【正文】 程控制、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、經(jīng)營管理、貿(mào)易營銷等方面的工作。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專業(yè)技術(shù)及專業(yè)內(nèi)新技術(shù)發(fā)展方向。主干學(xué)科：機械工程、材料科學(xué)與工程。因此，前饋調(diào)節(jié)對干擾的克服要比反饋調(diào)節(jié)快。狀態(tài)方程描述了輸入主要引起的內(nèi)部狀態(tài)變化的情況，如果系統(tǒng)能夠在輸入作用下從一種狀態(tài)達(dá)到另一種狀態(tài)系統(tǒng)就是可控的，否則就是不可控的；輸出方程描述了狀態(tài)變化引起輸出變化的情況，如果系統(tǒng)的狀態(tài)可以根據(jù)輸出的觀測值確定出來，系統(tǒng)就是可觀測的，否則就是不可觀測的?？諝膺^剩率：在加熱爐爐溫控制系統(tǒng)中，空氣過剩率是描述燃料流量與u空氣流量比例之間是否合適的重要參數(shù)。特點：用微機智能技術(shù)；采用局部網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)；豐富的功能軟件包；采用高可靠性技術(shù)。串級控制系統(tǒng)：是生產(chǎn)過程中應(yīng)用廣泛統(tǒng)，它是由主控回的一類控制系路和副控回路構(gòu)成，在運行中通過主控回路與副控回路的協(xié)調(diào)工作來提高控制性能。最小二乘法：未知量的最可能值是這樣一個值，它使各次實際觀測值和計算值之間的差值的平方乘以度量其精 確度的數(shù)值以后的和為最小。它可以是一個元件，也可以是一個元件的一部分或者由幾個元件組成。一般調(diào)速系統(tǒng)10~35%之間。Gs）二L[Xr(t)*g(t)]=Xr、卷積定理：(s)*G（s）兩個時間函數(shù)之卷積的拉氏變換就等于他們各自拉氏變換的乘積三、魯棒性：在存在擾動和未建模動態(tài)條件下，也就是系統(tǒng)的實際動態(tài)與應(yīng)用數(shù)學(xué)模型之間誤差較大時，系統(tǒng)仍能保持穩(wěn)定性，基本維持原有設(shè)計中力。Q小則比例帶六、衰減率：衡量振蕩過程衰減程度的另一種指標(biāo)是衰減率，它是指每經(jīng)過一個周期以后，波動幅度衰減的百分Y2/Y1數(shù)，即￥=Y1—Y2Y1,。十二、最小二乘法：如果以不同精度多次觀測一個或多個未知量為了求各未知量的最可靠值，各觀測量必須加修正值，使其各修正數(shù)的平方和與觀測數(shù)小。十六、狀態(tài)空間法 的實質(zhì)就是將系統(tǒng)的高階運動方程寫成一種一階微分方程組的形式，然后再把一階微分方程組寫成矩陣方程，這樣就簡化了數(shù)學(xué)符號，方便運算。最優(yōu)控制系統(tǒng)的性能指標(biāo)：積分（過程）型性能指標(biāo)（拉格（結(jié)果）型性能朗日型）；末值指標(biāo)（梅耶爾型）；綜合性能指標(biāo)（鮑爾扎型）最小值原理：即當(dāng)。它在實現(xiàn)控制功能分散的同時，也實現(xiàn)了危險性的分散，并將參數(shù)顯示和操作部分進(jìn)行集中。爐溫分布模型是指沿加熱爐爐長方向的爐溫水平及其變化規(guī)律，連續(xù)加熱爐的爐溫呈連續(xù)分布規(guī)律，其溫度可采用熱電偶在線檢測獲得。比例調(diào)節(jié)的傳G(s)=U(s)/E(s)=Kp遞函數(shù)：積分調(diào)節(jié)：=UG；微分調(diào)節(jié)：（s）/E（s）=1/T1s（s）G（s）；=U比（s）/E（s）=TDs；G(s)=U(s)/E(s)=Kp例積分：（G(s)=U(s)/E(s)=Kp1+1/T1s）；比例微（1+TDs）；PID：G(s)=U(s)/E(s)=Kp（比例度1+T Ds+1/T1sQ對被調(diào)參）.數(shù)的影響（很大（p51）味著調(diào)節(jié)閥的動作Kp減小）意：Q幅度很小，因此被調(diào)量的變化比較平穩(wěn)，甚至可以沒有超調(diào)，調(diào)節(jié)時間也很長；但殘差很大，當(dāng)Q再進(jìn)一步增大時，系統(tǒng)出現(xiàn)不振蕩的過度過程。最優(yōu)控制系統(tǒng)是這樣一種系統(tǒng)，它在完成要求的控制任務(wù)時能使某項性能指標(biāo)為最優(yōu)值：在整個控制工程中使誤差達(dá)到極小的系統(tǒng)；時間最優(yōu)控制系統(tǒng)；最優(yōu)末值控制系統(tǒng)；能量最優(yōu)控制系統(tǒng)；最大可靠性系統(tǒng)；最小投資系統(tǒng)。應(yīng) 設(shè)法加以排第二篇：材料成型及控制工程材料成型及控制工程學(xué)科：工學(xué)門類：機械類專業(yè)名稱：材料成型及控制工程業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械熱加工基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及其控制工程、模具材料成型及控制工程設(shè)計制造等專業(yè)知識，能在機械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、工藝與設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才。本專業(yè)涉及的知識面廣、信息量大，注重英語能力、計算機能力和實際動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有很強的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力。主要專業(yè)實驗：塑性成型工藝過程綜合實驗、鑄造工藝過程綜合實驗、焊接工藝過程綜合實驗、材料性能及檢證、CAD上機實驗。各學(xué)校紛紛成立了鑄造、鍛壓、焊接、熱處理等按行業(yè)領(lǐng)域劃分專業(yè)。由于各院校原有的專業(yè)基礎(chǔ)不同，專業(yè)的定位及發(fā)展目標(biāo)也不盡相同，因此在培養(yǎng)模式及培養(yǎng)計劃方面也存在較大差異。、寬專業(yè)將成為本專業(yè)人才培養(yǎng)的主要模式材料成形及控制工程專業(yè)是一個具有典型材料學(xué)科特征的機械類學(xué)科，機械學(xué)科和材料學(xué)科的基礎(chǔ)知識構(gòu)成了本學(xué)科的基本知識體系。沒有理論指導(dǎo)的改革可能是盲目的，成效難以預(yù)料。從目前收集到的數(shù)十所高校的材料成形及控制工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃來看，無論是研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)或普通院校，對培養(yǎng)目標(biāo)基本上都定位于“培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才”。當(dāng)前，在人才培養(yǎng)方案設(shè)計中存在的主要問題，除了“培養(yǎng)模式單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊”等以外，還有兩個值得注意的問題：一個是在方案中培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確，文字表述“口號化”，目標(biāo)定位過高過泛，缺乏針對性的特色；另一個是課程體系、特別是專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)不對應(yīng)，無法實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。雖然不可能把本科教育與職業(yè)需要之間的聯(lián)系完全割斷，但區(qū)別本科教育與職業(yè)培訓(xùn)對于我們正確認(rèn)識本科教育的特征是很有幫助的。這樣是難以培養(yǎng)出能夠為人類文明做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才的。材料成形及控制工程專業(yè)與機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)和工程裝備與控制工程專業(yè)均隸屬于機械學(xué)科，要求共同的機械工程基礎(chǔ)理論。并且科學(xué)研究和工程應(yīng)用這兩方面的需求也要求培養(yǎng)不同類型的專業(yè)人才。當(dāng)前，就高校自身來說，首先應(yīng)抓好以下工作：(1)教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。研究生教育是以受過大學(xué)教育的優(yōu)秀人才為對象，以培養(yǎng)精英型科學(xué)研究人才為目標(biāo)的教育。（3）強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，建設(shè)專業(yè)實習(xí)基地的問題。本專業(yè)在加強專業(yè)基礎(chǔ)課的同時，加大專業(yè)選修課和實驗課的比例，使學(xué)生具有扎實寬廣的專業(yè)理論知識和較強的專業(yè)技能。鑄造種類很多，按造型方法習(xí)慣上分為：①普通砂型鑄造，包括濕砂型、干砂型和化學(xué)硬化砂型3類。鑄造生產(chǎn)的機械化自動化程度在不斷提高的同時，將更多地向柔性生產(chǎn)方面發(fā)展，以擴大對不同批量和多品種生產(chǎn)的適應(yīng)性?？稍谄囍圃?、模具、造船、鍛壓、鑄造等各類機械行業(yè)中廣泛就業(yè)?？佳锌蓤蟛牧霞庸し较虻难芯可?如鍛壓,沖壓,模具設(shè)計與制造等。就業(yè)方向：可在電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、機械制造行業(yè)、汽車制造業(yè)等領(lǐng)域從事各種材料加工與制備、計算機和信息技術(shù)應(yīng)用于材料加工工藝與控制、工模具的計算機輔助設(shè)計與制造、技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量控制、經(jīng)營管理、商品檢驗及技術(shù)監(jiān)督等方面的工作，亦可在教育科研、商業(yè)貿(mào)易和專業(yè)咨詢等部門廣泛就業(yè)。如有機會能考研還是建議試一下，有的專業(yè)讀了研反而不好找工作，但是對于材料成型及控制工程專業(yè)這個多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)專業(yè)，讀了研一時不會愁到時不好找工作，另外肯定的是讀了研出來待遇肯定比本科要好的多。隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設(shè)備新技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)，因此對既有材料科學(xué)知識，又能掌握材料成型設(shè)備設(shè)計和制造技術(shù)的高級科技人才的需求將有所增加。質(zhì)量控制技術(shù)在各道工序的檢測和無損探傷、應(yīng)力測定方面，將有新的發(fā)展。鑄造工藝通常包括：①鑄型（使液態(tài)金屬成為固態(tài)鑄件的容器）準(zhǔn)備，鑄型按所用材料可分為砂型、金屬型、陶瓷型、泥型、石墨型等，按使用次數(shù)可分為一次性型、半永久型和永久型，鑄型準(zhǔn)備的優(yōu)劣是影響鑄件質(zhì)量的主要因素；②鑄造金屬的熔化與澆注，鑄造金屬（鑄造合金）主要有鑄鐵、鑄鋼和鑄造有色合金；③鑄件處理和檢驗，鑄件處理包括清除型芯和鑄件表面異物、切除澆冒口、鏟磨毛刺和披縫等凸出物以及熱處理、整形、防銹處理和粗加工等。另外還注重學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復(fù)合型人才。（5）專業(yè)教材建設(shè)的問題英文名稱：Material forming and control engineering材料成型及控制工程專業(yè)研究通過熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。大學(xué)后的職業(yè)技能教育一般是以行業(yè)學(xué)（協(xié)）會或工廠企業(yè)來進(jìn)行的。教師過教學(xué)關(guān)、過外語關(guān)、過現(xiàn)代信息技術(shù)關(guān)、接受科研訓(xùn)練以及參加國內(nèi)外的各種學(xué)術(shù)交流等，在當(dāng)前顯得特別重要。一部分高等院校應(yīng)該擔(dān)負(fù)起精英教育的責(zé)任，以培養(yǎng)材料成形及控制工程學(xué)科的科學(xué)研究型和科學(xué)研究與工程技術(shù)復(fù)合型高層次人才為主，本科階段應(yīng)是以通識為主的專業(yè)教育；另一部分學(xué)校應(yīng)以普及高等教育為主，負(fù)起大眾化教育的責(zé)任，以培養(yǎng)本學(xué)科的工程技術(shù)型、職業(yè)應(yīng)用復(fù)合型人才為主，本科是通識與專業(yè)并重的教育；高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院則以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型、職業(yè)應(yīng)用復(fù)合型人才為主，專科是完全職業(yè)專業(yè)教育。因此，材料類學(xué)科專業(yè)和自動化專業(yè)及計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)等都成為與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)科。本科教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)未來知