【正文】 得對于青少年來說，很有幫助。”榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎(chǔ)。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。以馬克思主義為指導的中國共產(chǎn)黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。榮辱涉及的是個人人格的追求與拒斥的問題，求榮拒辱是人的一個獨特現(xiàn)象。一種價值體系要真正發(fā)揮作用，就要融入社會生活，讓人們在實踐中感知、領(lǐng)悟和認同。加強精神文明建設(shè)，必須圍繞社會主義核心價值體系部署任務、安排活動、開展工作。要把社會主義核心價值體系納入國民教育總體規(guī)劃，積極探索符合當代青少年思想特點和成長規(guī)律的方式方法，科學有效地把社會主義核心價值體系體現(xiàn)到大中小學的課堂教學中，體現(xiàn)到各種形式的課外活動中，體現(xiàn)到學校的日常管理中，切實做到進教材、進課堂、進學生頭腦。一個具有良好思想品德修養(yǎng)的人，能夠“內(nèi)正其心、外正其容”，擁有良好的形象和人格魅力，在社會上受到尊重、受到歡迎，產(chǎn)生獨特的感召力和影響力。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的火熱實踐，為人民群眾踐行社會主義核心價值體系提供了廣闊舞臺。堅持持之以恒，在不斷積累中壯大主流意識形態(tài)。必須著眼于鞏固黨執(zhí)政的思想基礎(chǔ)，著眼于增強國家和民族的凝聚力，著眼于維護社會和諧穩(wěn)定，著眼于促進人的全面發(fā)展，堅持重在建設(shè)、貴在踐行，把社會主義核心價值體系的要求轉(zhuǎn)化為全社會的群體意識和自覺行動，形成奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶。必須尊重人的主體地位，關(guān)注人的精神訴求，善于發(fā)現(xiàn)人民群眾中蘊藏的積極向上的思想和精神，引導群眾自我教育、自我提高、自我完善。二、人人都是社會主義核心價值體系的踐行者人民群眾是踐行社會主義核心價值體系的主體。人人都要自覺加強思想品德修養(yǎng)。四、全社會共同推動社會主義核心價值體系建設(shè) 建設(shè)社會主義核心價值體系是全社會的共同責任。完善各級各類學校教師的職業(yè)道德規(guī)范，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作教育和影響學生，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。志愿服務是現(xiàn)代社會文明程度的重要標志，是新形勢下開展社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體。榮辱觀是社會存在的一種反映，是在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的。一個社會只有樹立了是非分明的榮辱觀，才能成為精神文化大國，成為真正的世界強國。宣傳和堅持中國特色社會主義共同理想。改革開放以來，中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，不僅使中國人民長期追求的崇高理想一步步走向現(xiàn)實，而且表明中國在建設(shè)現(xiàn)代化的偉大征程中正在探索人類社會新的發(fā)展道路和方向。堅持和樹立社會主義榮辱觀。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”一個人年輕時有沒有崇高的理想，對他今后的成長，對他的醫(yī)生為社會貢獻的大小，都具有舉足輕重的作用。提倡青少年獨立思考、多疑好問，善于總結(jié)，要有強烈的求知欲，要有豐富的想象力，要有敏銳的觀察力。黨的十六屆六中全會概括了社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，就是堅持社會主義核心價值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是我們黨在思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新，是建設(shè)和諧文化的根本。通過基層推薦、社會公示、群眾投票、民主評選、張榜公布，深入挖掘群眾身邊的“凡人善舉”和“平民英雄”。此研討會由中國價值哲學學會和云南師范大學共同舉辦，主題為“社會主義核心價值體系與中國社會發(fā)展”。高度重視發(fā)揮學生社團自我教育、自我服務、朋輩互助重要作用，讓學生在相互影響和榜樣示范中接受和堅持社會主義核心價值體系。特別是隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強，對社會主義價值體系核心內(nèi)容作出清晰的界定越來越迫切。當前，人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現(xiàn)出層次性。在軟實力中，最關(guān)鍵的就是核心價值體系，它直接反映著民族的凝聚力和國家的核心競爭力。傾可正也，危可安也，覆可起也，滅不可復錯也。人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強的優(yōu)秀大學生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體等，各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進典型，雖然崗位不同、職業(yè)不同、事跡不同，但他們高度的政治覺悟、堅定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養(yǎng)，詮釋和踐行了社會主義核心價值體系的本質(zhì)要求，凝結(jié)了中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了改革開放的時代風貌。而要形成這兩個意識，離不開社會主義核心價值體系建設(shè)。第一、機遇。近年來，我們黨又提出以人為本的價值理念，努力讓人民群眾更加充分地分享改革發(fā)展成果，使人民群眾的物質(zhì)生活越來越寬裕、政治參與越來越充分、精神生活越來越充實。國內(nèi)社會意識日益多元多變，迫切要求加強社會主義核心價值體系建設(shè)。由這樣的人構(gòu)成的中國才會無敵于世界，才會實現(xiàn)毛澤東那“大同世界，寰球同此涼熱”的偉大理想！我想這就是我們要建立的中國社會主義核心價值體系。隨著經(jīng)濟體制的變革、社會結(jié)構(gòu)的變動、利益格局的調(diào)整，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻變化，呈現(xiàn)出多元、多樣、多變的特征。第二、挑戰(zhàn)。近年來，中央從黨和國家長治久安的戰(zhàn)略高度，切實加強意識形態(tài)工作，緊緊抓住意識形態(tài)的領(lǐng)導權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)，就鞏固和發(fā)展主流意識形態(tài)、加強國家文化安全等問題出臺了一系列重要政策措施，建立了相關(guān)的組織機構(gòu)，進行了積極探索。（上海市鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中 執(zhí)筆：黃力之）第三、建設(shè)社會主義核心價值體系，要堅持從青少年抓起。這對于倡導先進的思想道德和價值理念，幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；對于