【正文】 救人失去了生命說明了什么？（2）邱光華犧牲后，社會各界群眾為其送行這一事實說明了什么？（3）邱光華的事跡對你的成長有何啟示？【回眸中考 總結(jié)提升】1．（2008〃山東濟寧）“全國道德模范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。5月22日，范美忠將這段經(jīng)歷在博客中公開，成為輿論焦點。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護下成功獲救。那么，誰首先對“我”負責(zé)？（）A．國家 B．學(xué)校 C．家長 D．自己5．對漫畫中“某主管領(lǐng)導(dǎo)”的言行認識不正確的是（）A．這是認真追究責(zé)任、嚴格管理的表現(xiàn)B．這是缺乏責(zé)任感，推卸責(zé)任的體現(xiàn)C．這種做法不利于查找工作中的失誤，杜絕事故的再次發(fā)生D．這位“主管領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)該增強責(zé)任意識，認真反省自己的不足6．自古以來，人類歷史上就有一批仁人志士，他們具有強烈的社會責(zé)任感，憂國憂民。（1）【點題概括】材料中的各種人員共同承擔(dān)了什么樣的責(zé)任？（2）【事理分析】列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例，運用九年級第一單元所學(xué)知識進行分析。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她？4．（2008湖北武漢）“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”??從2007年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進一步理解。②A．勤奮學(xué)習(xí)，做到成竹在胸，從容應(yīng)對；B，端正態(tài)度，以平常心面對考試；C．積極采取一些自我心理訓(xùn)練的辦法，如想象訓(xùn)練法、暗示訓(xùn)練法、放松訓(xùn)練法等；D．及時尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。9月19日，與會各方一致通過《第四輪六方會談共同聲明》，就解決朝核問題達成大的共識，國家社會對此表示歡迎。這說明（）A．人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中B．只有作出重大貢獻的人才是人才C．人生的意義不在于奉獻，而在于索取D．成功的關(guān)鍵在于所處的時代和機遇，到農(nóng)村擔(dān)任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力、踏踏實實為村民做事，帶領(lǐng)村民們向更加富裕文明的生活邁進。那么中學(xué)生為將來更好地實現(xiàn)人生價值，其中很重要的是（），就能實現(xiàn)人生價值 ，9．在我國社會發(fā)展的不同階段，人們對理想的追求也各不相同。在封建社會，廣大農(nóng)民的理想是“等貴賤，均貧富”，建立一個自給自足的“太平盛世”。他們的行為對我們的啟示是、愛好確定理想，理想就能實現(xiàn)更加奪目的時代光芒。材料二：聯(lián)合國秘書長安南對中國在解決朝核問題上發(fā)揮的關(guān)鍵作用表示贊賞。2(1)人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。下列觀點正確的是（）①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負責(zé)任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④2．（2008廣東汕頭）材料：5月12日發(fā)生在四川汶川的8級特大地震，給人民生命財產(chǎn)造成重大損失。(要求事理結(jié)合)（3）【行動體驗】在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實際行動？在行動中你感悟到什么？【學(xué)以致用 達標(biāo)測評】一、單項選擇題1．責(zé)任是我們一生都不可回避的話題。下列詩句或格言能夠體現(xiàn)著一點的是（）①位卑未敢忘憂國。譚千秋，用雙臂將死神攔在自己胸前。隨后！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，他再次發(fā)表言論：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人在這種情況下我也不會管的。5年里，她干過木匠、油漆工，像男人一樣拼命工作；5年里，她還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水實現(xiàn)了自己的諾言。（）①在集體利益面前，個人利益并不重要 ②集體利益高于個人利益 ③必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益，維護集體利益 ④在我國，集體利益和個人利益在根本上是沖突的A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④ （） ，集體利益處于第二位 ，密不可分的2008年5月22日，吳邦國在十一屆全國人大常委會舉行第四次委員長會議上強調(diào)：全國各族人民把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來，同心同德，就能奪取抗震救災(zāi)斗爭的全面勝利。奧運期間，奧組委只為志愿者提供賽會期間的市內(nèi)交通和餐飲，其余費用則由其自己負擔(dān)，但這絲毫沒有阻擋志愿者的參與熱情。這一次，劉翔終于展開了屬于冠軍應(yīng)有的笑容。⑴作為祖國未來的建設(shè)者，你打算怎樣向上述志愿者學(xué)習(xí)？⑵袁文婷老師的事跡對你在做人方面有何啟示。這是全體中華兒女的共同期盼，對于促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展、增進中國人民同世界各國人民的友誼與合作，具有重要意義。這表明（）A．我省把改善民生擺在一切工作的首位 B．黨和政府致力于維護社會的公正正義 C．改善民生是解決我國所有問題的關(guān)鍵 D．我省城鄉(xiāng)居民生活水平有了較大提高2.【2013山東聊城】 黨的十八大報告指出：大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜。他們的行為（）A．有利于維護社會正義B．杜絕了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生 C．損害了社區(qū)居民的經(jīng)濟利益D．保障了公民享有的政治權(quán)利8.【2013舟山】舟山網(wǎng)絡(luò)新聞：一位體態(tài)弱小的藥店女老板，見店門外一位身材魁梧的男子因瑣事暴打其妻時，奮不顧身地上前斥責(zé)，男子被迫住手，引起網(wǎng)友熱議。感動中國人物評選程序（）A．有利于形成公平正義的社會氛圍B．適應(yīng)各民族共同繁榮的要求 C．體現(xiàn)了我國公民思想水平的提高D．說明我國重視弘揚傳統(tǒng)美德17.【2013寧波市】2012年8月，國務(wù)院出臺了《關(guān)于做好進城務(wù)TA員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，各地參照執(zhí)行。品味漫畫，回答問題:(l)為什么宋某“留芳”不成反“遺臭”?(6分)(2)你認為此案例對我們有什么警示?(4分)〖參考答案〗(l)①生活中有是非善惡、正義和非正義行為，人們辨別是非善惡的能力在不斷提高，祟尚真善美，為正義高歌，越來越成為社會的主流。敢于擔(dān)當(dāng)不逃避責(zé)任。緩社會主要矛盾；有利于實現(xiàn)共同富裕，推動社會持續(xù)發(fā)展?！保?）“每個人都可能是天才，天才是付出的結(jié)果。③七下P48培養(yǎng)自強品質(zhì)，要有自強不息的精神，它是我們健 康成長，努力學(xué)習(xí)，成就事業(yè)的動力，通向成功的階梯。（5）中學(xué)生能為中華 文化的發(fā)展與繁榮做些什么？（1）①符合題意，觀點正確，答出兩點即可，例答：異地高考政策的出臺；農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校 改造等。第四篇：湘教版九年級思品第四單元考試題思想品德第四單元檢測題姓名_______ 計分_______一、單項選擇題：（下列各小題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，請選正確答案的字母序號填入表格中。他們把自己的生命獻給了中國人民的解放事業(yè)，他們的事跡之所以被人們傳頌不衰，是因為A．他們有著大無畏的犧牲精神和無私的奉獻精神B．他們的個人理想造就了他們光輝的人生C．他們把個人理想與歷史使命結(jié)合在地起D．他們的個人理想氣吞山河、悲壯感人6．現(xiàn)實是引岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁（克雷洛夫）。④詮釋了使命的深刻內(nèi)涵A ①②B ①②③C①②③④D②④1要實現(xiàn)自己的理想，要具備五種品格：蜜蜂的勤勉、小草的奉獻、青松的頑強、駿馬的爭先、耕牛的拓荒。不僅如此，中國加入WTO后，還面臨著更大的人才競爭壓力。某班同學(xué)圍繞“理想?責(zé)任?使命”舉行一次主題班會，請你與他們一起完成下列問題：（1）為此次班會設(shè)計一個主題。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)即終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用；懂得承受挫折的能力不同，結(jié)果不同。【強化訓(xùn)練題】一、填空題自尊首先表現(xiàn)為_____。________，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。無恥之恥，無恥矣!”孟子的這句話表明 ①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就不會有自尊 ③知恥就會失去自尊 ④羞恥心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。何翠青是木魚中學(xué)最后一個被救學(xué)生，由于重物長時間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠失去了右腿。母親又給他20元錢，他感動地說：“謝謝你。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）心理診斷：根據(jù)三個人的心理活動，請你說說她們?nèi)齻€人各是什么心理？（2）材料透視：這三種心理對她們參加比賽分別會有什么影響？（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請給他們提出一些好建議。第五環(huán)節(jié)：感悟升華主持人總結(jié)。③堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。②教會了他尊重他人的品質(zhì)。（2）牢固樹立責(zé)任意識，增強社會責(zé)任感；從我做起，從現(xiàn)在做起，用實際行動力所能及地承擔(dān)社會責(zé)任；力所能及地去關(guān)心、幫助有困難的人；培養(yǎng)自己的意志，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活等方面的困難。（2）生命健康 受教育（3）①人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對；②學(xué)會自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強信心、百折不撓，以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長智慧的“磨刀石”等。要尊重他人的人格，尊重他人的勞動。⑤要學(xué)會幫助他人，積極承擔(dān)自己的責(zé)任，努力做一個負責(zé)任的公民。②勇于自救，有很強的自我保護能力。吳小寧3歲時因類風(fēng)濕導(dǎo)致終身殘疾,靠補鞋和政府低保為生?！?我不解地問母親：“你怎么能叫一個沒有右臂的人搬磚呢？”母親意味深長地說：“對于乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。這位堅強女孩的言行震撼著每一個中國人。但金晶并沒有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業(yè)。據(jù)此，回答第2——3題：李麗的事跡告訴了我們 李麗在逆境中靠堅強的意志獲得了成功，這說明堅強的意志是事業(yè)獲得成功的必要條件。自立才能走向____，自立就要克服_____?！局攸c復(fù)習(xí)題】從是什么、為什么、怎樣做三方面認識自尊、自信、自立、自強、戰(zhàn)勝挫折、堅強意志。（符合題意即可）四、15．（1）如學(xué)習(xí)先進事跡，承擔(dān)社會責(zé)任；磨礪堅強意志，實現(xiàn)人生理想；立志成才，不辱使命；勇?lián)?zé)任，搏擊理想等。參考答案一、1．D2．C3．D4．A5．B6．C7．B8．B9．D10．D二、11．略?？萍嫉陌l(fā)展對勞動者提出了更高的要求。讀了以上這段話你有什么感想？12．張騫出使西域，歷盡艱辛，使得漢朝最終制服匈奴，鞏固了漢朝在北方的統(tǒng)治。”鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深愛我的祖國和人民。這兩句格言表明 A．理想總是男兒和君子的思想和志向 B．沒有自強不息的精神就沒有理想C．沒有正確的指導(dǎo)思想就沒有理想D．一個有意義的人生，必須有遠大理想的激勵2．流沙河的詩：“請乘理想之馬，/揮鞭從此起程”“理想是火，點燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”。例答：實施城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度；實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等。②我們要崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。（5分）（2）“猜疑確實不公平，但對我沒有太大影響。我國目前存在教育不公平的現(xiàn)象。(1)請任選一件開心事，從社會公平的角度分析政府這樣做的合理性。②行為不同，結(jié)果不同。正確的認識有（）①該女老板富有正義感 ②該女老板其實也干涉了他人家庭關(guān)系，不值得提倡 ③對家庭暴力行為就應(yīng)該采取一切手段予以制止 ④ 體現(xiàn)了該女老板見義勇為的品質(zhì) A．①②B．③④C．①④D．②③19.【2013溫州市】杜絕剩菜剩飯的“光盤行動”已被越來越多的人所接受并努力踐行。倡導(dǎo)和踐行“光盤行動”（）①有助于摒棄奢侈浪費的陋習(xí)②是公民具有正義感的表現(xiàn) ③是解決杜會主要