首屆計算機應(yīng)用軟件培訓(xùn)策劃書(完整版)
【正文】 握計算機基本理論和基本知識，能熟練運用計算機從事科技信息管理及軟件開發(fā)，能從事各類圖像設(shè)計與繪制，有較強的實踐能力和自我發(fā)展能力以及硬件設(shè)備維護工作，符合社會市場經(jīng)濟需求的專門人才。（四）培訓(xùn)的后期工作培訓(xùn)結(jié)束后由科技部給每位接受培訓(xùn)的學(xué)員，布置一些自己操作型的任務(wù)，比如做一場晚會的PPT，比如做一張節(jié)目單等。二、活動主題：“為管理精英、作科技人才”三、活動對象：管理系團學(xué)會所有學(xué)生干部四、培訓(xùn)地點和時間：E教或者C教晚上或者中午？！五、培訓(xùn)開展：（一）培訓(xùn)內(nèi)容：主要以各部門常用的軟件Word、Excel、Powerpoint、會聲會影等為主。因培訓(xùn)時間有限，主要針對入門功能以及工作中使用頻率較高的功能為主講內(nèi)容。要求科技部每位成員對此次培訓(xùn)開展的各個環(huán)節(jié)進行認真思考和總結(jié)，為下一屆培訓(xùn)課程奠定一定的基礎(chǔ)。計算機應(yīng)用軟件專業(yè)就業(yè)前景：教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。以組委會成員為依托，組建文化節(jié)宣傳組，專項負責(zé)文化節(jié)的宣傳工作，力求達到全方位宣傳之目的。D、3C產(chǎn)品展銷在這個機械科技高速發(fā)展的信息時代，電腦、筆記本、數(shù)碼產(chǎn)品、手機以及其周邊產(chǎn)品已經(jīng)遍布我們周圍。F、個人風(fēng)采展示人最寶貴的是生命。根據(jù)《中國大百科全書》的解釋，所謂“軟件”是指計算機系統(tǒng)中的程序和有關(guān)的文件。然而，回在杰卡德編織機密密麻麻的穿孔卡片中，已經(jīng)悄然蘊含了使用軟件程序控制硬件運算的最初萌芽。例如，中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所的幾臺小型機，自1960年代起為全國各地的科研工作者提供了長達幾十年時間的運算服務(wù)。他們?yōu)檫@種新語言定下的設(shè)計原則是:盡可能地簡單。方便易用的軟件開始幫助人們高效率的完成那些異常繁瑣的各種工作，而人們的各種需求似乎在一夜之間被引爆，滿足不同層次不同領(lǐng)域要求的軟件實現(xiàn)了一日千里的突破性增長。近年來，軟件行業(yè)的排頭兵微軟為了滿足人們不斷增加的各種需求并確保其競爭優(yōu)勢，每隔一段時間就推出一種新的操作系統(tǒng)軟件，從早年的pcdos，到此后的 ，再到譏ndows 系列。他對今年的省賽題目進行了全方位的分析，并指出今后要將機械原理的內(nèi)容融入到該項目中，要求參加競賽的學(xué)生在平時的訓(xùn)練中要注重基礎(chǔ)知識的掌握，最后對今年幾位參賽選手的作品進行了簡要的點評。最后一位是盧東老師，他是寧波鄞州的一位老師，也是信息化教學(xué)大賽一等獎獲得者，而且作為指導(dǎo)教師，也獲得過該項目的金牌教練，在培訓(xùn)的過程中，他分享了作為一名年輕的教師如何快速融入到競賽指導(dǎo)中去，并通過現(xiàn)場操作示范2018年國賽樣題的解題過程，給我們留下了深刻的印象。硬件巨頭英特爾和微軟達成默契，當(dāng)微軟推出新的操作系統(tǒng)，英特爾也會相應(yīng)的對現(xiàn)有硬件加以升級。在這個領(lǐng)域中迅速涌現(xiàn)出一大批令人敬畏的生猛后生:微軟、甲骨文、SaP、蘋果、Cisco、高通、Google?這些軟件巨頭的服務(wù)已經(jīng)滲入社會生活的各個細微之處，遍布在我們的周圍。語言面世了，并在此后迅速風(fēng)靡一時。應(yīng)當(dāng)說，這一時期對軟件的保護本身更
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