【正文】 月餅》藝術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享、體驗(yàn)活動帶來的樂趣吧。(大班)“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。四、活動類型:聽一聽:聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。由師幼共同完成。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào)。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。道具游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。感恩，會是心境變得平和。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。七、分散活動的配合:陽光超市體驗(yàn)——由家長帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種各樣的月餅(放園后)。二、總體活動：，并中秋節(jié)的來歷。手電筒、白墻/屏幕。)(三)活動類型：(供老師們參考)：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。手電筒、白墻/屏幕。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。注意(1)在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子。備注(1)前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報(bào)名做活動，然后自己報(bào)名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊(duì)、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。燈泡、皮球(大、小各一個)。教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵。知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。教師與家長將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊(duì)、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。(事先發(fā)放記錄單)。活動一：快樂的中秋活動目標(biāo)：，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)?；顒佣幢P比賽活動目標(biāo)：通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。不過，我們還是個個干得熱火朝天。中秋節(jié)幼兒園活動方案8設(shè)計(jì)意圖:中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。道具準(zhǔn)備:繪畫工具。，我來畫時間:14:30xxxx15:30活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。，大家講。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。活動過程:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。七、家園齊唱《感恩的心》小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。燈泡、皮球(大、小各一個)?；顒訙?zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。時間：14:30xxx15:30活動場地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺，懂知識。豐富幼兒科學(xué)小知識。(三).神奇的月亮：展出各種形狀的月亮圖片。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。時值中秋節(jié)的來臨，,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。主題活動二：制作月餅活動要求：(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。中秋節(jié)幼兒園活動方案12活動目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。（2）、將做好的月餅放入烤箱中。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)。（4）、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。六、活動延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰欤尯⒆觽兤穱L自己親手制作的月餅。活動準(zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌布口罩音樂活動過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。(3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。，及時協(xié)助主題活動的展開。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板。教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。注：形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。月餅、水果、盤子、水果刀。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。感恩的心，感謝有你!請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》?；顒訙?zhǔn)備:場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。:使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球?；顒?(一).奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。時間:14:30xxx15:30活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。準(zhǔn)備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具。手電筒、白墻/屏幕。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)