【正文】 揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣?？倳洀娬{，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除”。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，要做好開展教育實踐活動示范帶頭作用。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師！2014年3月27日篇三：教師學習黨的群眾路線心得體會,四風心得體會學習群眾路線學習心得體會上個世紀，中國共產黨在反帝反封建戰(zhàn)斗中由小到大，歷經八年抗日戰(zhàn)爭、三年解放戰(zhàn)爭，直到取得政權，推翻了壓在中國人民身上的三座大山。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。然后,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。聚焦解決“四風”問題，首要的是提高思想認識、增強行動自覺，只有學習搞好了，思想認識才會更高，衡量問題的尺度才會更加嚴格。聚焦解決“四風”問題，最終要落腳到服務群眾、凝聚力量、推動發(fā)展上，“四風”問題解決好了，黨群干群關系就會更加密切，群眾就會更加自覺地關心和支持黨的事業(yè)。這使我們的黨在人民群眾中的形象受到了很大的影響，要想重新樹立黨在人民群眾中的威信，就要堅決掃除“四風”。結果產生了高高在上，自以為是，自我膨脹不負責任的行為。在改革開放之初，陳云曾有過“執(zhí)政黨的黨風問題是有關黨的生死存亡”之言?！棒~兒離不開水瓜兒離不開秧”，我們的黨之所以能由小到大、由弱到強，其根本 就是走群眾路線，有了人民群眾的支持，我們的黨克服了艱難險阻，才取得了一個有一個偉大勝利。要在廣泛聽取黨員、干部和群眾意見的基礎上，研究制定體現中央精神、符合地方基層實際的實施方案。在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。教師的教風直接影響著學生的學風。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰(zhàn)略的生力軍。第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰(zhàn)略的生力軍。第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。我的父母也都是黨員，他們是典型的勤勞而善良的人，我從內心相信，我們的黨是偉大而正確的。篇四：黨員四風心得體會黨員四風心得體會按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。“四風”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。三、黨員領導干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用 改進工作作風，密切聯系群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領著全黨前進的方向。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾?！耙揽空l”，不僅僅是讓我們去依靠某一個人或者群體來實現社會繁榮的終極目標，而是讓我們深入的了解到我們作為社會的一份子應該以誰的快樂和幸福作為基礎構建社會和諧的價值體系。通過觀看專題片，使我更深刻的認識到，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，緊緊依靠人民，才能充分調動廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最終實現中華民族偉大的中國夢。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除”。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，要做好開展教育實踐活動示范帶頭作用。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師！2014年3月27日篇三：2015黨員教師反四風心得體會2015黨員教師反四風心得體會篇一2015年，黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我們認真貫徹中央精神，著力聚焦解決黨員干部在“四風”方面存在的突出問題，進一步轉變工作作風、密切聯系群眾，切實把大家的心思和精力集中到推動四川科學發(fā)展上來，為譜寫中國夢四川篇章、與全國同步全面建成小康社會匯聚正能量。對隨著活動開展進一步查找出的問題，我們將發(fā)揚“釘釘子”精神，一個一個加以解決，努力讓群眾看到成效、增強信心，進一步調動他們參與活動的積極性和主動性。隨著改革的不斷深入和對外開放的不斷擴大，我們清醒的認識到，少數黨員干部存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。實質上是官本位意識膨脹，缺乏責任心和事業(yè)心，忘記了全心全意為人民服務的宗旨。二、“四風”帶來的危害一是危機我黨的執(zhí)政地位。我們應從關系黨和國家事業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略高度來看待“四風”的危害性，從夯實黨的群眾基礎、重塑黨的形象，推進黨和國家事業(yè)的全局視野來看待解決“四風”問題的重要性、緊迫性。三是加強組織領導，防止“四風”治理“走過場”。形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風“四風”已經浸入了黨的肌膚，再不治療，恐怕會越發(fā)潰爛了，甚至深入骨髓，屆時就難治了，只會遭到人民群眾的唾棄，如同蘇共的下場一樣。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件?？偠灾鳛辄h員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。在四風建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。教師的教風直接影響著學生的學風。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發(fā)展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。書記在第三次全國教育工作會議上指出：人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結帶領全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。對此，我們必須端正認識，克服與己無關思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。四風問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在學校領導面前的一項重大的政治任務。四風建設中，學風建設的核心是理論聯系實際，政風建設的核心是求真務實，作風建設的核心是密切聯系群眾，會風建設的核心是精簡高效。思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感教師的責任重大。心得四：教師反四風學習心得體會新學期伊始，在吉林市教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃和要求引領下，學校扎扎實實進行了黨的群眾路線教育實踐活動。通過四風學習，我充分認識到解決四風必要性和重要性。一是要在學習上帶頭，認認真真學好《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。身為黨員領導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的透視式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正四風的政治營養(yǎng)。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。第五，要自信、自愛、自尊。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現在之必須。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。篇五：2015教師反四風學習心得體會2015教師反四風學習心得體會心得一：教師反四風學習心得體會通過四風建設學習，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現入黨的先進性呢？首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。找準抓住黨員干部“四風”方面的突出問題，設定明確目標，提出推進措施。但是在長期執(zhí)政的條件下，一些黨員干部丟掉了我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風，貪圖享受，不思進取，鋪張浪費，講排場、比闊氣，甚至沉湎于燈紅酒綠、吃喝玩樂，在住房、乘車、出國等問題上搞特權，嚴重損害了黨群、干群關系。事隔三十余年，“四風”危害之烈，已令全黨警醒。享樂主義是“懶”出來的。要想掃除“四風”，首先找準“四風”產生的原因。我們針對今年以來四川遭受蘆山強烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災害等特殊情況，把教育實踐活動與促進經濟社會發(fā)展、災后恢復重建和抗洪搶險緊密結合，努力以推動工作的成果來檢驗教育實踐活動成效。我們把學習教育擺在重要位置，堅持領導干部帶頭，通過舉辦省委中心組專題學習會、廳級領導干部讀書班等，深刻領會中央開展教育實踐活動的重大意義，認真解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。改進課堂教學。同時根據學習宗旨，我調整一下個人的工作思路，力爭做到以下幾點：認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。為建設富庶、文明、幸福新遼寧，做出自己最大的貢獻。因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯系崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。我作為一名普通的黨員