【正文】 至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。所以我們青年教師成長迅速，費雯婷老師獲得區(qū)小學英語青年教師評比課一等獎。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。二、新學期思路：繼續(xù)加強新課標的學習、研討活動?；鹁嬷袑W英語教研組2016７2第三篇：第二學期小學英語教研組工作總結第二學期小學英語教研組工作總結第二學期小學英語教研組工作總結（一）本學期，我組以”整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究”為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全實施素質(zhì)教育服務。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生 的實際情況，靈活調(diào)整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。四、抓好公開課教學，努力提高教學能力課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。具體從以下幾個方面來說：一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實”英語新課程標準”的精神在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因此我們教研組加強了理論學習的力度，堅持”三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《英語新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，樹立了”面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新教育理念，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免了教學的滯后性和盲目性?！庇懻搶W習討論反思總結”形成了我們英語組獨特的教研風景線。堅持每個單元做好小結，引導學生把握和利用單元小結，鞏固和消化單元知識。（1）提高教學效率：抓基礎,抓落實，指導學生自主學習、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡；利用任務驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學生進行學法指導，提高復習效率。樹立“以人為本，育人為本”的思想。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方： 策略：針對第一條，找一些適合學生的幽默題材，提高其閱讀興趣?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。加強學后反思，做到學用結合。本學期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課。2011年4月，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。三、自我反思：少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學習先進的教學經(jīng)驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。針對第三條：由于生源差，盡量再早讀或課余時間找學生朗讀，加以督促。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。二．加強學習，總結教學經(jīng)驗，樹立新的理念我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。(4)備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構”的活動；對學生的教學出謀劃策。在這些活動中，我們不斷探索，反復提煉課堂教學中的共性問題進行研討，進一步明確