【摘要】第一章三角形的證明1.等腰三角形（三）湖北宜昌市長江中學李玉平一、學生知識狀況分析本節(jié)課是等腰三角形的第三課時，通過前面兩課時的學習，學生已經(jīng)掌握了等腰三角形的相關(guān)性質(zhì)，并知道了用綜合法證明命題的基本要求和步驟。為學習等腰三角形的判定定理奠定了知識和方法的基礎(chǔ)。二、教學任務分析本節(jié)課的主要任務是探索等
2024-11-24 17:07
【摘要】第一篇：等腰三角形性質(zhì)教學設(shè)計 等腰三角形的性質(zhì)教學設(shè)計 一、教學目標 （一）、知識目標 1、掌握等腰三角形的兩底角相等，底邊上的高、中線及頂角平分線三線合一的性質(zhì)，并能運用它們進行有關(guān)的論證...
2024-11-15 06:01
【摘要】EDCABF等腰三角形◇課標點擊◇？等腰三角形的兩個底角相等，簡寫成“等邊對等角”；等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合．？如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（簡寫成“等角對等邊”）．◇同步訓練1◇【基礎(chǔ)達標】:⑴等腰三角形有兩條邊長為
2024-12-05 15:50
【摘要】等腰三角形水平測試一、試試你的身手（每小題3分，共24分）1．在△ABC中，若AB=AC，∠B=72°，則∠A=，∠C=．2．在△ABC中，∠A=80°，∠B=50°，AB=5cm，則∠C=，AC=．3．已知△ABC
2024-12-05 05:42
【摘要】細心觀察積極探索在觀察中發(fā)現(xiàn)特點在探索中提高能力讓我們一起走進美麗的數(shù)學世界活動（一）：細心觀察活動（一）：細心觀察活動（一）：細心觀察
2024-11-24 13:18
【摘要】等腰三角形的性質(zhì)１：等腰三角形的兩個底角相等（簡寫成“等邊對等角”）注意：在三角形中,等邊對等角。一個用符號語言表示為：在△ABC中，∵AC=AB（）∴∠B=∠C(
2025-07-21 04:13
【摘要】第一篇：《等腰三角形的性質(zhì)》教學設(shè)計 《等腰三角形的性質(zhì)》教學設(shè)計 河北肥鄉(xiāng)第二中學 牛海美 教學目標： 知識技能： 1、理解掌握等腰三角形的性質(zhì) 2、運用等腰三角形的性質(zhì)進行證明和計算...
2024-11-01 18:32
【摘要】第一篇：等腰三角形的性質(zhì)教學設(shè)計 設(shè)計理念： 數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫，逐漸抽象概括，形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程，有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、...
2024-11-05 01:45
【摘要】動手做一做ACB△ABC有什么特點?看一看有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的兩邊都叫做腰，另一邊叫做底邊，兩腰的夾角叫做頂角，腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角1、等腰三
2024-12-07 15:39
【摘要】第一篇：等腰三角形的性質(zhì)教學評價 《等腰三角形的性質(zhì)》教學反思 焦作市武陟縣實驗中學 董紅峰 人們常說“數(shù)學是思維的體操”，這主要指通過數(shù)學知識學習，來培養(yǎng)、訓練學生的邏輯思維，同時發(fā)展學生的...
2024-11-12 12:53
【摘要】第一篇：等腰三角形的性質(zhì)教學反思 等腰三角形的性質(zhì)教學反思 一、教材分析 等腰三角形作為特殊三角形的典范，既是三角形、軸對稱等知識的深化，又是證明角相等、線段相等、直線垂直的常用依據(jù)，也為三角形...
2024-11-12 12:46
【摘要】一、復習1、什么叫軸對稱圖形和軸對稱？答：如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫做對稱軸。2、軸對稱與軸對稱圖形的聯(lián)系和區(qū)別是什么？對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么稱這兩個圖形成軸對稱。這條直線就是對稱軸。二
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