xx年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(蘇少版)(完整版)
【正文】 采用同一種教學(xué)方法。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。（2）能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。三、教學(xué)進(jìn)度安排課題 第一課 我愛(ài)中華 第二課 清晨 第三課 大家一起唱兒歌 第四課 動(dòng)物世界 第五課 音樂(lè)游戲 第六課 大海課時(shí)數(shù)時(shí)間安排 3課時(shí)第2周 3課時(shí)第4周 3課時(shí)第6周 3課時(shí)第8周 3課時(shí)第10周 3課時(shí)第112周第七課先輩唱過(guò)的歌3課時(shí)第114周 第8課 吟唱古詩(shī)詞3課時(shí)第116周第9課 好朋友來(lái)了3課時(shí)第118周。（2）能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。第五篇：二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)藝術(shù)教學(xué)計(jì)一、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂(lè)趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光，從不同風(fēng)格的樂(lè)曲中感受不同音樂(lè)作品的情緒并能聽(tīng)辯獨(dú)奏樂(lè)器的音色。綜合性藝術(shù)表演（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進(jìn)行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂(lè)會(huì)》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力。通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）（3）、理解3/6/8拍號(hào)的含義。（2）視唱能力有待加強(qiáng)。第三篇：蘇少版四年級(jí)音樂(lè)上教學(xué)計(jì)劃（本站推薦）2016—2017第一學(xué)期四年級(jí)音樂(lè)上教學(xué)計(jì)劃一．學(xué)生基本情況分析（含知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等）。以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心。本冊(cè)教材安排了我的創(chuàng)造，要求學(xué)生積極參與，活躍思維。但在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我卻發(fā)現(xiàn)：本能地愛(ài)著音樂(lè)的孩子，卻并不都愛(ài)上音樂(lè)課，有的甚至怕上音樂(lè)課。熟悉各種打擊樂(lè)器的音色并能?chē)L試用打擊樂(lè)器進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。能積極有序的參加音樂(lè)游戲和表演，并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，表演大膽、投入。生后幾個(gè)月的小孩，會(huì)聽(tīng)著母親哼的催眠曲恬靜地入睡；再大些，更喜歡聽(tīng)各種優(yōu)美的聲音；兩三歲時(shí)，能用手腳隨音樂(lè)做著節(jié)奏動(dòng)作；到了小學(xué)的孩子，無(wú)論是游戲、走路或是休息，都本能地愛(ài)唱著歌。突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造、為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。讓學(xué)生享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化學(xué)生。四、教學(xué)進(jìn)度：第一周欣賞《小松樹(shù)》（木琴獨(dú)奏）童聲獨(dú)唱《小松樹(shù)》 集體舞：小松樹(shù)第二周學(xué)唱歌曲《再見(jiàn)吧，冬天》，《小小雨點(diǎn)》 我的編創(chuàng)（大雨和小
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