有理數(shù)的加法匯編(完整版)
【正文】 值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0；3．一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)知識性內(nèi)容的小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì)；數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用，并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)目標(biāo)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)加法法則。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了正數(shù)，即在正整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、零及這些數(shù)的運(yùn)算的基礎(chǔ)上，以初中數(shù)學(xué)第一冊P1P1P1P20頁的內(nèi)容為課堂教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，并對解決實(shí)際問題都有十分重要的作用。教學(xué)難點(diǎn)：異號兩數(shù)相加的法則。【設(shè)計(jì)意圖】：把主動交給學(xué)生，更能調(diào)動積極性和培養(yǎng)學(xué)生的能力。95246。6246。例如，足球循環(huán)賽中，通常把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù)，失球數(shù)記為負(fù)數(shù)，它們的和叫作凈勝球數(shù)。因此計(jì)算時應(yīng)先確定和的符號，再計(jì)算它們的絕對值。（3）第（2）題的結(jié)果中“ ”要注意約分。于是紅隊(duì)的凈勝球?yàn)?+（2），黃隊(duì)的凈勝球?yàn)?+（1），這里用到正數(shù)與負(fù)數(shù)的加法。1011247。4248。（七）板書設(shè)計(jì)： 有理數(shù)的加法例1 ：（1）(3)+(9)；（2）()+()； 例4（詳見課本）我的說課完畢，謝謝大家！第二篇：有理數(shù)加法計(jì)算題有理數(shù)加法計(jì)算題1．+（﹣6）+3+（﹣1）+2．2．（﹣）+4++（﹣5）3．+（﹣）+（﹣）+．4．5．31+（﹣102）+（+39）+（+102）+（﹣31）6．（1）（﹣7）+（﹣4）+（+9）+（﹣5）（2）第1頁（共3頁）．+（﹣）+（3）5（4）（﹣9）+15（5）（﹣18）+（+53）+（﹣）+（+18）+（﹣100）7．（1）+（﹣）++（﹣）+（﹣）（2）﹣+（﹣3）+（﹣）+（+7）（3）1+（﹣1）++（﹣1）+（﹣3）（4）+（﹣）+（﹣）+（﹣）+（﹣）第2頁（共3頁）（5）（﹣）++（﹣）+（﹣）++（6）（﹣1）+（﹣6）+（﹣）+8．計(jì)算（1）（﹣）+（﹣）+（﹣）+（2）（﹣）+13+（﹣）+17．9．（﹣）+（+）+（+）+（﹣）．10.（﹣2）+（+5）+（﹣3）+（+）+（+4）．第3頁（共3頁）第三篇：有理數(shù)的加法有理數(shù)的加法（2）學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)觀察、：如何運(yùn)用加法運(yùn)算定律簡化運(yùn)算 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律 教學(xué)方法：引導(dǎo)、探究、歸納 教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備想一想，小學(xué)里我們學(xué)過的加法運(yùn)算定律有哪些？先說說，再用字母表示寫在下面：、計(jì)算30 +（－20），（－20）+30.[ 8 +（－5）] +（－4），8 + [（－5）]+（－4）].思考：觀察上面的式子與計(jì)算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？二、探究歸納引導(dǎo)歸納請說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律自己換幾個數(shù)字驗(yàn)證一下，還有上面的規(guī)律嗎由上可以知道，小學(xué)學(xué)習(xí)的加法交換律、結(jié)合律在有理數(shù)范圍內(nèi)同樣適應(yīng)，即：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和用式子表示為想想看，式子中的字母可以是哪些數(shù)？三、定律應(yīng)用例1計(jì)算：1）16 +（－25）+ 24 +（－35）2）（—）+（+）+（—）+（—）例2每袋小麥的標(biāo)準(zhǔn)重量為90千克，10袋小麥稱重記錄如下： 10袋小麥總計(jì)超過多少千克或不足多少千克?10袋小麥的總重量是多少千克？ 想一想，你會怎樣計(jì)算，、比較不同解法，練習(xí)1）、P2022）P20實(shí)驗(yàn)與探究四、小結(jié)請說說這堂課學(xué)習(xí)的體會1頁五、自我測試用心1．計(jì)算：（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2）；（2）14+(23)+56+(14)+(13).
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