班級學(xué)習(xí)目標(biāo)(完整版)
【正文】 。莫等閑，白了少年頭！點滴產(chǎn)生差距，時間創(chuàng)造奇跡；爭分奪秒，刻苦努力，爭取最好成績。積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，努力為班級爭光。和父母、老師、同學(xué)交流要有禮貌，語言得體、大方，不說臟話、粗話。認(rèn)真學(xué)習(xí)。點滴產(chǎn)生差距，時間創(chuàng)造奇跡；爭分奪秒，刻苦努力，爭取最好成績。生物學(xué)家對這兩種鳥進(jìn)行了研究，從生理角度看它們沒多大區(qū)別，但在進(jìn)化上卻如此的不同。因此作為一名高中生，我門首先要學(xué)會做人，學(xué)會共處。（午休）：每個同學(xué)的生活習(xí)慣是不一樣的，有的同學(xué)中午要午休，在午休期間，舉止要文明，不要制造噪音（高聲喧嘩，輕聲開關(guān)門窗，打牌下棋，打手機）你只要用心想一下有人在休息，那么你的動作很自然地就會輕一點，我們每個同學(xué)要盡力替他人著想，其實，替他人著想也就是替自己著想，為什么？只有這樣別人才不會討厭你（同學(xué)和老師），你才會擁有好的人際關(guān)系，良好的人際關(guān)系會使你更加的快樂，否則你在這個班級里舉步維艱。4：誠實守信二：學(xué)會求知 學(xué)會做事人的一生實際上只有三天，那就是：昨天，今天和明天。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。（要知道優(yōu)秀是一種習(xí)慣。注解：要會“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習(xí)慣。做練習(xí)無非是出于這樣的目的：鞏固新知識和提高應(yīng)試技能。”強調(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。達(dá)爾文說：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價值。第三，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時間，學(xué)好文化知識，提高全方位的能力。希望同學(xué)們在開學(xué)前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進(jìn)行整理，彌補自己的知識缺陷，提前進(jìn)入對新知識的預(yù)習(xí)，避免在高中開始階段就輸給別人，并為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。（引用新東方俞洪敏的一句話——只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。只要你能停下來，你就不會撞上樹、撞上石頭、撞上人，你就不會被撞死?；顒幽芰κ菍泶髮W(xué)錄取的很重要的一項內(nèi)容，因此大家平時參加的活動我都會記錄下來，以便為學(xué)校提供資料。，并罰寫400次“老師，我以后都不會再講粗口啦??；作業(yè)不交扣3分。三、每個人按照各自任務(wù)職責(zé)做值日，牢記自己的值日內(nèi)容，并認(rèn)真履行，若當(dāng)天值日被扣分的，相關(guān)責(zé)任人第二天繼續(xù)和其他組員一起做值日。為夢想誓追求，展開翅膀擁抱未來。，走在人生路上，路邊讀花兒為我們開放。：①起床鈴響后，還沒有起床的（扣2分/次?人）； ②不出早操，去了不認(rèn)真的（扣2分/次?人）。我們一定能做到這四個學(xué)會，我們班級一定是一個和諧的，積極向上的優(yōu)秀班集體，我們就會學(xué)得開心，活得開心。注解：用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動機估計不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，上了200公里剎不了車，呵呵，我的天?。┈F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入高中了，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)都應(yīng)該和初中不一樣。我剛開始學(xué)滑雪時沒有請教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實際上是滾到山下，摔了很多個跟斗。進(jìn)入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。想必你們在各自的初中十有八九都是學(xué)習(xí)的尖子，是班級乃至學(xué)校的佼佼者，在老師、家長和同學(xué)心目中都是非常優(yōu)秀的。第二，樹立遠(yuǎn)大理想，做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。養(yǎng)成一個習(xí)慣——點滴積累習(xí)慣的形成可使實踐活動“自動化”，大大提高行為的效率。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲備。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀，這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。不管你們昨天是好是壞，當(dāng)你們走進(jìn)這個班級后，老師的眼里只有“今天”的你。寢室這一塊真的很重要，同學(xué)沒有休息好，又會影響到學(xué)習(xí)，從這個角度來說，又侵犯了同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)，這是連鎖反應(yīng)，惡性循環(huán)。1
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