【正文】 ________________ 方法論要求：__________________________________ ：也就是____________________________________________ 第一，相互聯(lián)結(jié)：一方面_____________________________，__________________________表現(xiàn)出來(lái)；另一方面，_______________________________。我們可以從這首小詩(shī)中領(lǐng)悟到的哲理是（）A．事物是變化發(fā)展的B．事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 C．矛盾就是事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系D．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一2．把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。正是因?yàn)椤安粧仐?，不放棄”，才使西南地區(qū)人民的“渴”望成為希望；正是因?yàn)椤安粧仐墸环艞墶?，才使礦井下生命存活的渺茫變成生還的奇跡。”這段話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）A．矛盾雙方相互依賴、相互包含B．事物的發(fā)展總是從質(zhì)變開(kāi)始的 C．矛盾的特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)D．矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化15．(2011總理與網(wǎng)民面對(duì)面給人留下的印象是，他既是大國(guó)總理，也是普通網(wǎng)民。到42176。11．D 孟子的話的意思是指山坡間的小徑，經(jīng)常有人行走便踏成了一條路；過(guò)一段時(shí)間沒(méi)有人去走它，又會(huì)被茅草堵塞了。B、C在題干中沒(méi)有體現(xiàn)；矛盾的同一性是相對(duì)的，斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，D表述錯(cuò)誤。②③說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)，①④說(shuō)法正確且符合題意，故選C項(xiàng)。D雖屬于辯證法知識(shí)，但不合題意?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。為什么“他們的理想只能是一種空想” ？我們應(yīng)如何對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活存在的矛盾？板書(shū)：（二）矛盾的普遍性1．含義：指矛盾存在于一切事物中（即事事有矛盾）——空間、橫向并且貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終（即時(shí)時(shí)有矛盾）——時(shí)間、縱向（也可稱“共性”或“一般”）舉例：事事有矛盾時(shí)時(shí)有矛盾：人，作為生命體，一生始終存在著同化與異化的矛盾運(yùn)動(dòng)，這種矛盾運(yùn)動(dòng)在不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同的變化幼年時(shí)期——生長(zhǎng)發(fā)育——同化＞異化（合成大于分解）理解矛盾普遍性要注意幾點(diǎn)：第一，不能把“普遍性”理解為每一事物同周圍其他各種事物之間都有矛盾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。英語(yǔ)老師：打人是主動(dòng)式，被打是被動(dòng)式。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。（3）矛盾的同一性，是矛盾雙方、的屬性和趨勢(shì)。在任何時(shí)候，對(duì)任何事情，我們都要，積極尋找正確的方法解決矛盾。（二）預(yù)習(xí)自測(cè)判斷題：1．世界上一切事物都包含對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。”這首唐詩(shī)所包含的哲學(xué)道理主要是（）A．矛盾具有同一性 B．矛盾具有斗爭(zhēng)性 C．矛盾具有普遍性 D．矛盾具有特殊性 3．下列說(shuō)法中，最能體現(xiàn)矛盾同一性的是（），殃及池魚(yú) ，后事之師 ，理不辯不明 ，不顯平川 “我的疑問(wèn)”（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決）二、探究案（一）質(zhì)疑探究探究一：看課本67頁(yè)課堂探究資料問(wèn)題探究：愛(ài)因斯坦給光下的定義包含了什么哲學(xué)道理？“自然界喜歡矛盾”，這里所說(shuō)的“矛盾”是什么意思。這一藝術(shù)要求蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（） 右圖是比利時(shí)畫(huà)家馬格利特的作品?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其重要意義。矛盾的斗爭(zhēng)性①內(nèi)涵：指矛盾雙方____________、____________ 的屬性。②同一事物在發(fā)展的______________和____________上有________的矛盾。；矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。之間，夏威夷群島的東北方向，距離加利福尼亞沿海1000英里的位置，又有一個(gè)“新大陸”正在生成——“第八大陸”，應(yīng)該叫做“太平洋垃圾渦旋”，這個(gè)“新大陸”完全是由垃圾堆起來(lái)的，已蔓延到140萬(wàn)平方千米的海域，聚集了超過(guò)700萬(wàn)噸的垃圾。10＝20元的生意。鹿群在盡享太平的十年里。（如P67漫畫(huà)“他敢剪嗎？” 通過(guò)這個(gè)事例我們可以得出什么結(jié)論呢？）它有兩個(gè)方面的含義：（1）矛盾的雙方，一方的存在以另一方的存在為，雙方共處于一個(gè) 中。日常生活中所說(shuō)的“斗爭(zhēng)”，僅僅是矛盾斗爭(zhēng)性的一種具體形式，哲學(xué)上所說(shuō)的“斗爭(zhēng)性”，包括一切差異和對(duì)立。③矛盾雙方既，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。（如人類膚色不同）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系（共性與個(gè)性，一般與個(gè)別的關(guān)系）漫畫(huà)“吃水果”。B、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論鮮明地體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性、共性與個(gè)性的。水果 蘋果、橘子、雪梨??（共性）（個(gè)性）矛盾的普遍性與特殊性是不可分割的，二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。（2）理解矛盾普遍性要注意幾點(diǎn)：第一，不能把“普遍性”理解為每一事物同周圍其他各種事物之間都有矛盾。－－ “斗爭(zhēng)性”。沒(méi)有正確,就沒(méi)有錯(cuò)誤）在理解矛盾的同一性時(shí)，要注意：第一，矛盾雙方的相互依存是 “一定條件”下的相互依存。最后只得請(qǐng)回“狼醫(yī)生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢復(fù)了生機(jī)。這體現(xiàn)了A．矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)B．在矛盾特殊性指導(dǎo)下研究矛盾普遍性c．矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)D．矛盾的普遍性和特殊性在不同的場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)化4．“如果你是魚(yú),不要迷戀天空。中國(guó)政府決定，到2020年我國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比XX年下降40%～45%，作為約束性指標(biāo)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，為全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出巨大努力。小販為了謀得生計(jì)，奔波于城市街道；而城管則為了城市更加有序、清潔而艱難出擊。溫馨提示：“因地制宜、因時(shí)制宜”等體現(xiàn)矛盾的特殊性，一般和物質(zhì)決定意識(shí)的原理同時(shí)使用，前者屬于辯證法，后者屬于唯物論。溫馨提示：分析矛盾常見(jiàn)思路：抓住不同的兩個(gè)方面的對(duì)立關(guān)系——相反相成，如：利與弊、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、受益與風(fēng)險(xiǎn)、成就與問(wèn)題、民主與法制、自由與紀(jì)律、效率與公平、利用與保護(hù)等。【課前預(yù)習(xí)案】【知識(shí)梳理】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義考點(diǎn)解讀和要求，15分鐘內(nèi)速記重點(diǎn)原理。在畫(huà)面情境中，煙斗的形象與文字含義之間的關(guān)系屬于（）A．自相矛盾的關(guān)系B．辯證法的矛盾關(guān)系C．詭辯的關(guān)系D．辯證否定的關(guān)系“思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。問(wèn)題探究：貓和老鼠是在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下來(lái)了，這是為什么呢？（二）我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(三)當(dāng)堂檢測(cè)醫(yī)生讓一病人多吃水果，可病人拒絕吃蘋果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。（）3．矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的、無(wú)條件的。它主要有三種情形：一是 ；二是 ； 三是。（4）矛盾的斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方、的屬性。3．方法論：我們要具體問(wèn)題具體分析第三篇：第九課第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 導(dǎo)學(xué)案第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 第一框題 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)了解矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。教導(dǎo)主任：各記大過(guò)一次?；负钏焖?。扁鵲出，桓侯又不悅。第三、人們不易覺(jué)察的矛盾，不等于矛盾不存在?！盤67探究2史伯名言“和實(shí)生物，同則不繼”意：不同的事物結(jié)合才能生成萬(wàn)物，否則不能存在和發(fā)展強(qiáng)調(diào)沒(méi)有斗爭(zhēng)性就沒(méi)有同一性，相反相成的事物才能形成統(tǒng)一體P67探究2孔子名言“君子和而不同，小人同而不和。人類活動(dòng)能認(rèn)識(shí)和改造世界，為人類造福，但如果無(wú)視規(guī)律也可能帶來(lái)挑戰(zhàn)和威脅，垃圾“新大陸”就是對(duì)無(wú)視規(guī)律的懲罰。故本題選A項(xiàng)。16解析：漫畫(huà)體現(xiàn)了矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，要全面地、一分為二地看問(wèn)題，D符合題意。12．D 貓和老鼠是一對(duì)生死冤家，雙方在斗爭(zhēng)中為戰(zhàn)勝對(duì)手，各自進(jìn)化出了應(yīng)付對(duì)手的“絕招”——老鼠“裝死”與貓“假眠”，從哲學(xué)的角度，這體現(xiàn)了D項(xiàng)；對(duì)立和統(tǒng)一都是有條件的、相對(duì)的，不是一成不變的，A、B兩項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)說(shuō)法不符合題意。在這個(gè)垃圾“聯(lián)合國(guó)”里，有來(lái)自美國(guó)的球鞋、中國(guó)的塑料袋、日本的漁網(wǎng)碎片、加拿大的集裝箱外殼??材料二：2009年12月7～18日，哥本哈根世界氣候大會(huì)——《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》締約方第15次會(huì)議召開(kāi)，來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的全球減排協(xié)議。這表明（）①矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的 ②網(wǎng)絡(luò)成為溝通政府與群眾聯(lián)系的新形式和重要媒介 ③聯(lián)系是客觀的，基于主觀目的的聯(lián)系可以代替事物固有的聯(lián)系 ④聯(lián)系是普遍的，任何事物都可以和某一特定事件相聯(lián)系A(chǔ)．①②B．②③C．①④D．①③20．在2010年上海世博會(huì)上，許多展館的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出中西合璧的風(fēng)情，例如有“海貝殼”美稱的以色列館由兩座流線型建筑構(gòu)成，宛如一雙環(huán)抱的手。中美雙方應(yīng)當(dāng)共同合作，共創(chuàng)中美關(guān)系的美好未來(lái)。其寓意主要啟示我們（）A．對(duì)事物的認(rèn)識(shí)取決于客觀事物本身 B．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)