四有好教師事跡材料(李琳)(完整版)
【正文】 總害怕房子會塌下來。今天，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標準衡量自己，要求自己。這正是仁愛之心帶來的動力啊！我本著對教育事業(yè)的熱愛，我對工作公而忘私，我一直努力勇往直前，不斷開拓創(chuàng)新。心動不如行動，我感觸深刻。第三篇：四有好教師演講稿響應號召，敢當“四有”好教師詩洞鎮(zhèn)平山學校 龍華文尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《響應號召，敢當“四有”好教師》。整整一個暑假，別人都去游山玩水或干自己的事。為此，他常常遲到、曠課、逃學，經(jīng)常是在上學途中無緣無故地不知去向。別的老師不理解，說：“你這么做為了啥？學校沒有電腦就不上計算機課程吧，又不是非上不可。李琳老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，在工作中不斷取得一個個成績。十幾年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心：有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的嚴厲，有時又體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。對她這樣的學生李老師總是給以更多的關心，及時了解她生活和學習上的困難。李老師經(jīng)常課上提問這個小女孩，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。自2002年參加工作以來，一直擔任小學語文教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。同學們都替她著急。因此，她的話總能說到學生的心坎上。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。她堅信這句名言。在教育的路上，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。在鐘老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個學生的心田，她對待自己的學生就像是自己的孩子一樣：學生成績跟不上，她利用中午的休息時間為學生耐心地輔導，不讓一個學生掉隊；下雨天，學生忘了帶雨具，她想方設法一一解決；下雪天，學生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學生穿上。以校為家這是很多山村村教師的生活，鐘老師也不例外。作為一名農(nóng)村教師，他的內(nèi)心是幸福的。而現(xiàn)在時代又賦予教師新的使命?！彼龍远ǖ攸c了點頭。目前為止，我校的全體教師，都能上網(wǎng)搜索資料，收發(fā)文件，能熟悉和使用一體機教學了。當?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護學生而獻出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了總書記提出的“四有教師”！那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢？10年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想到橋頭鎮(zhèn)鳳真小學去任教。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關心愛護每一名學生。我經(jīng)常關注著她，也經(jīng)常在生活和學習上幫助她、鼓勵她。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。愛崗敬業(yè)是愛崗與敬業(yè)的總稱。要想搞好學習，必須做到樂學、會學、學全、學好。三、要以人為本以人為本是科學發(fā)展觀的核心，結(jié)合所從事的職業(yè)，我的理解是要對學生充滿愛心，注意工作方法，一切為了學生，為了學生的一切，真正服務學生，促進學生的全面發(fā)展。對我來說，科研是教學的動力，也可使教學充滿活力。通過多年努力，我取得了一些成績。作為班主任，在課堂上盡力調(diào)動學生的學習積極性，滿足學生的求知欲望。會學是指學習要有方法。“愛崗”是“敬業(yè)”的基石，“敬業(yè)”是“愛崗”的升華。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己?！泵看慰吹剿?，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份
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