【正文】 及個人化的趣味和行為。正如這些先輩一般，我們都有自己的理想與價值觀念，那么如果我們希望做出不凡的成就，只有一個方法，先找出自己生命中最重要的價值觀是那些，然后確實遵照這些價值觀去過每一時，每一刻。同時，人生價值的構(gòu)成，包括著兩個方面：，為人民作出貢獻(xiàn)，推動社會進(jìn)步的人才是有價值的。學(xué)校培養(yǎng)我們樹立壯麗的人生理想，使我們確立經(jīng)過深思熟慮、符合自己能力和順應(yīng)社會要求的人生追求。我們應(yīng)該有一個健康的人生態(tài)度：人生需認(rèn)真，人生當(dāng)務(wù)實，人生應(yīng)樂觀，人生要進(jìn)取。一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚。這是我們進(jìn)入大學(xué)的第一門政治理論課，是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程。而在解決的過程中，卻又缺乏處理戀愛中感情糾葛的能力而“為情所困”，影響到學(xué)習(xí)，生活，交際。措施。要學(xué)會正確對待自己和他人,克服認(rèn)知偏見。同時，大學(xué)是個銜接社會與學(xué)校的特殊的小社會，有人說是個象牙塔，其實不無道理。專業(yè)化水平不高。調(diào)查顯示,%的人選擇了學(xué)習(xí)成績不理想，%的人選擇了有關(guān)就業(yè)競爭激烈的問題，還有各自不超過20%的同學(xué)選擇了有關(guān)于戀愛，經(jīng)濟和寢室生活不佳的選擇項。因此，我們小組才決定對該問題進(jìn)行調(diào)查研究，了解及幫助他們解決有關(guān)問題。老師采用了一下愛國人士的事跡和一些人愛國的做法和表現(xiàn)，教我們?nèi)绾卫碇堑貝蹏?。漫漫人生路，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。溫州的飯菜有點偏甜，而且比較淡。第一篇：思修課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告我的學(xué)習(xí)報告在我進(jìn)入大學(xué)之后，我第一次接觸到這門課程——思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。其次是學(xué)習(xí)上的問題，沒有固定的班級教室！東一下西一下，剛來找不到教室。科學(xué)的理想信念，正是大學(xué)生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。讓我記憶猶新！在整個思修課程中，讓我印象最深的是對人生觀內(nèi)容的學(xué)習(xí)。關(guān)于實踐調(diào)查：調(diào)查方式：發(fā)放問卷 調(diào)查時間：2011年三月——四月 調(diào)查對象：本校在校大學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，熱情開朗是一個人心理健康最典型的特征 調(diào)查結(jié)果顯示，%的同學(xué)認(rèn)為“處事樂觀，熱情開朗”就是心理健康最典型的特征。由此觀之，學(xué)生依舊將學(xué)習(xí)成績視為自己首要關(guān)心在乎和解決事，而由于學(xué)習(xí)引起的心理問題也是主要的。大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀當(dāng)前，大學(xué)生因心理健康問題而引發(fā)的事件頻頻見諸報端。在這樣的環(huán)境中，大學(xué)生需面對曾經(jīng)無須面臨的問題，且又需自己解決；且時常需要面臨現(xiàn)實與理想之間的差距，在努力尋找它們之間的平衡點時而面臨許多的挫折和矛盾而引發(fā)心理的一系列反應(yīng)，長期如此便引發(fā)出心理健康的問題。要加強個性修養(yǎng),糾正虛偽自私，自大，好面子等不良個性特征；掌握一定的交際原則和技巧,以便建立正常的人際關(guān)系,確保學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)行。大學(xué)生尤其是畢業(yè)生應(yīng)進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo),調(diào)整擇業(yè)心態(tài),選擇適合于自己的工作是非常必要的。措施：大學(xué)老師應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)；端正自己的戀愛態(tài)度，認(rèn)真對待眼前的戀愛關(guān)系，要有擔(dān)當(dāng)能力，要認(rèn)真考慮對待自己的實際能力；學(xué)習(xí)戀愛技巧，不可對愛情太理想化；正確對待自己和戀人,在因戀愛而發(fā)生情緒困擾時,應(yīng)及時進(jìn)行情緒疏通,使消極情緒得以合理渲泄,以保證正常的學(xué)習(xí)和生活,維護心理健康。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀、法律觀教育，開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，使當(dāng)代大學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)人和可靠接班人。而作為大學(xué)生的我們只有樹立崇高的精神理念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族振興和人民幸福而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強烈責(zé)任感與使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。選擇什么樣的人生目的，走什么樣的人生道路，怎樣處理生命歷程中個人與社會、理想與現(xiàn)實、付出與收獲、身與心、生與死等一系列重大問題，都取決于你的人生價值。實踐證明，科學(xué)價值觀教育對人的成長作用重大。在我們樹立了正確科學(xué)的人生價值觀后，要用實踐的方法去落實到實際生活中去，從而努力提高自身在各方面的綜合素質(zhì)，為將來走上社會奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)知道了自己最重要的人生價值所在，那么怎么下決定就易如反掌；反之，如果你不知道什么對你是最重要的，那么就很難作出決定，往往成為痛苦的折磨。一個人只要在生活中有做為，就不會感到無聊，無聊最大的起因便是無所事事，因此我們應(yīng)該想方設(shè)法充實自己的人生，讓生活更豐富多彩一些。有毅力堅持到最后的人，那才是在真正的成功者。選擇高尚的人生觀。這就要求我們每個在校大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。只有將價值走向