授課費(fèi)；與培養(yǎng)工作有關(guān)的培訓(xùn)、考察、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)。方案通過(guò)后由區(qū)教育局撥付工