【正文】 《幽幽小巷情》）十六、倒敘描寫式開頭。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來(lái)的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來(lái)。(選自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧設(shè)問(wèn)題式開頭。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。第一篇：作文開頭與結(jié)尾（大全）小學(xué)生作文精彩開頭一、外貌描寫式開頭。（選自〈〈多面媽媽〉〉）三、開門見山式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問(wèn)題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。我真了不起，同學(xué)們一定會(huì)羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。（《最難忘的一件事》）八、妙用排比式開篇。即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來(lái)，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。即作者在開始就采用美妙的語(yǔ)言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。小學(xué)生作文精彩結(jié)尾一、記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。比如：《我的老師》一文的結(jié)尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(zhǎng)；您對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結(jié)尾用議論的語(yǔ)句來(lái)闡述自己對(duì)所寫人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。它的成敗極大程度上影響著語(yǔ)文的成敗，而語(yǔ)文的成敗又牽動(dòng)著全局。生活中無(wú)處不體現(xiàn)著語(yǔ)文的存在。奧黛麗。而與之相反的，我長(zhǎng)大了。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力?！弊髡咭v的事情一完，文章就戛然而止，給人輕松愉快的感覺。五、巧妙發(fā)問(wèn)引人深思：如有同學(xué)這樣寫《我的語(yǔ)文老師》結(jié)尾：難道我的語(yǔ)文老師不是一個(gè)稱職的好老師嗎?你見過(guò)這樣的老師嗎?六、聯(lián)想引申多姿多彩：如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……七 啟發(fā)式結(jié)尾，余味無(wú)窮：?jiǎn)l(fā)式結(jié)尾就是在文章的結(jié)尾處留給讀者某種教育或啟發(fā)，讓人有一種“言已盡，意無(wú)窮”的感覺。第三篇：作文開頭與結(jié)尾作文開頭與結(jié)尾1話題：友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。3話題：寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；把握諒解，人類便擁有財(cái)富。7話題：回報(bào)開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??結(jié)尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。13話題：給予開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)?，?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開不敗，溢滿心香。結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙虛22話題：集體力量開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎?、珍惜。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦－－親愛的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》開頭方法之五：引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程?！苯Y(jié)尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠(chéng)信。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動(dòng)吶喊；忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚?。ㄗ髡哂幸鈱⑷齻€(gè)排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結(jié)尾——讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。如《那魚那鷹那人》后記——魚，終究離不開給予它生命之源的水。然而，深深的慈母情換來(lái)的卻是不幸的回抱，真是太不幸了。我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。七、由物及人式：開頭寫作者看到一件與所敘主人公有關(guān)的物品，睹物思人，從而引起下文對(duì)主人公事件進(jìn)行敘述的一種寫法。九、設(shè)置懸念式：文章開頭敘寫一些引起讀者對(duì)主人公所從事件的發(fā)展和主人公命運(yùn)滿懷關(guān)切心情的語(yǔ)句，造成一種懸念。這種寫法，即渲染氣氛式。（1）自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。”（3）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。前文提到的《誰(shuí)是最可愛的人》的結(jié)尾，也是與文章的開頭遙相呼應(yīng)的。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。生活告訴了我：回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云。青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌。*大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾。生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。（5）激勵(lì)讀者的感情抒發(fā)法有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛與憎。”這段話含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。有個(gè)考生在寫《我討厭這種生活》這篇文章時(shí)，開頭就極好的運(yùn)用了這種寫法，博得了監(jiān)考老師的微笑與默嘆。有個(gè)同學(xué)在寫“哥哥的秘密”一文時(shí)，開頭用了這種寫法，博得了一些閱讀老師的好評(píng)。有同學(xué)在寫《賣豆腐的小姑娘》一文時(shí)，開頭成功地運(yùn)用了這種寫法。然而正是由于父親對(duì)“我”的嚴(yán)厲管束，才使我改變了壞習(xí)氣，1學(xué)習(xí)進(jìn)了步。有學(xué)生在寫《十七歲的花季》時(shí)，就成功地運(yùn)用了這種寫法。我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網(wǎng)??結(jié)尾的方法還有很多，如：比喻式結(jié)尾，語(yǔ)言優(yōu)美，意蘊(yùn)雋永含蓄；逆轉(zhuǎn)式結(jié)尾，結(jié)尾突然逆轉(zhuǎn)，出人意料之外，又在情理之中??第五篇：作文開頭與結(jié)尾記敘文開頭與結(jié)尾記敘文的開頭一、開門見山式：文章一開頭，就點(diǎn)明題旨，即開筆入題，此為開門見山。銘記快樂(lè)與溫馨的感情，銘記一切助你成功的基石與動(dòng)力。某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結(jié)尾——在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中那么簡(jiǎn)單。）用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞和詩(shī)文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。2004年高考優(yōu)秀作文《相信自己，也要相信別人》結(jié)尾——“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，誰(shuí)都不能夸口說(shuō)自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時(shí)，也沒(méi)有人一無(wú)是處，因此我們要相信自己，也相信別人。汪國(guó)真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。是?。∫粋€(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！18話題：自信開頭：無(wú)結(jié)尾：自信是一種美，