【正文】 ②他的勸說委婉，充分尊重被勸說者使之受到啟發(fā)，明白事理，從而愉快地接受意見。：(1)諷(2)修(3)納諫．(4)(5)朝服衣冠(6)我孰與 ．．．．(7)徐公何能及君也(8)吾妻之美我者(9)私我也 ．．．(10)孰視之(11)今齊地方千里(12)暮寢 ．．(13)王之蔽甚矣(14)面刺寡人之過 ．．．(15)(16)聞寡人之耳者 ．(17)時(shí)時(shí)而間進(jìn)(18)期年之后 ．(19)皆朝于齊(20)門庭若市 ．：：：：，找到了自己被蒙蔽的原因：，：：：：《戰(zhàn)國策》中的成語故事：：？這是一個(gè)兼語結(jié)構(gòu)，鄒忌用設(shè)喻的方式委婉勸諫齊威王，齊威王勸諫如流，積極采納他的建議，實(shí)現(xiàn)了齊國大治。B、妾之美我者，畏我也。愿往事之。②納諫后的三大變化： ； 。全書篇，著重記載了。1下面幾句話讀音停頓正確的一項(xiàng)是（）A、今齊/地方千里B、今齊地/方千里 C、今齊地方/千里D、微夫/人之力不及此1選出“于”字意義和用法相同的一組（）①皆以美于徐公②能謗譏于市朝 ③皆朝于齊④此所謂戰(zhàn)勝于朝廷A、①②B、③④C、②④D、①③1下列對(duì)鄒忌的贊美，語氣由輕到重排列正確的一項(xiàng)是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” ②妾曰：“徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也。四、歸納整理(一)詞類活用朝服衣冠(朝，名詞作狀語)吾妻之美我者，私我也(美，形容詞意動(dòng)用法)能面刺寡人之過者(名詞作狀語)聞寡人之耳者(聞，動(dòng)詞使動(dòng)用法)(二)古今異義今齊地方千里(土地方圓)宮婦左右莫不私王。)面對(duì)妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？明確：面對(duì)贊美，鄒忌并未得意忘形。這件家庭瑣事是什么？明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。n)進(jìn)(二)再讀課文，讀清句讀。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)語唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。通過“善，乃下令”，如何評(píng)價(jià)齊威王其人？鄒忌勸諫巧妙，威王贊成，能廣開言路；門可羅雀或門庭冷清；虛心納諫，廣開言路等。3齊王接受鄒忌的意見后是怎樣做的？積極納諫，廣開言路，對(duì)于關(guān)心國事、積極進(jìn)諫者，根據(jù)不同的情況給以獎(jiǎng)賞。30．請(qǐng)寫出出自《戰(zhàn)國策》的成語至少三個(gè)?，F(xiàn)實(shí)意義：①一個(gè)人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識(shí)自己和客觀事物的。有改正缺點(diǎn)的勇氣，振興國家的決心。20．請(qǐng)就本文②段的內(nèi)容或?qū)懛?，寫出一段評(píng)注性的文字?！笨芍Ｋ麊栨骸拔崾肱c徐公美？ ”感情色彩是嚴(yán)肅。然后寫鄒忌面見齊王，以“家事”類比“國事”，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。6．你認(rèn)為鄒忌是一個(gè)怎樣的人？ 很有智慧，并善于觀察和思考。要說明的道理是：勸說齊威王廣開言路，積極納諫，改良政治。此外，鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事設(shè)喻，由已及君，以小見大，由家事到國事，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說服力。成語門庭若市：門口和庭院里熱鬧得像市場一樣，形容交際來往的人很多。甚：很，非常。市朝：公共場合。服：裝戴。齊策》，《戰(zhàn)國策》是一部（國別體）的歷史著作。旦日：明日，第二天。面刺：當(dāng)面指責(zé)。期年：滿一年。（何能及君也）方：方圓。四、寫作手法這篇課文在寫作上采用設(shè)喻說理的方法，先由用作設(shè)喻的事實(shí)寫起，寫了鄒忌與徐公比美，妻妾客的贊美之辭以及鄒忌對(duì)這些言辭的分析，這是設(shè)喻說理的前提，接著寫鄒忌諷諫齊王，正面設(shè)喻來說明君王易于受蒙蔽的道理，最后從國內(nèi)與國外兩個(gè)方面寫出了鄒忌諷齊王納諫取得的巨大成效?！雹哙u忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的？“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。4．簡要說說本文的比喻有什么好處。齊王是從維護(hù)、鞏固封建統(tǒng)治出發(fā)納諫、兼聽的，和我們今天的發(fā)揚(yáng)民主、開展批評(píng)與自我批評(píng)有本質(zhì)的不同，不能相提并論?！巴踔紊跻印本拖娜欢?，有什么好處？（要點(diǎn)：）齊威王是個(gè)聰明有為的國君，只要認(rèn)識(shí)到自己受到了蒙蔽，下一步該怎么辦，他很清楚，對(duì)聰明有為的國君，不需說多余的話?！备星樯适前⑩追畛?。18．中國歷史上不乏忠臣進(jìn)諫的故事，但他們的命運(yùn)卻各不相同，請(qǐng)舉例說明如果想勸諫成功，需要什么條件？①比干勸諫紂王不要沉湎于酒色而被挖心； 屈原勸諫楚懷王連齊抗秦而被放逐；吳子胥功諫吳王夫差除掉勾踐而身殺戮沒； 魏征等直言勸諫唐太宗而有“開元盛世”②說明：如果想勸諫成功，不僅需要臣子以國家為己任，還需要臣子善于進(jìn)諫，有高超的語言技巧，委婉說理；更需要君王有容人之量，察納雅言，從諫如流。作用有三：其一突出了鄒忌的“善諫”；其二是突出了齊王的從諫如流；其三突出了“納諫”的重要意義。26．文中委婉勸說的方式有何優(yōu)點(diǎn)？對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示？ 委婉勸說的優(yōu)點(diǎn)在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見。②鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉；威王懸賞納諫從諫如流。3鄒忌給齊王講比美的故事的目的是什么？目的是使齊王認(rèn)識(shí)到全國都在偏私齊王，懼怕齊王，有求于齊王，進(jìn)而指出齊王蒙蔽甚，達(dá)到間接勸諫齊王的目的。請(qǐng)你至少再舉出四處來。第二篇：《鄒忌諷齊王納諫》《鄒忌諷齊王納諫》教案[教學(xué)目標(biāo)]引導(dǎo)學(xué)生歸納重點(diǎn)實(shí)詞的詞義、詞類活用和句式。易讀錯(cuò)的字有： 昳(y236。(√)三、三讀課文，品味賞析?？驮唬骸靶旃蝗艟馈Ｕ纭豆盼挠^止》編者評(píng)價(jià)：“鄒忌將己之美，徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。B、寫鄒忌在聽到妻、妾、客贊美后領(lǐng)悟到的道理。C、忌不自信。1給下列加線字注音時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）期年之后（）1解釋下列加線詞的意思 ①能謗譏于市朝（）②群臣進(jìn)諫，門庭若市（）③期年之后，??（）④王曰：“善?！爸橛裰A幾倍？”曰：“百倍。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之，快哉！(選自《古文觀止》)2對(duì)加線字的注意、釋義全都正確的一項(xiàng)是（）A、細(xì)細(xì)詳勘勘：kān 調(diào)查，核對(duì) B、正欲于此參出微理參：cān 探究并領(lǐng)會(huì) C、千古臣諂君蔽蔽：b236。全書弓12策篇。身居高位的人聽到的常常不是真話，或是偏激片面之辭，或是阿諛奉承之言，難以聽到反映客觀實(shí)際的話。雖都是贊揚(yáng)，但語氣明顯不同。齊國的政治日益清明，大家已無以諫，無怪乎“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。如果想勸諫成功，不僅需要 ②比干勸諫商紂王不要沉湎于酒色而被挖心。這里的“善”表明了齊威王什么態(tài)度？改正錯(cuò)誤的決心、勇氣?！比欢谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，“忠言”就一定是“逆耳”的嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》這篇課文，看看鄒忌的一番“忠言”是“逆耳之言”還是“順耳之言”？二、《戰(zhàn)國策》有關(guān)文學(xué)常識(shí)《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時(shí)代國別體史書匯編，同時(shí)也是一部歷史散文總集，又稱《國策》、《國事》等，作者已不可考證。但它在記述歷史事件時(shí)，往往美化統(tǒng)治者，過分夸張渲染謀臣策士的作用，有時(shí)為了突出縱橫游說之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節(jié)，不免違背歷史的真實(shí)。o ．．b224。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容（一）檢查學(xué)生筆記整理情況（二）歸納復(fù)習(xí)重點(diǎn)文言知識(shí)一詞多義（1）朝朝服衣冠（zhāo，早晨）入朝見威王（ch225。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣亦毋庸置疑?！笨梢娻u忌很有自知之明。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀、編劇、表演，理解鄒忌諷諫的思路和技巧。簡介《戰(zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時(shí)代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤！然而，鄒忌卻敢于勸說齊威王要從諫如流，他憑借的正是一個(gè)“諷”字，一種聰明巧妙的勸諫辦法。三、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文本文語言不算艱深，篇幅也不長，要反復(fù)朗讀，達(dá)到熟悉課文內(nèi)容的目的。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺受蒙蔽，從中體味出國君不易聽到直言的道理，并決定“入朝見威王”?！?、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里？為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么？明確：批評(píng)者勇氣的大小。六人可以輪換角色多讀幾遍，以至成誦。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積累一些出自《戰(zhàn)國策》的成語。我的夫人偏愛我，我的愛妾怕我怪罪，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美！齊威王（倚在龍椅上，大笑）：呵呵！孤還以為是什么國家大事呢？！原來是愛卿的家事！哈哈！鄒忌（神態(tài)嚴(yán)肅，上前一步）：不，大王明鑒！這不只是老臣的家事，這是關(guān)系到齊國興衰勝敗的大事！齊威王（從龍椅上站起，詫異）：哦，孤洗耳恭聽，相國請(qǐng)講明白些！鄒忌（正色）：老臣一個(gè)人尚且受到如此蒙蔽，今齊國土地方圓千里，擁有一百二十座城池，宮中嬪妃及侍從，沒有誰不偏愛大王，朝廷之臣沒有一個(gè)不害怕大王，全國境內(nèi)沒有一個(gè)不有求于大王。鄒忌諷齊王納諫》課本劇第一幕人物： 鄒忌 鄒妻 鄒妾 客人時(shí)間：戰(zhàn)國時(shí)期地點(diǎn)：相國府?。ㄅ园祝涸绯浚柟饷髅?，齊國相國鄒忌一大早就起床，正在整理衣冠。（人物外貌的語言）：鄒忌（修長，形貌），妻，妾，客人，徐公，齊王。？明確：齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開言路，懸賞求諫。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王，用自己的切身體會(huì)，以事設(shè)喻，