第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。所以我們青年教師成長迅速，費雯婷老師獲得區(qū)小學(xué)英語青年教師評比課一等獎。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。二、新學(xué)期思路：繼續(xù)加強新課標的學(xué)習(xí)、研討活動?；鹁嬷袑W(xué)英語教研組2016７2第三篇：第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)（一）本學(xué)期，我組以”整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究”為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全實施素質(zhì)教育服務(wù)。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生 的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。具體從以下幾個方面來說：一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實”英語新課程標準”的精神在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因此我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持”三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)了《英語新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍，樹立了”面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新教育理念，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免了教學(xué)的滯后性和盲目性?！庇懻搶W(xué)習(xí)討論反思總結(jié)”形成了我們英語組獨特的教研風(fēng)景線。堅持每個單元做好小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識。（1）提高教學(xué)效率：抓基礎(chǔ),抓落實，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學(xué)，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。樹立“以人為本，育人為本”的思想。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方： 策略：針對第一條，找一些適合學(xué)生的幽默題材，提高其閱讀興趣?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。本學(xué)期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課。2011年4月，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。三、自我反思：少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。我們在活動認真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。針對第三條：由于生源差，盡量再早讀或課余時間找學(xué)生朗讀，加以督促。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。二．加強學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，樹立新的理念我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。(4)備課組群策群力、集體對教學(xué)要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構(gòu)”的活動；對學(xué)生的教學(xué)出謀劃策。在這些活動中，我們不斷探索，反復(fù)提煉課堂教學(xué)中的共性問題進行研討，進一步明確
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