計算機組成原理教學大綱(完整版)
【正文】 組成原理》課內(nèi)已完成的算術(shù)邏輯運算實驗、存儲器實驗、總線基本實驗、數(shù)據(jù)通路組成實驗、微程序控制器實驗和基本模型機實驗的基礎上，深入理解具備五條基本指令、應用微程序設計技術(shù)實現(xiàn)的控制器的簡單模型機的組成結(jié)構(gòu)、運行機制和工作原理；認真剖析TDNCM++計算機組成原理實驗教學系統(tǒng)的時序功能部件、指令譯碼電路、寄存器組控制、微指令格式、微指令流程、微地址形成部件的功能結(jié)構(gòu)和工作機制，列出相應邏輯方程，找出指令操作碼字段與微程序入口地址形成、寄存器組控制的對應關(guān)系，確定每個時鐘節(jié)拍所對應的微操作；根據(jù)TDNCM++計算機組成原理實驗教學系統(tǒng)的功能最大化引腳圖和完整數(shù)據(jù)通路圖，設計自己的微指令流程框架、控制臺流程，完整的指令系統(tǒng)，微程序流程總圖，微指令代碼表；將微指令代碼輸入控制存儲器并進行校對，利用所設計的指令系統(tǒng)編寫測試程序，輸入主存并加以運行，查看運行結(jié)果正確與否，提交指導教師確認設計結(jié)果；編寫課程設計報告。2．按照學校規(guī)定，設計資料交系統(tǒng)一存檔。三、考核方法及成績評定課程設計考核的原則是鼓勵創(chuàng)新、獨立完成。在指導教師同意的情況下，學生也可以自己選擇感興趣的設計題目，以調(diào)動學生參加創(chuàng)新設計的積極性和創(chuàng)造性，給學生充分的自主空間。編寫程序及設計說明書（不少于1500字）。評分細則：參加實驗： 完成實驗報告： 完成所要求的簡單計算機設計 正確進行操作并回答問題 實驗結(jié)束由實驗指導教師根據(jù)實驗記錄，算出成績。第三周：第五、第六個設計。三、實習內(nèi)容1)實習地點：本課程設計的實習地點為計算機硬件基礎實驗室。2）實習內(nèi)容：1：ISPEXPERT SYSTEM的使用：學會ISPEXPERT SYSTEM軟件的使用，然后利用此系統(tǒng)完成：一位全加器設計、并行八位寄存器設計，下載到實驗箱上，在實驗箱上用開關(guān)驗證。每完成一個設計，學生應及時提交報告?！?及格 ～ 中等 ～ 良好 優(yōu)秀五、主要參考書：計算機組成原理實驗指導書六、實習教學建議：執(zhí)筆人：王海瑞 審定人：雷金輝 教學基層組織主任：雷金輝第三篇：《計算機組成原理》課程設計教學大綱《計算機組成原理》課程設計教學大綱課程編號： 學時/學分：1周/1 授課單位：電子與信息工程學院計算機科學系 適用專業(yè)：計算機科學與技術(shù) 教材及主要參考資料：《計算機組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》王愛英，清華大學出版社 《計算機組成與結(jié)構(gòu)課程輔導》王愛英，清華大學出版社一、教學目的及基本要求計算機組成原理課程設計的教學目的是培養(yǎng)學生計算機硬件系統(tǒng)方案綜合設計能力和創(chuàng)新精神。設計說明書基本要求： 1．摘要用500字左右概述你選擇設計題目的特點，重點概述你所設計的方案的創(chuàng)新點，采用的分析、設計方法，得出的結(jié)論等。1．十六位運算器設計a 使用器件：18182437LED、各類開關(guān)； b 能實現(xiàn)十六位二進制數(shù)的算術(shù)運算和邏輯運算； c 能顯示參加運算的操作數(shù)及其運算結(jié)果； d 能實現(xiàn)串行進位和并行進位的轉(zhuǎn)換。對于能夠按時保質(zhì)保量的完成課程設計任務書內(nèi)容要求工作量的，有創(chuàng)新點的設計給予好成績，鼓勵同學把設計方案作為課程的實驗環(huán)節(jié)綜合選作項目加以驗證，以此來培養(yǎng)學生的綜合創(chuàng)新設計能力。3．課程設計說明書一律在設計任務上手寫完成，書寫格式參照學校畢業(yè)設計（論文）格式要求執(zhí)行。四、成績考核辦法：考核方法：要求學生獨立完成課程設計，并寫出課程設計報告，根據(jù)課程設計完成情況現(xiàn)場考核，并結(jié)合課程設計過程中的表現(xiàn)及課程設計報告對學生進行等級評定。本章知識點為：存儲程序的概念、硬件的組成、計算機系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。頻CPU的功能和組成、指令周期、時序產(chǎn)生器和控制方式、微程序控制器、微程序設計技術(shù)、硬布線控制器、傳統(tǒng)CPU、流水CPU、RISC CPU、多媒體CPU。三、課程教學的基本要求本課程是計算機專業(yè)的專業(yè)基礎課程，理論性較強，是本專業(yè)的理論基礎課程。（六）課外作業(yè)課外作業(yè)的內(nèi)容選擇基于對基本理論的理解和鞏固，培養(yǎng)綜合計算和分析、判斷能力。（八）考試考試采用閉卷方式，考試范圍應涵蓋所有講授及自學的內(nèi)容，考試內(nèi)容應能客觀反映出學生對本門課程主要概念的記憶、掌握程度，對有關(guān)理論的理解、掌握及綜合運用能力。(一)課前預習本課程是學生較早進入的專業(yè)課程，為使學生盡快適應專業(yè)課程的特點和學習方法，應指導學生做好充分的預習，避免學
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