【正文】 ，審準關(guān)鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關(guān)試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關(guān)問題的要領，從而增強學生的思維能力和應試能力。27題考查中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，看圖說史圖D學生讀圖獲取歷史信息的能力不足，光看到鄧小平，沒有仔細分析圖中的兩個時間1997年與1999年，造成不少學生錯答成改革開放，未能正確回答港澳回歸；對十一屆三中全會是建國以來具有深遠意義的轉(zhuǎn)折回答記憶不準確、要點不全，很多學生對于意義沒有涉及造成失分。試題所考知識都是教材中的基礎知識、基本技能以及基本的歷史方法，緊緊圍繞重點問題進行重點考查，內(nèi)容涉及建國以來農(nóng)業(yè)政策的四次調(diào)整；重大會議的考察；建設社會主義道路的探索；鄧小平的功績評價；建國以來外交成就與中美關(guān)系認識等?？傊?，通過本次考試，我認識到在教學工作中自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程、新教材、新理念，給我們老師和學生的教育、教學的實際體驗是全新的，而我們的教學實踐經(jīng)驗還相當有限，還有待于我們?nèi)w老師長期不斷的探索和努力，從而在教改中求發(fā)展。5．對學生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正，不可盲目表揚和一味的說好。，導致考試時有個別題型學生沒有接觸過，結(jié)果學生無從回答。4．看書不細?；虿恢匾暎蛘J為歷史很好學，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。二、教的方面： 1．課時和內(nèi)容所限，導致學生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。2．單元測試和課堂練習要圍繞教材，難易得當，切不可脫離學生的實際。4．多搜集材料。題型全面，符合考試要求，本套試題有兩種題型：單項選擇題（1—25題）；綜合分析題（第2628題）。由于學生的水平不等，結(jié)果丟分較多，選擇題中出錯率較高的是1225題，學生出錯的主要原因是學生對所學知識掌握不牢，對所發(fā)生的歷史事情記憶不準，發(fā)生混淆，像6題；對所學知識不能靈活運用導致出錯，像120題；個別同學審題不清，像25題沒有看清改革開放以來的變化，從而造成失分。重視對課本基礎知識的落實。喜的是，初一學生已經(jīng)進入了初中階段的學習狀態(tài)，開始愿意學了。導致學生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。經(jīng)過驗證，每講一個知識點，我進行重復后，然后，讓學生記憶，再抽查；這樣做，不僅能集中學生的注意力，進一步牢固地掌握知識，而且課堂氣氛緊張，學生生怕漏聽了而使自己起來丟臉，因而，調(diào)動了學生的主動性，激活了學生的思維，課堂效果非常好。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。在今后的教學中，我會努力探索，大膽嘗試，與課改同步，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為教育事業(yè)奮斗終身。5．不會讀書。，內(nèi)容多，期中復習時間少，這也是考試成績不好的一個原因。2．老師統(tǒng)一思想，強化基礎訓練；多接觸了解學生，擺事實，講道理，使其明了歷史學習的重要性。第四篇：初二歷史教學反思初二歷史教學反思徐二中莫春紅本學期主要學習中國近代史，內(nèi)容較多，容易混淆，且知識點難度大，具有一定深度。比如繪制“鴉片戰(zhàn)爭前期清朝疆域圖”、開展社區(qū)歷史小調(diào)查等活動，培養(yǎng)學生能夠?qū)で蠖喾N途徑獲取知識的學習能力了和學習方法，拓寬歷史課程的情感教育功能。那么,新課程背景下歷史教學如何培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新思維精神,筆者談談自己的粗淺看法。新課標教材輔欄設置的讀讀、議議是課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的最佳切入點。教師要善于啟發(fā),點撥學生的質(zhì)疑,形成一種師生共同探討的氣氛和習慣,逐步挖掘?qū)W生思維的深度。在歷史教學中,教師應當注意將歷史知識與時代潮流相結(jié)合,揭示歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系,開拓學生的視野,引導他們關(guān)注社會現(xiàn)實,培育學生健康的時代精神。在講商鞅變法時,為讓學生對商鞅變法的過程有所了解,我安排學生課后排練了一段商鞅與公子虔和公孫賈的辯論的歷史短劇。、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工 作中涉及的人際關(guān)系, 作積極性, ,在早讀時 ,讓學生愛戴教給 , 都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心, 任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,反饋學生 對課任教師的意見和要求,班主任才能與 教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,、班級工作的一點成績: 經(jīng)過長達兩年時間的努力和本學期的精心教育,班級教學秩序井然有序,班風逐漸 純正,班級紀律,衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質(zhì)提高,學生積極參與學校組織的各項活動, ,班級正穩(wěn)步行進在未來的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨特的魅 力,、班級工作的不足: 本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定。三、基本要求（1）復習前要抓緊平時學習時間，做好準備工作。（2）復習圍繞一個中心內(nèi)容來進行。班級個別同學生活散漫,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”.作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天