【正文】 作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。工具：剪刀。： 。小帆船教學目標，能選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船，提高學生動手能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維；，實驗探究風對帆船的意義，知道生活中有風力，認識到風對人們工作及生活的影響和風的兩面性。重難點：觀察靜電現(xiàn)象，體驗靜電，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。我們來做一個會動的大嘴蛙，模仿青蛙捕食?！皺C器人”，用各色彩紙裝飾，看誰做的漂亮。機器人（剪紙）教學目標：，鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力，增強學生的審美能力，培養(yǎng)學生耐心細致的性情。：用粗針或錐子在葵花圓片中心位臵扎一小孔，盡量使小孔邊緣光滑。，引導學生制作其他式樣的風車。“小椅子”的輪廓線將兩個側(cè)面剪下。1裝配小“家具”教學目的：，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定，使學生知道一些幾何形體的名稱。教學過程：一、激情導入：你玩過“旋轉(zhuǎn)輪”嗎？它會給我們許多有趣的啟示呢！二、活動過程“旋轉(zhuǎn)輪”上的兩個小孔后打結(jié)，然后套上竹棒。重難點：使學生體會每次張緊細使學生繩，給“輪”補充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動，同時體會“輪”具有“慣性”。小結(jié)：使學生體會每次張緊細使學生繩，給“輪”補充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動，同時體會“輪”具有“慣性”。教學過程：一、激情導入：家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架結(jié)構(gòu)面成的。小結(jié)：培養(yǎng)學生的制作興趣，啟發(fā)學生的想像力和動手動腦的創(chuàng)造力。讓我們也來做一只紙風車，看誰的風車轉(zhuǎn)得歡。板書：剪圓片↓扎小孔↓折葉輪作業(yè)：自己用一張紙做一個風車。今天我們來剪一幅“機器人”作品，學習一下對稱剪紙的基本手法。重難點：通過用紙盤制作小玩具，掌握隨意剪貼技能。：手掌套入粘貼好的連動紙條，上下一張一合，蛙的大嘴也會隨著一張一合。，在運動服上蹭一分鐘，然后把氣球拿到墻邊，松開手。：帆船比賽片。：風對我們生活有什么影響？：如果沒有風，我們的生活會怎樣？：（三）活動三：說一說關于風的故事?！鞍嬴B朝鳳”這一成語的涵義。讓我們用立體折貼連環(huán)畫來把《司馬光砸缸》的故事展現(xiàn)出來吧！二．活動過程：《司馬光砸缸》彩印紙，看圖閱讀這個故事：仔細看看這個連環(huán)畫中的1－2圖、3－4圖、5－6圖是怎樣由彩印紙下側(cè)的相應的各圖連貫起來的。課后小結(jié)：《司馬光砸缸》救出小朋友的故事，可以作為學生學說話和口頭作文的題材。讓我們用彩印卡紙做一個“小貓釣魚”小玩具解解小花貓的“眼饞”吧！活動過程： “小貓釣魚”彩印紙上的各個部件，弄清它們是什么做的，哪些地方需要剪下來，哪些位臵需要用刻刀加工。這樣，“小貓釣魚”就做成了。重難點：學習制作簡單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。，“小熊頭”就會左右搖擺起來。課時安排：一課時教具使用：材料：對稱于圓心兩側(cè)開有小孔的塑料小圓輪盤、比較結(jié)實的細線繩、小竹棒兩根、印有兩半不同色彩的圖片彩印紙、膠水或糨糊。課后小結(jié)：使學生體會每次張緊細繩，給“輪”補充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動，同時體會“輪”具有“慣性”。今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結(jié)實，又好看，又穩(wěn)固。課后小結(jié)：啟發(fā)學生了解家具的框架結(jié)構(gòu)類型，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定。教學過程：一、激情導入：今天上我們來做課程表書簽好不好？二、活動過程：，并歸納出最常用的：您好、請、對不起、謝謝、再見。（4）等書簽上的字跡干后，按制作書簽的要求完成。２、火柴桿游戲活動目標：、2??9的數(shù)字。？請你試試看。根據(jù)實際情況也可以不用。啟發(fā)學生研究物體在水中的浮沉原理。注意事項：，要封閉嚴實不使漏水，又要不使橡皮泥過多，過重，同時還要使小筏美觀整潔。，試著制件一幅會變的畫。課后小結(jié)：學習和掌握剪貼拔能，增強學生動手操作能力。4.、訓練幼兒撥整點：7:00、9:00、11:00、3:00、4:00，我們來看看分針和時針有什么不一樣呢？尋找上面的整點，并把鐘寶寶一一對應的掛在繩子上總結(jié)：我們認識了這些時間，就可以按時起床，按時上學了。教學過程：一、激情導入你們想學制作小老鼠嗎？二、活動過程，弄清它們分別是“小老鼠”彩印卡紙上的各個部分，弄清它們分別是小老鼠的哪個部位，哪些疊線，哪些是要粘貼的部分。注意事項：關于鼠類知識，可以讓學生通過閱讀、查閱書刊資料、向有關專門人士請教等方式獲得，并在班內(nèi)交流。練習正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學生動手制作紙模型的能力。、不好用剪刀的部分鏤刻。課后小結(jié)：了解和體會平面展開圖形與立體模型之間的關系。了解貓科動物的一些知識，提高親近自然、保護動物的意識。，插入四個小斗中，活動四指，就是靈活現(xiàn)的貓臉了。了解貓科動物的一些知識，提高親近自然、保護動物的意識。相關工具材料。于是蟒蛇施展自己的絕技，用身體將大烏龜牢牢地纏住。（出示示范作品，板書課題：可愛的玩具蛇）二、了解蛇的知識，形成認識。C、扎或吊起來。指偶活動目標：培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。你們想制作一對這樣的手偶娃娃嗎?老師介紹制作方法：(1)將手偶紙卡1和2分別取下。教學反思：在進行講課之前與幼兒園老師進行了交流，老師也給予了一些 意見，基于視頻長度，老師建議我將兩遍的折紙縮減為一遍，孩子們學會了以后可以在課下再折，所以在具體執(zhí)行時，把我?guī)е麄冋酆退麄冊俑鶕?jù)步驟圖折這兩部分合二為一，效果感覺還可以，孩子們也都能夠看懂步驟圖。課時安排：1課時課型：新授材料：32開彩印卡紙一作草原基板，卡紙二供剪裁、蒙古包、馬牛羊和人物等：膠水或糨糊。2．可根據(jù)制作的作品，啟發(fā)學生簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。工具：剪刀、粗針或錐子。小結(jié)：通過學生自己做風車，既鍛煉了學生的動手操作能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造情趣。課時安排：一課時 教具使用：材料：16開《司馬光砸缸》彩印紙一張、膠水或糨糊一瓶。作業(yè)：回家后把,《司馬光砸缸》救出小朋友的故事講給自己的爸爸媽媽聽。讓我們用一張彩印紙，來折疊出一個會“變臉”的滑稽人。課后小結(jié)：通過“變臉滑稽人”的制作，引發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，啟發(fā)學生創(chuàng)作新的折紙作品。“小貓釣魚”彩印紙上標有號的窄縫為，沿邊緣用刻刀刻下來。作業(yè)：讓學生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學生的口頭表達和說話能力。工具：剪刀、刻刀。插入兔子兩側(cè)刻空的孔中。想想看，是誰奪得了賽跑冠軍？說說看，是誰奪得了賽跑冠軍？說說這是為什么。工具：剪刀、刻刀、縫衣針。這樣，一只“公雞表”就做成了！，把早晨起床、上午到校和下午到校、晚上就寢的時間在“表”面上指示出來。工具：剪刀、錐子。小結(jié)：學習制作簡單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。讓我們用幾個蛋形彩紙上的圖形，擺出不同姿態(tài)的鳥，也來個“百鳥朝鳳”吧！一、活動過程：1．觀察彩印卡紙“百鳥朝鳳”上的四幅蛋形圖，數(shù)數(shù)每幅蛋圖有幾個不同顏色的形狀。重難點：使學生初步了解影子形成的條件，了解許多現(xiàn)象是由影子造成。按圖一中的手形來做影子游戲，把手影授放到墻臂上或一塊硬紙板上。既培育學生仔細觀察的習慣，又培養(yǎng)其觀察能力。我用軋殼卡紙來做“會跳的青蛙和小兔”，看誰做出的青蛙、小兔跳得更遠、更高！二、活動過程：、小兔“從卡紙上仔細取下。，可以自行設計不同顏色、不同圖案的彩色圓片，重復上面的實驗。工具：剪刀、小刻刀、錐子、直尺、鉛筆等。，可試做其他“小家具”。讓我們也來做一只紙風車，看誰的風車轉(zhuǎn)得歡。作業(yè)：自己用一張紙做一個風車。讓我們用立體折貼連環(huán)畫來把《司馬光砸缸》的故事展現(xiàn)出來吧！二．活動過程：《司馬光砸缸》彩印紙，看圖閱讀這個故事：仔細看看這個連環(huán)畫中的1－2圖、3－4圖、5－6圖是怎樣由彩印紙下側(cè)的相應的各圖連貫起來的。課后小結(jié)：《司馬光砸缸》救出小朋友的故事，可以作為學生學說話和口頭作文的題材。然后反過來再折四角。2．引導學生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學生的口頭表達和說話能力。，把虛線（﹍﹍）部分正折。作業(yè)：讓學生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學生的口頭表達和說話能力。工具：剪刀、刻刀。，將兔子頭連接紙條嵌入兔頸上的刻空孔中，然后再把連接紙條的折疊部分插入與龜尾連接的紙條的刻孔內(nèi)。小結(jié)：以寓言“龜兔賽跑”為素材，鍛煉學生敘述事物的能力。教學過程 ：一、激情導入：七點鐘了！該起床了！“媽媽指著時鐘說。小結(jié)：學習鐘表指針指示時間的讀法。教學過程：一、激情導入：你街道“不倒翁“不倒的原因嗎？讓我們做一只“ 搖擺貓”來找找原因吧。課后小結(jié)：使學生初步體會“重心“的意思。課時安排：一課時 教具使用：材料：“影子的變化”彩印卡紙。想像一下，這些手影都分別像什么？？試試看，并和小朋友一起交流。，觀察它的影子的形狀和大小是怎樣變化的。教學過程：一、激情導入：只要光被物體擋住了，物體背光的一面就出現(xiàn)光照不到的區(qū)域，就形成了影子?！鞍嬴B朝鳳”這一成語的涵義。，將吸管插入小孔，在吸管下端接觸圓環(huán)的位臵粘上一塊橡皮泥，在吸管上端，用透明膠帶粘上貓頭。進行遵守作息時間，守時、守信的教育。二、活動過程：“時鐘” 彩印卡紙上的各個部分，弄清各部分在“時鐘”上將要安裝的位臵；分清“時針”和“分針”。課后小結(jié)：學會“穿插式”結(jié)構(gòu)活動玩具的制作方法。這樣。比賽開始了，兔子旋風般地超過了烏龜。課后小結(jié)：學習制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學生的制作興趣。，然后從正面嵌入小貓前腿下的月牙兒形孔中，再從背面把連接部分攤平“鎖住”。重難點：學習制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學生的制作興趣。，向兩個不同的方向活動四指，就可以看到兩張不同的“滑稽臉”了。啟發(fā)學生創(chuàng)作新的折紙作品。－2圖、3－4圖、5－6圖依次順序粘連起來。課后小結(jié)：通過教師演示，使學生了解畫圓的幾種辦法和等分圓的方法。：用剪刀細心地沿葵花圖案的圓形邊把它剪下來。課后小結(jié)：啟發(fā)學生了解家具的框架結(jié)構(gòu)類型，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定第五篇：一年級下冊手工教案教學目的：，使學生知道用圓規(guī)或其他辦法畫圓的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圓的辦法。今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結(jié)實，又好看，又穩(wěn)固。具有“慣性”。課時安排：一課時教具使用：材料：對稱于圓心兩側(cè)開有小孔的塑料小圓輪盤、比較結(jié)實的細線繩、小竹棒兩根、印有兩半不同色彩的圖片彩印紙、膠水或糨糊?！扒嗤堋焙汀靶⊥谩狈旁谧烂嫔希檬种篙p壓后背的折疊部分突然放手，青蛙和小兔就會彈跳出去了！，誰的“青蛙”或“小兔”跳得更遠。使學生了解青蛙是消滅田間害蟲的有益動物。（二）觀察、研究影子“影子的變化”彩印卡紙上的幾個圖形仔細剪下，使它們盡量沒有毛邊。工具：剪刀?？凑l拼的小鳥姿態(tài)逼真，看誰拼出更多不同姿小鳥。教學目的：，提高學生的想像力和審美情趣。二、活動過程：“搖擺貓”彩印卡紙上的貓頭、兩條彩色紙帶剪下。課后小結(jié)：學習圓弧的剪法：學習細微彎折部分的剪法；初步學習穿針引線和打線結(jié)的方法。二、活動過程：“時鐘” 彩印卡紙上的各個部分，弄清各部分在“時鐘”上將要安裝的位置；分清“時七點鐘了！該起床了！“媽媽指著時鐘說。啟發(fā)學生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。最后，仔細攤平兔子頭部和各連接部分。比賽開始了，兔子旋風般地超過了烏龜。課后小結(jié)：學習制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學生的制作興趣。點劃線（﹎﹎）部分反折。2．引導學生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學生的口頭表達和說話能力。然后反過來再折四角。課后小結(jié)：《司馬光砸缸》救出小朋友的故事，可以作為學生學說話和口頭作文的題材。－2圖、3－4圖、5－6圖三幅連環(huán)畫沿邊框?qū)嵕€剪下來，并按圖中的（﹉﹉）和點實線 －2圖、3－4圖、5－6圖依次順序粘連起來。教學目的：《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。：用剪刀細心地沿葵花圖案的圓形邊把它剪下來