【正文】 。我們的班會也在歌手當(dāng)中圓滿的結(jié)束了。讓我們懷著感恩的心情，對那些曾經(jīng)孜孜教導(dǎo)我們的老師表達(dá)我們最真摯的感情！我們讓同學(xué)代表上臺朗誦了《致老師！》，表達(dá)了我們對于老師精心栽培我們與兢兢業(yè)業(yè)工作的敬意與感謝。二是希望同學(xué)們像老師一樣，把自己的心靈和力量奉獻(xiàn)給他人，“蠟炬成灰淚始干”。哪怕是常打電話回家和父母聊聊天或者回家是為父母分擔(dān)一些家務(wù)，或許，我們做的不足以報答他們，但感恩所需要的不是物質(zhì)上的塵埃，而是心靈上的無暇！沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。我班開展了以“感恩的心，感謝有你”為主題的班會。第三篇：心理健康教育主題班會總結(jié)doc感恩的心，感謝有你—學(xué)會感恩健康校園主題班會總結(jié)桃園小學(xué) 王學(xué)香一顆櫻桃的甜，一塊薄餅的香，春花燦爛的剎那，秋月似水的柔情，一切生命滋味的細(xì)細(xì)品味，都離不開一顆感恩的心。另外，所提出的問題還不夠全面，忽視了其他方面的問題。班會上，同學(xué)們表現(xiàn)十分積極，各組討論熱烈，搶答激烈，紛紛發(fā)言，表現(xiàn)得十分積極。成果的取得更加堅定了我們今后工作的信心與決心。改變兒童不健康的品行，我們必須從典型兒童入手，將他們作為為自己觀察、實(shí)驗(yàn)的對象，抓住他們典型的不健康的心理特性，進(jìn)行個案跟蹤觀察分析，并及時采取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)措施，記錄好每一階段孩子的點(diǎn)滴變化。立足實(shí)際，分享經(jīng)驗(yàn)。這是“教育荒廢”的宣言，也是教育失敗的悲劇之源。人類的發(fā)展得出一個沉甸甸的結(jié)論：教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。本課題涉及的班級，我們首先組織教師認(rèn)真做好插班生“適應(yīng)新環(huán)境”的實(shí)踐與總結(jié)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)總目標(biāo)及階段目標(biāo)，我們課題組制定了個案觀察分析記錄表，要求實(shí)驗(yàn)班每位老師認(rèn)真根據(jù)表格有目的地選取班級內(nèi)行為表現(xiàn)相對典型的孩子作為自己觀察關(guān)心的對象，進(jìn)行行為的分析與實(shí)驗(yàn)。在以后的日子里，我們將再接再厲，將課題研究進(jìn)行到底!第二篇：心理健康教育主題班會總結(jié)心理健康教育主題班會總結(jié) 活動時間：2012年5月19日 晚 8:00 活動地點(diǎn)：A教 C 311 活動目的：本次班會是以提高大學(xué)生心理健康水平、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)；以服務(wù)學(xué)生、幫助大學(xué)生排解心理困擾、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為宗旨和根本服務(wù)內(nèi)容，致力于開展面向全校學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康教育。最后決定由第二組成員***同學(xué)總結(jié)各方分析，進(jìn)行全面解答：“一切從小開始，做人不要要求太大，不要怕被踩，對自己有信心的，有能力的話，絕對會出人頭地的。在今后的班會中會盡量全面的探討每一個問題，說透徹，道明白，并給以最好的解答。聶魯達(dá)曾說：“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)便歷歷可見。設(shè)計此次班會的目的，一是積極響應(yīng)學(xué)校開展的心理健康教育活動的號召，二是讓同學(xué)們學(xué)會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛。父母的愛是無私的，是偉大的。聲情并茂的朗誦，朗朗上口，真真切切的語言，感染了在場的每一個人，感恩班會也掀起一個小高潮。學(xué)會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師；學(xué)會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。但是，我們沒有貿(mào)然展開這個班會，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開展了一個班會。班會開始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。裁判都是經(jīng)過仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊人員。第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權(quán)，必須要準(zhǔn)確答出每一道題目！一開始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了！在這個背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足，他答錯了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超！于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關(guān)斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時候，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。比如說，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會延遲了十分鐘才能開，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少。運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。這個活動開展之前，我班已經(jīng)寫了非?？b密的策劃書，而且提前購買好了各種有關(guān)的獎品。相關(guān)的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現(xiàn)場。答錯之后，同學(xué)們都可