20xx——20xx學(xué)年度家長工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 。這樣既讓家長了解除了幼兒園的教育，又使幼兒園開闊了眼界，增長了知識(shí)，使教育整合家庭、幼兒園、社區(qū)等多種教育資源，形成教育合力，提高教育質(zhì)量，真正做到尊重幼兒主體性，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、家長共同成長，共同托起明天的太陽。本學(xué)期在幼兒園家委會(huì)基礎(chǔ)上，擬定班級(jí)家委會(huì)，班級(jí)內(nèi)推薦3至5名家長組成班級(jí)家委會(huì)，形成家長工作的管理體系。第一篇：2011——2012學(xué)年度家長工作計(jì)劃2011——2012學(xué)年度家長工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞園務(wù)計(jì)劃，牢固樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，轉(zhuǎn)變家長的角色，充分發(fā)掘家長資源，“以人為本”，努力辦好讓人民滿意的幼兒教育。充分發(fā)揮教師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用，確保家長委員會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。各班在期初擬定家長助教計(jì)劃，早作準(zhǔn)備。（1）深入每個(gè)家庭，家訪工作求實(shí)效。教師每次家訪根據(jù)不同類型明確目的，做好充分準(zhǔn)備，事先對(duì)具體情況進(jìn)行全面細(xì)致的了解，做到心中有數(shù)。我們還要充分利用“三八”節(jié)等特殊的節(jié)日教育資源開展教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒健全的人格。在家訪過程中及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。長頭小學(xué) 第三篇：花橋中學(xué)家函工作計(jì)劃花橋中學(xué) 2010211學(xué)年第一學(xué)期家函工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新；以先進(jìn)的理論、正確的觀念、科學(xué)的方法武裝我校廣大學(xué)生家長，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平；努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，以“唯德乃興，致力轉(zhuǎn)型升級(jí)”為目標(biāo)，形成合力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。充實(shí)“優(yōu)秀老師工作團(tuán)隊(duì)”力量，完善“優(yōu)秀老師工作團(tuán)隊(duì)”工作職責(zé)，提高服務(wù)水平。配合教育局做好全市學(xué)校的德育工作，并有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)參觀、交流考察等研討活動(dòng)，為專家學(xué)科指導(dǎo)老師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，不斷提高工作水平。開展無償為個(gè)別差生補(bǔ)差行動(dòng)，落實(shí)到承包到人，負(fù)責(zé)學(xué)生成績的提升與管理（特別關(guān)注弱勢(shì)群體的家庭、單親家庭，民工子弟家庭。進(jìn)一步提升家長學(xué)校的工作品位?？偨Y(jié)歸納中國本土的管理與實(shí)踐。本刊立足于做中國企業(yè)發(fā)展過程中的思考者而不是觀察者，愿意成為溝通企業(yè)、政府和學(xué)術(shù)界的管理思想橋梁。二、保研組工作：3月13日召開保研組會(huì)議：流感、手足口病、腮腺炎、水痘等傳染病知識(shí)的培訓(xùn)以及生活教師職業(yè)道德和素養(yǎng)的測(cè)試；3月27日召開保研組會(huì)議：常用物品的清潔和預(yù)防性消毒、發(fā)生傳染病后的消毒和處理的知識(shí)培訓(xùn)以及傳達(dá)保健教師培訓(xùn)內(nèi)容的傳達(dá)；營養(yǎng)員組會(huì)議：流感、手足口病、腮腺炎、水痘等傳染病知識(shí)的培訓(xùn)以及食品安全規(guī)章制度的測(cè)試、在觀摩幼兒午餐中發(fā)現(xiàn)的問題及對(duì)于檢查食堂操作時(shí)存在的問題進(jìn)行反饋和討論。已于2008年7月正式出刊。所謂管理學(xué)家是指從事管理學(xué)理論研究及其應(yīng)用工作的人。建立接待、咨詢服務(wù)責(zé)任制度，把各項(xiàng)工作做精，做細(xì)，做扎實(shí)。吸收積極參與、熱情為家庭教育出謀劃策的，樂意為家長、學(xué)生提
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