課文梅花魂教學(xué)反思(完整版)
【正文】 靜下來(lái)好好反思，總結(jié)有四方面的原因：?jiǎn)栴}問(wèn)得不明白。并說(shuō)一說(shuō)這種情感是怎樣表達(dá)出來(lái)的。二是資料的補(bǔ)充拓展是深入理解語(yǔ)言文字、挖掘文章內(nèi)涵的又一手段。引導(dǎo)學(xué)生在找到并畫(huà)出體現(xiàn)梅花魂段落的同時(shí)，通過(guò)多種形式的讀及課件展示、資料擴(kuò)充等手段，一步步引領(lǐng)學(xué)生在品讀中感悟梅花魂。面對(duì)嚴(yán)寒傲然屹立，不屈服?？傊?，通過(guò)這堂課的教學(xué)，讓我有一個(gè)深刻的感受：那就是也許我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的設(shè)計(jì)很精巧，手段很先進(jìn)，但我們的教學(xué)過(guò)程總會(huì)有許多不足，要想使我們的課堂教學(xué)效果更好，就必須時(shí)時(shí)從細(xì)處著眼，從小事著手，把課堂真正的還給學(xué)生，才能使課堂教學(xué)呈現(xiàn)更加完美的境界。這節(jié)課，我很欣慰終于做到了課標(biāo)的要求：“凸顯教學(xué)方法，讀寫(xiě)結(jié)合。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)梅花魂的本質(zhì)含義，體會(huì)外祖父的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情。接著教師再指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)有感情地朗讀外祖父說(shuō)的話(huà)，深入體會(huì)外祖父愛(ài)祖國(guó)的思想感情。為了在課堂教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三段錄像和一張圖文片的課件，在教學(xué)中分以下幾步實(shí)施。利用“梅花傲放”的錄像突出教學(xué)重點(diǎn)：了解梅花的清高品格。利用“我的中國(guó)心”錄像鞏固教學(xué)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，滲透愛(ài)國(guó)主義教育?！睹坊ɑ辍愤@篇課文的第二課時(shí)，我在設(shè)計(jì)之初始終堅(jiān)持以文本為依托，多次解讀文本，希望引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文展開(kāi)深入學(xué)習(xí)，但是試了幾次課，總覺(jué)得內(nèi)容繁多，還要兼顧表達(dá)方式的學(xué)習(xí)?！蔽易龅搅苏Z(yǔ)文教學(xué)的人文性和工具性的統(tǒng)一。謝謝大家。而且體會(huì)到梅花是最有品格，有靈魂，有骨氣的！不僅如此學(xué)生還體會(huì)到了，這不僅僅是梅花的精神，而且也是中華兒女，無(wú)數(shù)中國(guó)人的精神他們頂天立地，從不肯低頭折節(jié)，構(gòu)筑了我們中華民族的民族魂。教學(xué)中，主要通過(guò)兩種教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)對(duì)重難點(diǎn)的突破。補(bǔ)充展示的一組有氣節(jié)的中國(guó)人的圖片及詩(shī)一般的文字介紹，讓學(xué)生直觀(guān)形象地感知身邊的愛(ài)國(guó)人士、民族英雄，梅花秉性與中國(guó)人的氣節(jié)合二為一。這是本節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。一開(kāi)始我就讓學(xué)生回憶課文主要內(nèi)容，結(jié)果一連幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)都說(shuō)課文主要講了外祖父眷戀祖國(guó)的心。而是又讓學(xué)生自己讀，讀后和同桌交流有幾層意思。備課時(shí)準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子齊讀課文第一自然段和最后一個(gè)自然段，看一看他們之間有什么聯(lián)系以及這樣寫(xiě)是為了更加突出異國(guó)華僑老人眷戀祖國(guó)的心。教師在課堂上是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生才是課堂的真正主人。通過(guò)這節(jié)語(yǔ)文課，我認(rèn)為教師只要方法得當(dāng)，課堂教學(xué)就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。我讓他們懷著對(duì)英雄的崇敬之情來(lái)有語(yǔ)氣的朗讀第十三自然段的時(shí)候。不足：朗讀不夠充分。同學(xué)們很認(rèn)真地開(kāi)始了學(xué)習(xí)，可是由于我急于讓孩子們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，當(dāng)我讓學(xué)生停止學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們有一小半還未自學(xué)完。從思維的碰撞，情感的升華，體會(huì)深深的思鄉(xiāng)情。這時(shí)我在課題魂字的底下批注精神二字，我緊接著問(wèn)：”課文哪個(gè)自然段向我們介紹了梅花的精神 “學(xué)生很快的找到了是課文的第十三自然段。二、讀中感悟，大膽創(chuàng)新語(yǔ)文閱讀教學(xué)，不同于其他學(xué)科的教學(xué)，必須給學(xué)生大量的時(shí)間，讓學(xué)生多讀、多想、多感、多悟。目標(biāo)中外
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