【正文】 存在很大的差距。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排。在英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。家庭是所更大的學校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境。學校教育，重點是學生品德及行為習慣的教育和培養(yǎng)，更重要的是知識的傳授。所以，孩子回到家里做作業(yè)，家長負有一個很重要的責任，那就是要仔細檢查孩子的作業(yè)，及時糾正孩子做錯的題目，鼓勵孩子完成家庭作業(yè)，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。我想，這可以求教于鄰居、朋友、親戚等有一定知識水平的人幫忙。孩子們還小，從家庭教育、從個人經歷各有差異，所以我們不能把要求定得太高，你應該告訴孩子，尤其成績不理想的孩子，只要咱每天每天進步一點點，就是成功的開始，每天學習一點點，就是勝利的開始，每天提高一點點就是達到目標的開始，每天改進一點點，就是完美的開始。今天家長會的時間十分有限，我就講這些，有不當之處，敬請批評指正。但與以往不同的是，曾經帶過的班級人數大多維持在四十人左右。而我是中途接手，目前對班級情況還是不太熟悉，因此我很擔心同學不適應我的教學方法，從而出現一種讓大家失望的情況，也就是語文學習效果不高，教學質量不升反降的結果。其次，班上厭學情緒很嚴重的同學也大有人在。我不得不停下來提醒這些同學尊重老師，尊重其他同學，也尊重自己。是不是拖著不做？是不是做了一些就停止了？是不是做完了但卻是胡亂應付的？第二，請你在適當的時候，在自己力所能及的情況下，幫助孩子解決他們遇到的難題。希望你能幫助孩子選擇一些適合的課外書籍，讓孩子們變得愛看書，看好書，能把書看好！今天，我借著這個難得的機會，把自己的心里話說出來，算是再一次做了自我介紹。是不是拖著不做？是不是做了一些就停止了？是不是做完了但卻是胡亂應付的？篇二：科學教師在三年級家長會上的發(fā)言稿0 三年級科學老師家長會發(fā)言稿各位尊敬的家長: 大家好!一、下面我重點來介紹一下這門學科的特點。多鼓勵孩子嘗試。我長期在村完小任教，雖然也曾多次擔任畢業(yè)班級的語文教學工作。其他兩個班級的兩位語文老師教學水平都較高，而且與學生接觸時間長，相對來說，師生之間已經形成了一種質量較高的教學模式。還有朱繼誠同學，徐金秀同學，樓俊宏同學，程潤科同學，朱潔雅同學等等，他們能很好的讓自己進入良好的學習狀態(tài)。由于上課時有閑談的現象，再加上人數眾多，所以有時候正常的教學進行不下去。要認真地對待每一次的作業(yè)，您得幫助孩子檢查檢查他的作業(yè)完成情況。要知道，語文的學習除了課堂所學，在課外多讀點課外書，對于提高語文的學習效果同樣重要。一．本班情況介紹我們班有個22男生，26個女生。無論在課內還是在課外，我會把育人放在首位，努力開發(fā)學生的主體精神，進行養(yǎng)成教育，貫徹“先學做人，再做學問”的教育理念。只要抓住課堂，就會形成“學風濃，班風正”的可喜局面。一個班的教育成果如何，應當看后進生工作抓得如何。然后要趕超這個目標人物。在人格上成為孩子的榜樣，同時又和孩子一同成長。，請家長配合準時上交。希望家長們配合。在學校老師上課時面對學生，分配在每個孩子的時間很少，況且全班學生基礎不同，難以有針對性的輔導你的孩子。所以如果過了規(guī)定時間，可能會造成你的損失。在這里我代表學校對大家的配合和理解說一聲謝謝。希望家長也鼓勵支持學生，不要潑冷水。因此，作為一個教育工作者必須在學生尚未出現或剛剛出現分化時，就把后進生工作切實抓起來。保障了學生的學習時間，還要保障學生的學習效果，就要教給他們良好的學習方法，從而使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。評價一個學生的好壞主要看學習態(tài)度，評價一個班級的好壞則主要看學風。存在的問題：第一，學生之間學習基礎差別懸殊；第二，個別學生學習不夠自覺，部分學生學習參與性差。衷心感謝各位家長的傾聽，也請你們在以后的時間里，多多支持我的工作！謝謝！第五篇：英語教師在家長會上的發(fā)言各位家長晚上好！歡迎大家來到中心小開這個家長會。同學們在學習的過程中肯定會遇到疑難問題，這是學習的必然。這些是我在這一個星期的教學中的一些感受，我用了與學生面對面的交談，布置全班同學寫自我介紹的作文，來加深對學生的了解。上課的時候，他們不是按照要求主動地去學習，而是做一些與學習無關的事情。第三，我們現在是畢業(yè)班級，面臨著升學的壓力。學生人數少，再加上都是農村的孩子，非常的珍惜自己的學習機會，守紀觀念比較強，對老師非常尊重。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，（除去一些危險游戲或者活動加以阻止或者勸告外），最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現、小發(fā)明，哪怕是異想天開。學生不做的原因有很多，我想有部分家長不支持，只要學生為了學習的事情，家長都要支持，三 科學作業(yè)科學作業(yè)有一本作業(yè)本，再就是科學創(chuàng)新學習，在考試科目中是作業(yè)最少的，課堂作業(yè)一般當節(jié)課就完成，家庭作業(yè)就是做完記住創(chuàng)新學習上的題，創(chuàng)新學習后邊有答案，以前的沒有答案，創(chuàng)新學習讓小組長批閱，我上著兩個年級六個班，270多個學上，一本作業(yè)看一分鐘，就得四個半小時，教務處里邊還有很多事，課堂作業(yè)老師批閱，創(chuàng)新學習有學生組長批閱。剛才我們的班主任曹瑞華老師已經把我向大家做了簡單的介紹。沒有不會的，倒是反常。我把它說出來，我是想在情感上與家長們取得共鳴。比如與同學講話，自己做自己的事情。這個壓力也重重的壓在了我的身上。所以盡管任教科目較多，工作量大，但相對來說，工作起來不會感到特別的費力。謝謝大家！第三篇：學科教師在家長會上的講話稿精選范文:學科教師在家長會上的講話稿(共2篇)尊敬的各位學生家長：你們好！感謝你們在百忙之中前來參加我班的家長會。我們不能說孩子笨，有些孩子雖然文化課不太好，但很懂事，有些會畫畫，會唱歌，跑得快等等方面的長處，所以，我們應該鼓勵孩子，培養(yǎng)他們的自信。當然，孩子能夠取得進步，是我們教師和您們——學生家長的