【正文】 看到過、使用過公共設(shè)施，但對這些設(shè)施的作用以及和我們生活的密切關(guān)系的認識是膚淺的，殘缺的，因此在引入課題時，楊老師采用了謎語的形式，激發(fā)學生的學習興趣。第一篇：五年級品社五年級品社教學工作總結(jié)光陰飛逝，一學期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。在講明“公共設(shè)施”這一概念后，通過播放學校周邊的公共設(shè)施入手，以日常生活中學生熟悉的場景和實際生活為基礎(chǔ)，從生活中挖掘素材，力求教學內(nèi)容從生活中來，應(yīng)用到生活中去，也使教材內(nèi)容更具有說服力，生動的錄像提高了學生學習興趣，感受這些設(shè)施就在我們身邊，分布廣泛，使學生感到親切、真實，使《品德與社會》學科回歸生活。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。下學期，我們將一如既往，再接再厲，在學校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下，不懈地努力，去構(gòu)建一道品社學科教學的亮麗風景線窯坪中小黃曉春第二篇：五年級品社五年級品德期中試卷一． 填空。（10分）講誠信，從小做起。A 打斷發(fā)言 B 邊看書邊聽 C認真聽 D 爭著發(fā)言 要把班集體搞好，要靠（）A．班集體的每個成員 B．班集體的大部分成員 C．班干部和班主任 國家主席是全國人民代表大會代表選舉產(chǎn)生的，現(xiàn)任中華人民共和國主席是（）。學情分析：學生正處在生長和發(fā)育的年齡，各種心理和生理的特點發(fā)生了明顯的變化。2．把全班同學制作好的卡片按照內(nèi)容進行分類并給它們命名，如“成長趣事集”或“我的成長足跡”“童言無忌笑話集”“成長活動感受”等，裝訂成冊，放到班級的成長角。）3．老師：這么多的煩惱，我們不能一下子都幫大家解決了，還是要靠大家想出好辦法來！你們在遇到煩惱的時候，是怎么做的？四、課后小結(jié)老師小結(jié)：大家要記住，悄悄長大的心情難免有些青澀，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就會自尋煩惱。按照現(xiàn)在的生產(chǎn)力計算，每增加一個人就要相應(yīng)增加（334）平方米的耕地。11989年底44屆聯(lián)合國大會一致通過《兒童權(quán)利公約》，明確規(guī)定兒童具有生存、發(fā)展、保護、參與四大權(quán)力。2鴉片俗稱大煙，是有罌粟提煉而成，是一種麻醉毒品。2第二次鴉片戰(zhàn)爭清政府簽訂的條約有《天津條約》《北京條約》《辛丑條約》《馬關(guān)條約》。31911年武昌起義爆發(fā)，武昌起義敲響了帝制的喪鐘。4太平天國運動的領(lǐng)袖是洪秀全。會議選舉陳獨秀為中央局書記。5“王者之師，所向無敵“意思是正義的戰(zhàn)爭、人民的戰(zhàn)爭，沒有攻不下的敵人。6李宗仁領(lǐng)導(dǎo)的臺兒莊戰(zhàn)役殲敵一萬余人，取得了重大勝利。7國會上的圖案有天安門、五星、麥穗和齒輪。8我國第一座長江大橋是武漢長江大橋。（2）依法納稅的義務(wù)。紅軍長征途中克服了哪些困難？答：紅軍在長征途中克服了前有追兵后有堵截的巨大困難，四渡赤水，巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，終于走過了二萬五千里長征。3．知道我國擁有56個民族、知道香港、澳門回歸祖國的重大歷史事件，知道“一國兩制”的重要政策。了解華人、華僑遍布世界各地，以中國人勤勞、刻苦的美德創(chuàng)建并開拓著事業(yè)，為所在國家的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。中國共產(chǎn)黨成立的背景是什么？答：1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命取得勝利，馬克思主義在中國傳播，中國先進分子開始了探索新的革命道路。（6）愛護公共財產(chǎn)，遵守社會公德的義務(wù)。8為新中國做出巨大貢獻的科學家有導(dǎo)彈專家錢學森、地質(zhì)學家李四光、氣象學家竺可楨、雜交水稻之父袁隆平、兩彈功勛鄧稼先、工程師詹天佑等。7經(jīng)過了不屈的斗爭，中國人民在中國國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座 大山。6抗戰(zhàn)時期軍民發(fā)明了多種形式的戰(zhàn)爭有：地道戰(zhàn)、地