【正文】 新、攻堅克難、奮勇拼搏，為建設(shè)充滿生機活力、繁榮富強、文明和諧的新xxx而努力奮斗！第三篇：師德師風(fēng)比賽演講稿師德師風(fēng)比賽演講稿師德師風(fēng)比賽演講稿1告別象牙塔白衣飄飄的年代，我走上了人生的三尺講臺，__小學(xué)便成為我人生里心心相連的四個大字，整潔的校園、熱情的老師、一張張燦爛笑容的臉，讓我這個一年級的班主任新鮮不已，我每天清查學(xué)生到校情況，準(zhǔn)備學(xué)生午餐，組織學(xué)生安全回家，負(fù)責(zé)管理38個孩子的學(xué)習(xí)與生活，我現(xiàn)在就是個名副其實的“孩子頭”?；仡檟xxx年，我們戰(zhàn)勝了重重困難，取得了豐碩成果，無愧時代；展望xxxx年，我們面臨系列發(fā)展機遇，可望取得更大成績，豪情滿懷。州委、州政府 為把我市建成全州經(jīng)濟社會發(fā)展的龍頭，給予了特別的關(guān)愛和支持，為我們提供了強勁的工作動力。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)。對外開放邁出新的步伐，“南融北接”戰(zhàn)略順利實施，與天津濱海新區(qū)和省會濟南簽訂了“戰(zhàn)略合作框架協(xié)議”，并與濱海新區(qū)建立了友好市區(qū)關(guān)系，全市進(jìn)出口總值突破10億美元。預(yù)計全市生產(chǎn)總值可完成xx億元，增長15%以上；地方財政收入達(dá)到42億元，%。在此，我代表市委、市政府，向全市人民和各界朋友表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！回顧過去，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。為迅速落實李克強同志的重要指示精神，國家財政部等有關(guān)部門又專門到xxx進(jìn)行調(diào)研，隨后xxx被確定為全國農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)扶持政策創(chuàng)新試驗區(qū)，黨中央、xx從各方面給予政策傾斜和支持。過去的一年是取得輝煌成就的一年。國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)扶持政策創(chuàng)新試驗區(qū)的全面實施，“兩路”即將開通，為全市經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展注入了新的活力。一幕幕映入眼簾，一次次刺痛人心，我憎惡這些給我們抹黑的人，可是當(dāng)我們被推向社會拷問的風(fēng)口浪尖，我們該怎么去鏟除這些負(fù)面的東西?心靈不再安靜，呼喚正能量，我該怎么做?是我身邊的前輩們?yōu)槲医忾_了困惑，__“最美麗的老師”張__，為救學(xué)生，被碾車下，雙腿截肢，她的美傳遍的神州大地。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。在特區(qū)工作了一年多之后，我對特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識，那就是，在生活上，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點也不亞于內(nèi)地教師，而且他們所追求的，是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這一年里，許多老師的事跡令人感動：有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過一節(jié)課。雖然，我校20xx年的中考成績進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過那段時光的老師和學(xué)生們的記憶里。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。我清楚地記得第一次登上講臺時我的感動與不安；記得新婚第三天登上講臺時全校驚奇的眼神；記得產(chǎn)后二月登上講臺那種重逢的喜悅。一向到今天我仍然相信自己的選擇，適合自己的才是最好的。我輕輕地告訴他：“峰，不要難熬，你這個病是可以醫(yī)治的，你想，此刻醫(yī)學(xué)這么發(fā)家，必然有特效藥，教員給你找！”當(dāng)病治好之后，你不是和巨匠一樣嗎？”“真的嗎？”十五歲的峰兩眼放射出巴望的光線。這是我生平的追求與選擇?！拔以缸鲆坏嗡?，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候，愿意無保留地反射給別人。志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。光陰荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我到壩盤中學(xué)任教已經(jīng)有十個年頭了。“三尺講臺通天下，一支粉筆譜春秋”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一行行詩句，正是我們教師的寫照，它們時刻激勵著我：做一名合格的人民教師！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！最后，我想用一句美麗的詩句結(jié)束自己的演講：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！”我的演講完畢，謝謝大家！師德師風(fēng)比賽演講稿6小時候，我最敬佩、最崇拜的人是老師。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美好的夢想。但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心哺育長大的孩子越來越多。愛是春雨，滋潤孩子的心田。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我就憑著這種堅定的信念，在自我的崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把自我全部的精力都花在學(xué)生身上?？勺罱K董教師等這些身邊默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的39。骨干教師抱怨回報太少，認(rèn)可度太低。應(yīng)對我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學(xué)習(xí)，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。形成濃厚的德育環(huán)境。大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按區(qū)有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。愛為師之魂，對學(xué)生要以愛育愛，我們每位教師一生都會有很多學(xué)生，某個學(xué)生對于我們來說可能只是我們教學(xué)生涯的幾百分之一；但是每個學(xué)生都只有一位老師，我們或許就是他們?nèi)松摹拔ㄒ弧?。師者，天下眾望，傾心育棟梁之才，鐵肩助國家之興，豈敢倦怠而有諉誤。有寬敞明亮的`教室。洋溢在為學(xué)生取得進(jìn)步時的喜悅里。眼淚，歡笑，深思，全是第一次?！币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A，在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我愿意奉獻(xiàn)，用知識和心血去澆灌初開的花朵，我一定堅持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。執(zhí)著面對的是艱巨而漫長的“育人之旅”，而不只是鳥語花香的校園風(fēng)景。2010年是“兩型社會”試驗區(qū)建設(shè)實質(zhì)推進(jìn)之年，也是我市加快發(fā)展的關(guān)鍵一年。改變學(xué)生厭學(xué)、教學(xué)質(zhì)量差的出路在教學(xué)改革。在教改實踐過程中，我以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、勤奮的工作作風(fēng)感染實驗教師，使她們在教改實踐過程中得到鍛煉和成長。平等的師生關(guān)系長期以來，在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”和統(tǒng)治我國現(xiàn)行教育界多年的“教師中心論”的影響下，教師成為教學(xué)過程中的絕對主宰、課堂上至高無上的權(quán)威，學(xué)生成了被動接受知識的“容器”和“園丁”剪子下的小樹。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到了極大的激發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣也隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的展開和學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)果的豐富而逐漸濃厚起來?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。學(xué)校有位女老師叫，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——老師。體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞。而互動是在主體間的交往中產(chǎn)生的，它承認(rèn)師生都是具有獨立人格價值的人，兩者在人格上完全平等。趣味教學(xué)模式可以解決地理教學(xué)中存在的一些問題，但還不能體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育要求。1994年11月，該課題順利通過一汽子弟教育處專家組的驗收。新的一年里，我們承擔(dān)著光榮而艱巨的使命，面臨著前所未有的機遇，也要應(yīng)對異常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。謝謝大家!第四篇：市長2010年元旦致辭同志們、朋友們：伴隨著新年的鐘聲，我們送走了極不平凡的2009年，迎來了充滿期待的2010年。兩年的期盼，兩年的準(zhǔn)備，兩年的等待，兩年的守候，我們終于迎來了第一屆學(xué)生，該我們上場了！我們將撥動琴弦，奏響音符，隨著動人的音樂和年輕的心一起舞蹈。因此，我愛音樂，不僅愛它動人的旋律，深邃的意境，也愛其蘊含的哲理，和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能。在生活中我快樂的向前，多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉。媽媽，放心吧，今天我已準(zhǔn)備好用全部的精力和摯愛去履行這份神圣的承諾!還記得您最喜歡的那首詩嗎?它永遠(yuǎn)盛放在我人生的背囊里：所有的日子，所有的日子都來吧!讓我編織你們，用青春的金線。更有一批兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的老師。雖路漫而荊棘道遠(yuǎn)，然山長而風(fēng)雨無悔，學(xué)高以傳，誠心以教，身正以范，良方以輔。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也要把愛種在學(xué)生的心里。師德師風(fēng)比賽演講稿13作為一名剛剛?cè)肼毜男陆處煟覜]有太多教學(xué)經(jīng)歷可以分享暢談，所以在這里，我想和大家聊一聊我的教學(xué)熱情與憧憬，也是我所理解的優(yōu)秀師德師風(fēng)的根基——愛與責(zé)任。曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機構(gòu)落實。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提?？傊?，師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的39。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的39。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須