【正文】 成人員閑置。三是教育管理機(jī)制不健全。另一方面，村干部補(bǔ)貼低與其“脫產(chǎn)”、“半脫產(chǎn)”工作量之間的巨大反差，也導(dǎo)致村級(jí)服務(wù)能力降低。二、存在的主要困難及原因創(chuàng)建服務(wù)型黨組織的目的在于服務(wù)基層，服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展。第一篇：對(duì)創(chuàng)建服務(wù)型黨組織的工作的思考對(duì)創(chuàng)建服務(wù)型黨組織工作的思考溫泉鎮(zhèn)：陳遠(yuǎn)勝黨的十七大報(bào)告指出：要充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。但由于種種原因，實(shí)際運(yùn)行中困難重重，效果不太如人意。（二）黨組織服務(wù)黨員存在機(jī)制“虛化”問(wèn)題。當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，基層黨員的獨(dú)立性、流動(dòng)性大大增強(qiáng)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高等因素，當(dāng)前農(nóng)民要求提供行政服務(wù)的事項(xiàng)不多，多數(shù)等于行政審批需到縣里才能辦理，中心一些服務(wù)人員長(zhǎng)期清閑。一是要營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)黨員干部對(duì)服務(wù)型黨組織創(chuàng)建的認(rèn)識(shí)。因此，要切實(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去“不干轉(zhuǎn)文件，不懂看文件，不思去借鑒”的做法，要結(jié)合本地實(shí)際，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)研，找準(zhǔn)載體，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要形成黨組織、黨員干部共同服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的良好勢(shì)頭。六是上級(jí)重視，尤其是省級(jí)要加強(qiáng)對(duì)行政審批的改革，將權(quán)力的捆綁下放，簡(jiǎn)化便民審批程序，切實(shí)方便群眾辦事，便于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)的操作。對(duì)困難群眾要建立臺(tái)賬并明確幫扶措施。重大事項(xiàng)村委會(huì)提前向黨支部請(qǐng)示報(bào)告。橋街道黨工委堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“五個(gè)提升”，共建“五大體系”，以強(qiáng)力推進(jìn)信息化建設(shè)為主線，以開(kāi)展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作為抓手，以鞏固“五個(gè)好”街道社區(qū)黨組織為目標(biāo)，按照重點(diǎn)突破樹(shù)典型、整體推進(jìn)促提高的思路，實(shí)施“三個(gè)一”工程（至少實(shí)施一個(gè)便民服務(wù)項(xiàng)目、至少為轄區(qū)企業(yè)辦一件實(shí)事、至少為群眾辦一件好事），強(qiáng)化“三種服務(wù)”，切實(shí)加強(qiáng)基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分利用工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)社區(qū)群眾為落腳點(diǎn)，把創(chuàng)建工作與“四進(jìn)社區(qū)”、“四民社區(qū)”和“三關(guān)工程”等工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)社區(qū)“穩(wěn)定、發(fā)展、和諧”，全面促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。同時(shí)建立了情況匯報(bào)、定期調(diào)度、定期分析、督促檢查、考核激勵(lì)等制度，形成了快捷高效、上下聯(lián)動(dòng)、步調(diào)一致、整體推進(jìn)的創(chuàng)建氛圍。三是創(chuàng)建服務(wù)型黨組織活動(dòng)與 “四民社區(qū)”建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)在“安、便、樂(lè)、康”上下功夫，使群眾“老有所為、住有所居、幼有所養(yǎng)、病有所醫(yī)”。充分發(fā)揮各學(xué)校黨組織和廣大黨員服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的重要作用，使黨建工作整體水平全面提高，形成黨建工作與教育教學(xué)工作相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局。三要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，全體共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，擺放黨員示范崗牌、佩戴黨徽亮身份，主動(dòng)服務(wù)，自覺(jué)奉獻(xiàn)，切實(shí)做到思想高境界、工作作風(fēng)過(guò)得硬、工作實(shí)績(jī)更突出。即每季度召開(kāi)一次支部黨員大會(huì)，每月召開(kāi)一次支部委員會(huì)，每周召開(kāi)一次黨小組會(huì)，同時(shí)安排一次黨課。二是樹(shù)標(biāo)牌：擺放黨員示范崗牌；三是作承諾：黨員教師結(jié)合自身崗位，提出目標(biāo)，明確任務(wù)，理清思路，做出承諾；通過(guò)黨員主動(dòng)“亮身份，亮職責(zé)”，增強(qiáng)黨員教師自覺(jué)為師生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校黨支部要根據(jù)“服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)師生群眾、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)發(fā)展”的主要任務(wù)，采取有效措施，有針對(duì)性的解決存在的問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量。健全組織生活會(huì)、黨員發(fā)展、黨員教育管理等常規(guī)性工作制度。（九）進(jìn)一步培樹(shù)先進(jìn)典型。真正打造服務(wù)型基層黨組織做到五個(gè)好：即服務(wù)隊(duì)伍好、服務(wù)載體好、服務(wù)學(xué)校發(fā)展好、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步好、服務(wù)師生成長(zhǎng)成好。全力推進(jìn)和深化素質(zhì)教育的實(shí)施，通過(guò)學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè)，利用好教研日、校際交流活動(dòng)，深入開(kāi)展校本教研，抓住學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化、課堂教學(xué)效率提高的良好契機(jī)，不斷擴(kuò)大教學(xué)研究成果。繼續(xù)深入推進(jìn)支援幫扶、結(jié)對(duì)子等學(xué)校內(nèi)部和校際間的互幫互助活動(dòng)，使服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處，在服務(wù)能力提升、服務(wù)載體創(chuàng)新、服務(wù)機(jī)制完善方面逐步建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，確保服務(wù)作用持續(xù)發(fā)揮。討論活動(dòng)實(shí)施方案，按照相關(guān)要求開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)等工作。（二）服務(wù)型黨組織自我檢查階段。依法完善學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮教職工大會(huì)的作用，扎實(shí)推進(jìn)民主建設(shè)和維權(quán)工作，保障廣大師生、家長(zhǎng)的合法權(quán)益。教師根據(jù)自身實(shí)際，確定可行的專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃并適時(shí)匯報(bào)自身成長(zhǎng)情況。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，貫徹學(xué)?！皫熒掠w系工作，根據(jù)不同教師、不同學(xué)生特點(diǎn)，大力推進(jìn)德育創(chuàng)新，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育的全過(guò)程。讓廣大黨員干部自覺(jué)主動(dòng)服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)，提升服務(wù)質(zhì)量，在學(xué)校中營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。拓寬群眾參與民主評(píng)議的渠道，形成組織評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)有機(jī)統(tǒng)一的服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度出發(fā)，幫助教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，并為每位教師免費(fèi)訂購(gòu)一份與專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊。廣大黨員干部要充分履行工作職責(zé)和義務(wù)，深入年級(jí)和班級(jí)、走進(jìn)課堂了解和掌握師生思想動(dòng)態(tài)，努力為師生解疑答惑、解難幫困。每年召開(kāi)一次民主生活會(huì)，充分利用黨員干部民主生活會(huì)這個(gè)平臺(tái)，交流工作、查找問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。采取有效措施，加大對(duì)黨員學(xué)習(xí)教育培