馬原活動感想(完整版)
【正文】 ，從自己的主觀需要出發(fā)，把嚴整的馬克思主義理論體系分割成互不相關的只言片語，然后根據(jù)主觀需要決定取舍，生搬硬套地強加到實際上面去，這樣既違背了科學理論，也歪曲了客觀實際。使學生在輕松愉快的氣氛中由淺入深的領會到馬克思主義理論的奧妙。馬克思主義理論課讓我更深刻了解了馬克思主義是如何形成的，而且更進一步體會到馬克思主義的精髓。它影響著我們的日常生活，我們的各種行為、語言背后，都有著自我意識控制的影子，而我們從小被教育所學習的目的，也可算是培養(yǎng)我們的意識層次，讓我們學會控制和使用我們的意識。弗洛伊德可以說是二十世紀最偉大的精神心理學家，也是二十世紀最有爭議的學者之一。為了追求自我的享受，追尋內心最深處的欲望，但又由于學習過理想原則，內心的糾葛，促成了自我的約束，是自己處于自我的這一層次。說實話，那會真的想去上第一節(jié)課，看看老師什么樣的就行了，以后去不去的吧，看心情。很糾結，很不爽。人類一生不就是為了自己的人生，自己的理想，愿望拼搏嗎？人類的一生是矛盾的一生，矛盾具有特殊性：不同的事物的矛盾各有其特點，每個人都在走自己的路，生活在自己矛盾中，這沒有什么可疑問的！人們都是根據(jù)自己的理解和目的，自己所具有的矛盾的特殊性在走自己的道路上！長江后浪推前浪，一代更比一代強，時間的車輪碾過80后最強的一根神經(jīng)線，還來不及卸妝，90后就匆匆等場了，社會說他們叛逆、無所事事…….而我認為90后熱情、開放……。唐太宗李世民虛心聽取大臣魏征的建議，才開創(chuàng)了政通人和的“貞觀之治”。而曾經(jīng)紅極一時的電影演員遲志強，在影壇嶄露頭角之后，便恣意享樂，一意孤行，雖然師友領導多次苦苦規(guī)勸，但他卻仍然固執(zhí)地“走自己的路”，最終觸犯刑律，鋃鐺入獄。90后有90后的特點，每代人都有每代人烙印，歷史的烙印是不可抹去的。馬克思說，前途是光明的，道路是曲折的。在我原來的印象中，這種課都是一個很老的教授，像講述回憶錄一樣的說著“那個年代”的事情，不停地教育我們資本主義有多么多么的腐敗，我們是共產(chǎn)主義的接班人，要抵御資本主義的糖衣炮彈??之類的。無論是意識還是人格，都表達了同一個意思，我們需要通過學習，去壓抑和控制內心的欲望，要讓我們的行為處于自我思考后的階段，處于一個合理的而又不會偏向極端的平衡點。通過對于潛意識的深入研究，他在后來提出了在人格上的三個新的概念：本我，自我，超我。在某些方面來說，潛意識是我們最真實的一種內心表達，它包含了我們所認為的好的一面，以及相對來說壞的一面。第三篇：馬原課
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