【正文】 做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時(shí)學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。給班干部提建議，給班主任提意見。第一篇：一年級班主任期中工作總結(jié)作為一名職場中的人，一定要養(yǎng)成工作總結(jié)的好習(xí)慣，將工作了一段時(shí)間的收獲跟感悟一一羅列。安全教育工作因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的。但是我還有很多做得不足的地方，比如我已經(jīng)下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。另外，我還利用班隊(duì)會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。預(yù)見性不強(qiáng)。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。比如早晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，然后進(jìn)行早讀。班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系給父母看自己孩子在校的一些情況，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已基本了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。（二）.每周做以下工作檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。重視與家長的聯(lián)系，建立班級博客，雙向管好學(xué)生。這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。（二）.每周做以下工作檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。重視與家長的聯(lián)系，建立班級博客，雙向管好學(xué)生。這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。第五篇：一年級班主任期中反思2014——2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)裴麗轉(zhuǎn)眼間，我的班主任工作已經(jīng)過去了半學(xué)期，緊張的期中考試也在本周星期二結(jié)束。在管理班級上也取得了一定成績，平時(shí)孩子們能夠主動打掃衛(wèi)生，老師不在的情況下也有班干部布置好作業(yè)管理好紀(jì)律，不像一開始只要老師不在他們就如一盤散沙。（二）將鼓勵表揚(yáng)進(jìn)行到底，對回答不上問題的孩子給予最大的鼓勵，幫助他們走出困境。（四）對于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，將及時(shí)向家長匯報(bào)，學(xué)校教育和家庭教育一起抓。三、失誤地方經(jīng)過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我又犯了上學(xué)期的失誤，我們班語文成績我看了后發(fā)現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，好的分很高，但是差的分很低。從開校到現(xiàn)在，我不斷強(qiáng)調(diào)很多瑣碎的事，比如衣服拉鏈拉好，進(jìn)了教室就是學(xué)習(xí)，想玩出去玩等。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些情況，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，通過面談，電話聯(lián)系還借助我的博客給父母看自己孩子在校的一些情況，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時(shí)學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。安全教育工作大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重。現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)。例如課間隨手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自覺地與我共同參與來完成勞動任務(wù)。規(guī)章制度制定起來容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。在這個隊(duì)伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生發(fā)揮個性特長創(chuàng)造更多的條件。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!一年級班主任期中工作總結(jié)(五)緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。以到我