精選指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)(完整版)
【正文】 提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。第一部分是在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)論述。概括能力強(qiáng)，查閱并能合理引用相關(guān)中外文文獻(xiàn)，正文內(nèi)容論點(diǎn)明確，論述充分，有條理。，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。、令人信任的學(xué)生。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。畢業(yè)論文過(guò)程中按時(shí)完成多階段的工作，具有一定的獨(dú)立工作能力。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同評(píng)閱老師評(píng)語(yǔ)該論文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，格式規(guī)范，較全面地分析了……等問(wèn)題，選題具有現(xiàn) 實(shí)意義。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該論文主題明確，結(jié)構(gòu)較為合理，但文中作者個(gè)人觀點(diǎn)欠缺。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。實(shí)際上你這種想法是不正確的。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。論文寫(xiě)作規(guī)范、結(jié)構(gòu)較合理，層次分明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論述充分，結(jié)論正確。詞的基本精度。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。論證方法較合理。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。重點(diǎn)探討出的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。但論據(jù)還不夠。研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。因此，該主題的研究有利于
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