【正文】 做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。第二篇：小學語文教研計劃西坪堯陽小學語文教研計劃一、指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。多數(shù)活動是在學校教導處的工作安排下進行的。四、重視教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺 網(wǎng)絡教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應用信息技術及構建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結構，從而整體推進課程實施、學科教學和教研活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。鼓勵教師之間相互學習，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，學習資料的充實，使新的課程理念深入人心。在多次的培訓中，語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高。結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學相長的目的。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。學生活動開展少，對學生潛力的培養(yǎng)不夠。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。三、具體工作安排。組織全面家訪。做好期末復習考試的各項工作。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。(四)、加強交流，共同成長作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。三、具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。十一月份：學習有關教學新理念的文章。教研組整理活動資料，撰寫工作總結。強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。制定教學進度表。備課筆記、學生作業(yè)月查。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達XX0字，每日一記，每周累計寫作1000字。(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。積極參加教研室組織的教研活動。(全批全改)五、各月活動安排：三月集體備課。進行期中考試。期末復習考試。強化集體備課和教研活動，讓集體備課落到實處。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。作業(yè)檢查，重視周清工作，每周的周清都要精選題目，學生做好后要認真批改。五、活動安排 九月各教師制定教學計劃、教學進度表，教研組制定教研計劃研讀小學語文教學常規(guī)組織五六年級開始讀書月現(xiàn)場作文比賽活動教案與作業(yè)檢查反饋。有效復習研討。本學期將有教科室牽頭組織青年教師進行“學習成長”、“讀教育名著，做智慧教師”讀書匯報會。（三）、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給學生語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。教研工作總結第五篇：2014小學語文教研計劃2013——2014學第一學期小學語文教研組工作計劃一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教科室、小學部工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。組織一、二年級語文新教材學習。師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。通過寫教學隨筆、課后反思等，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。二、我校語文老師基本情況分析小學語文15年級語文教師一共28人，男教師1人，其他都是女教師，有跨級教師2名，新教師7名，一年級的新教師4名，二年級1名，三年級1名、五年級1名，新教師里面大部分都是有個教學經驗的老師。各年級制訂期末復習計劃。四月繼續(xù)開展優(yōu)質課展示活動。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。校園讀書節(jié)活動認真上好教研課備課、學生作業(yè)月查。三月份：常規(guī)教學。(3)